- 相關(guān)推薦
幼兒園教育如何更好地講故事
導語：童年與故事分不開。故事中錯綜復雜的情節(jié)，廣泛的涉及范圍，神奇的關(guān)系等，極大地吸引了幼兒的好奇心，并且能夠幫助幼兒好好地學習知識，認知道理。
幼兒園教育如何更好地講故事
一、故事可以培養(yǎng)幼兒對詞語的理解能力
幼兒教師首先應該通過故事教育培養(yǎng)幼兒的詞語理解能力。幼兒由于年齡限制，詞匯量少，理解能力差，所以幼兒教師要注意在講故事的時候運用幼兒可以聽懂的語言，通過故事的趣味性吸引幼兒的注意力與聽故事的興趣，激發(fā)幼兒聽故事的愿望，同時要注意采用幼兒能夠接受的方式對幼兒進行講解，比如配以事物、圖畫、手勢與肢體語言等等。
幼兒教師在故事教學過程中，不但要注重采用幼兒能夠接受的方法對幼兒進行詞語的解釋，還要有目的地對幼兒進行反復的講解，通過反復的重復，加深幼兒對詞語的印象，鞏固幼兒的記憶，已達到培養(yǎng)幼兒詞語理解能力的目的。同時幼兒教師還要注意精心選擇故事，在故事教學中多提問幼兒，不但幫助幼兒鞏固對詞語的理解，同時要有目的地訓練幼兒對詞語的靈活運用。
二、幼兒要通過故事教學培養(yǎng)幼兒的語言表達能力
故事教學不但要給幼兒講故事，培養(yǎng)他們的詞語理解能力，還要鼓勵幼兒嘗試著講故事，培養(yǎng)幼兒的語言表達能力，唯有如此才算是完整的故事教學。幼兒教師剛剛開始的時候，可以鼓勵幼兒復述故事，培養(yǎng)幼兒的勇氣與自信心。
幼兒教師在給幼兒講述一個故事超過3～5遍，孩子才能夠記住故事中的主要人物，然后教師再以提問的方式進行輔助，幼兒一般就可以把故事聽下來，并且?guī)椭變赫砬宄适聝?nèi)容。幼兒園教師要在幼兒復述故事時，盡量運用肢體語言或表情來引導幼兒講述完故事，以此來培養(yǎng)幼兒的語言表達能力。
同時，幼兒教師還要注意對幼兒多鼓勵與表揚，培養(yǎng)幼兒的自信心，同時對于幼兒忘記故事的`時候要引導與幫助，培養(yǎng)幼兒表現(xiàn)的欲望與自信。幼兒教師在故事教學過程中通過對幼兒不斷地重復地復述訓練，使幼兒能夠自己組織語言復述完整的故事，從而達到培養(yǎng)幼兒語言組織能力與表達能力的目的。
三、故事可以幫助幼兒提高表現(xiàn)力，提升其模仿能力
在故事教學中，當幼兒能夠完整地復述故事的時候，就要引導和培養(yǎng)幼兒學習如何通過語音語調(diào)、神態(tài)表情、手形手勢等來形象地表現(xiàn)故事。兒童的言行舉止一多半都來源于模仿，而幼兒模仿的對象只能是自己的教師或家長。
幼兒園的教師在給孩子講故事時一定要注意語音語調(diào)、手勢和動作。教師豐富的語音語調(diào)，得體到位的肢體語言，再加上夸張的動作表現(xiàn)力都可以激發(fā)學生的學習興趣，給幼兒做出好榜樣，讓幼兒在傾聽故事書中猶如身臨其境，同時，也給了幼兒模仿的對象。一般的幼兒園都開設有語言課，鼓勵幼兒運用夸張的語言動作來表現(xiàn)自己的情感，從而提高自己的表演欲望。而家長也應該以身作則，鼓勵幼兒進行表演，并對幼兒不斷生動形象的表演加以模仿，培養(yǎng)幼兒的語言表現(xiàn)力和模仿能力，為將來淋漓盡致地表情達意做好鋪墊。
四、聽故事可以幫助幼兒發(fā)展其想象力、創(chuàng)造力
幼兒的年齡導致他們具有豐富、天真的思想。幼兒教師要充分認識到幼兒的這一特點，在故事教學過程中遇到適當?shù)那楣?jié)時，可以通過提問的方式，引導幼兒展開想象，思考問題，追尋答案，從而培養(yǎng)幼兒的想象力與創(chuàng)造力。
例如筆者在給幼兒講故事《狼和小羊》的時候，由于故事沒有完整的結(jié)尾，就給幼兒留下了豐富的想象空間。當筆者講完這個故事的時候，就會問幼兒：后面會怎么樣呢?幼兒會充分發(fā)揮他們豐富的想象力，給出許多的答案，不但由于幼兒的參與提高了他們對故事教學的興趣，還充分鍛煉了幼兒的想象力與創(chuàng)造力，達到完美的教學效果。
五、故事中的道理可以對幼兒進行良好的道德品質(zhì)教育
一個好的故事不但要求情節(jié)能夠吸引幼兒，還要起到良好的教育意義，能夠培養(yǎng)幼兒的品質(zhì)與情操。幼兒教師在故事教育過程中，要精心選擇好的故事，選擇能夠幫助幼兒分辨好壞、明辨是非的故事，選擇能夠培養(yǎng)幼兒良好道德品質(zhì)的故事。
幼兒教師應當通過故事的情景與內(nèi)容使幼兒知道怎么做是正確的，怎么做是錯誤的，應當怎么做，不應該怎么做。通過精心選擇的故事，幼兒教師可以潛移默化地陶冶幼兒的情操，培養(yǎng)幼兒良好的道德品質(zhì)。
綜上所述，素質(zhì)教育要從幼兒抓起，幼兒教師可以通過故事教學的方法在提高幼兒聽故事興趣的同時，提高幼兒的詞匯量，培養(yǎng)幼兒的詞語理解能力。同時幼兒教師還要鼓勵幼兒參與到講故事中來，培養(yǎng)幼兒的語言表達能力與模仿能力，激發(fā)學生的想象力與創(chuàng)造力。
幼兒教師要選擇具有教育意義的好故事，培養(yǎng)幼兒良好的道德品質(zhì)。幼兒是祖國的未來，幼兒教師要努力培養(yǎng)幼兒良好的習慣，提高幼兒的綜合素質(zhì)與能力，為幼兒的發(fā)展奠定基礎。
【幼兒園教育如何更好地講故事】相關(guān)文章：
如何更好地做好幼兒教育05-26
如何更好地和別人相處09-27
如何更好地進行親子閱讀04-14
幼兒園如何讓幼兒更好地做游戲03-24
園長如何更好地管理幼兒園（通用6篇）08-03
大學生如何更好地自我管理11-03
家長如何配合學校更好的教育孩子09-09
怎樣更好地進行幼兒音樂啟蒙教育08-17
如何更好的與孩子相處04-24
如何更好的了解孩子03-10