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如何培養(yǎng)兒童的環(huán)保意識
眾所周知，目前人類面臨越來越嚴(yán)重的環(huán)境問題，有鑒于此，我們倡導(dǎo)從小教育孩子增強(qiáng)環(huán)保意識，提高保護(hù)環(huán)境的能力，只有從小教會兒童進(jìn)行環(huán)保，才有可能在環(huán)境保護(hù)的浪潮中打下堅實的基礎(chǔ)。下面小編整理了如何培養(yǎng)兒童的環(huán)保意識，歡迎閱讀收藏。
如何培養(yǎng)兒童的環(huán)保意識
1.營造環(huán)境教育的氛圍
1.1生態(tài)環(huán)境創(chuàng)設(shè)方面：人的生命太需要綠色了，孩子們更是如此。給孩子們一塊綠地，一個水池，一個花園，室外盡量開辟草坪、花園、菜地，利用自然角、動物角，讓幼兒親身體驗植樹、栽花、養(yǎng)草、種菜的樂趣，努力創(chuàng)設(shè)凈化、美化的育人環(huán)境，使他們萌發(fā)了愛護(hù)環(huán)境的感情。
1.2裝飾環(huán)境布置方面：可以在幼兒園的每個角落加以利用，設(shè)計有關(guān)環(huán)保的宣傳畫等，從而使幼兒在欣賞的過程中受到教育。在室外、樓梯間的墻壁、走廊等地方設(shè)計環(huán)保題材的壁畫等，在班內(nèi)張貼《愛護(hù)小樹苗》、《地球是我家》、《藍(lán)藍(lán)的海洋》等環(huán)保標(biāo)語――通過用各種方法，來培養(yǎng)幼兒的環(huán)保意識。
班內(nèi)每個角落加以利用，宣傳有關(guān)環(huán)保的知識、宣傳世界環(huán)境日、植樹節(jié)、愛鳥周、 地球日、臭氧日等環(huán)保節(jié)日的意義和內(nèi)容宣傳畫等，從而使幼兒在欣賞的過程中受到教育。又如在周圍多制作一些美麗的花、草、樹木，讓幼兒陶醉在美麗的大自然氛圍之中，產(chǎn)生熱愛之情。
1.3文字環(huán)境布置：利用櫥窗及張貼標(biāo)語，向家長宣傳環(huán)保知識、宣傳世界環(huán)境日、植樹節(jié)、愛鳥周、地球日、臭氧日等環(huán)保節(jié)日的意義和內(nèi)容。
1.4語言、音樂環(huán)境布置方面：利用每周一次的小廣播也可起到較好的環(huán)保宣傳教育效果。通過室內(nèi)外的廣播，播放小鳥的聲音、動物的叫聲、環(huán)保歌曲、環(huán)保小故事等，與周圍的環(huán)境構(gòu)成一個立體空間環(huán)保教育網(wǎng)。
我們既然創(chuàng)設(shè)了環(huán)保教育環(huán)境，教師在課堂或日常生活中對幼兒進(jìn)行環(huán)保教育，就要充分發(fā)揮環(huán)境的教育作用，把環(huán)保教育融入幼兒園創(chuàng)設(shè)的環(huán)保教育環(huán)境之中，把環(huán)境布置作為環(huán)保教育的教具。
如認(rèn)知活動《自來水從哪里來?》，除了課堂教育外，還可帶幼兒觀看錄象，講述江河的水如何進(jìn)入大水池，進(jìn)入自來水廠，進(jìn)入水塔和千家萬戶的遷移過程，直接觀看，使幼兒印象更加深刻。又如帶幼兒在餐后、課間休息等時間，參觀生態(tài)環(huán)境方面的布置讓幼兒更多接觸自然界的各種生物，讓他們了解自然界各種生物的互存關(guān)系。
2.從幼兒玩水抓起
在幼兒園開展環(huán)保教育，還要采取讓幼兒易懂、易做的方式，必須立足于幼兒的生活實際，從一些小事著手，由小及大，由近到遠(yuǎn)，開闊幼兒的眼界，從而達(dá)到教育的目的。玩水可以說是幼兒喜歡的一種活動：喝水時他們看見一只螞蟻或小蟲就用水去淋它;看見地上有小坑，他們會往里面灌水，看見下水道口他們會往里倒水，看看水是怎樣流走的。
洗手時，他們用手指堵住水龍頭口，讓水花四濺，他們樂得哈哈大笑，或者把水龍頭開得大大的，自來水嘩嘩地流，一會兒水池就滿了，他們的手在里面劃來劃去，真是好玩極了。他們怎么會想到這是在浪費(fèi)水資源?為了使幼兒不浪費(fèi)水，我開展了主題活動"節(jié)約用水"。
通過繪畫活動："設(shè)計節(jié)約用水標(biāo)記"，貼在水龍頭旁，提醒幼兒隨時擰緊水龍頭;并開展"地球上的水會用完嗎?"的討論活動，并請幼兒從地球儀上找出世界上有水的地帶，讓他們了解海水和淡水的區(qū)別，從而讓幼兒明白地球上淡水資源的匱乏，以此達(dá)到教育幼兒節(jié)約用水的目的。收集圖片、資料：干涸的河流、枯死的莊稼、草原上的人們排隊取水等等，讓幼兒感受水的重要，喚起幼兒的同情心，產(chǎn)生關(guān)心他人，幫助他人的情感，懂得要節(jié)約用水。
3.充分利用身邊資源，保護(hù)生態(tài)環(huán)境
我們積極引導(dǎo)幼兒利用身邊廢舊物品進(jìn)行創(chuàng)造，讓幼兒通過自己動手感受創(chuàng)造的樂趣，為此在班內(nèi)建立了廢品回收箱，發(fā)動家長和幼兒共同收集廢舊物品。如何使這些廢舊物品成為可利用資源呢?
我和孩子們用紙杯制作了電話;用煙盒、紙盒制作了火車、汽車;一次性餐盤在生活中隨處可見，在紙盤上設(shè)計圖案、涂顏色、粘貼，稍加裝飾就成了一幅美麗的裝飾畫;用廢舊的光盤制作成了美麗的中國結(jié)等等。
蛋殼是我們經(jīng)常扔掉的廢物，與幼兒一起用這些廢舊蛋殼制作了不倒翁、，做蛋殼粘貼畫，還用蛋殼做花盆，種了吊蘭、蒜苗及各種種子，擺在自然角既美觀又體驗了創(chuàng)新的樂趣。回收箱里的舊針管、酸奶瓶、可樂瓶成了孩子們的寶貝，并啟發(fā)幼兒在瓶蓋上扎孔，做小噴壺，用手?jǐn)D壓瓶子為植物澆水，在酸奶瓶里裝沙子當(dāng)沙錘，孩子們玩得很高興。
4.設(shè)計主題活動，激發(fā)幼兒愛護(hù)環(huán)境的情感
在主題活動《樹的本領(lǐng)大》中，幼兒通過觀察體驗、卡片分析、小實驗、討論等形式，知道了樹木是人類的朋友，它們是天然的制氧機(jī)，能釋放出人類呼吸所需要的氧氣，吸收大量的二氧化碳，使空氣變得更清新。樹木還是天然的吸塵器，由于樹葉能吸附灰塵，所以，有樹木的地方，空氣干凈。在夏天，樹木還能以它巨大的身軀擋住強(qiáng)烈的陽光，抵擋風(fēng)沙等。同時還教育幼兒不攀折樹枝、樹葉，不在樹干上亂刻亂畫等等。
一次手工活動結(jié)束后，我發(fā)現(xiàn)滿地的紙屑無人理睬，于是就抓住這一現(xiàn)象進(jìn)行主題教育。首先我進(jìn)行了一節(jié)"紙"的主題活動，通過活動讓幼兒了解紙的用途及造紙的原理，同時了解浪費(fèi)紙是一種污染環(huán)境的行為，大家必須要節(jié)約紙。
在如何節(jié)約用紙中我們還設(shè)計了游戲《我和報紙一起玩》，通過游戲讓幼兒知道紙是可以再次利用的。我還特別設(shè)計了一個紙簍讓幼兒將廢紙都放進(jìn)紙簍，統(tǒng)計比較一天班級浪費(fèi)的紙張數(shù)量。使用至現(xiàn)在，班內(nèi)處處干凈、整潔，哪兒有紙屑幼兒都會主動撿起，還有環(huán)保活動《水變清了》、《不要污染空氣》等等，使幼兒知道我們應(yīng)該怎樣做才能使周邊的環(huán)境好起來，激發(fā)了幼兒愛護(hù)環(huán)境的情感。
拓展閱讀
如何培養(yǎng)孩子們的環(huán)保意識
第一，認(rèn)真開展環(huán)境保護(hù)課。雖然現(xiàn)在我們的教育教學(xué)中沒有環(huán)保這一課，但是我們的環(huán)保理念已經(jīng)深入到了語文、數(shù)學(xué)、英語、科學(xué)等各個學(xué)科當(dāng)中。在平時的教育教學(xué)中，我們要大力的倡導(dǎo)孩子們的環(huán)保意識！讓他們懂得社會生活中哪些事情不能做，哪些事情是可以做的。
第二，多開展一些有針對性的教育教學(xué)活動。一年12個月，我們可以將相關(guān)的活動分配到每個月份當(dāng)中去。在每個月開展一些主題活動。這樣就可以使我們的理念深入到了社會生活的方方面面。
第三，積極參加社會實踐活動。我們在學(xué)校里所教授的各種理念，如果沒有與孩子們的生活結(jié)合起來。那將是徒勞無益的，沒有任何用處的。就是我們要積極開展一些主題教育活動。例如，在周末的時候組織孩子們，去公園撿拾垃圾，維護(hù)公園的衛(wèi)生清潔狀況。就是非常好的一種社會實踐與鍛煉。
第四、做好自己的衛(wèi)生工作。俗話說得好，一屋不掃，何以掃天下？我們一定要對自己嚴(yán)格要求，從自身生活實踐做起。在家里邊不亂扔垃圾，在外面一定要做好保潔工作。這樣狗狗我們看一個人的努力就可以營造一個非常好的干凈衛(wèi)生的環(huán)境。
第五，積極組織高頻檢查。我們的環(huán)境衛(wèi)生，不是我們打掃不干凈，而是我們每次保持的不好。保持不好的原因就是有的人隨手扔垃圾，有的人沒有良好的衛(wèi)生習(xí)慣。這一方面來源于我們的教育，來源于我們對孩子們的習(xí)慣培養(yǎng)，另外一方面，我們檢查不徹底，督促不到位，批評跟不上也是重要的原因。
注意事項
環(huán)保工作時時刻刻都有機(jī)會，只要你愿意，我們就是地球的衛(wèi)士!
環(huán)保是一項偉大的事情，無論是誰，都要精心維護(hù)環(huán)境的衛(wèi)生。
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