- 相關(guān)推薦
對幼兒怎么進(jìn)行挫折教育
抗挫折能力是一個孩子成長過程當(dāng)中必須具備的一種能力,抗挫折能力應(yīng)該從學(xué)齡前就要開始培養(yǎng)。教育孩子正確認(rèn)識和理解挫折,教給幼兒戰(zhàn)勝挫折的方法,并主動創(chuàng)設(shè)一些挫折情境進(jìn)行磨練。下面是小編精心整理的對幼兒怎么進(jìn)行挫折教育作文,僅供參考,希望能夠幫助到大家。
對幼兒怎么進(jìn)行挫折教育
一、什么是耐挫力
所謂耐挫力,是指個體遭受挫折后,能夠忍受和排解挫折的程度,即個人適應(yīng)挫折、抗御和對付挫折的一種能力。一般來說,耐挫力強(qiáng)的人,能夠經(jīng)受重大的挫折,并以理智的態(tài)度和正確的方法對待之,在挫折面前能夠保證正常的行為能力。幼兒的這種耐挫力是在成長過程和各種活動中逐漸形成的。他們耐挫力的形成與提高是一個由低到高、從非自覺到自覺的過程。
二、什么是挫折教育
所謂幼兒挫折教育,是指在科學(xué)的教育思想下,根據(jù)幼兒的身心發(fā)展和教育的需要,利用和創(chuàng)設(shè)某種情景條件,提出某種難題,啟發(fā)和促進(jìn)幼兒動腦、動手來解決問題,使他們養(yǎng)成樂于嘗試,勇于克服困難,勇于經(jīng)受挫折的習(xí)慣,從而引導(dǎo)幼兒逐步擺脫依賴,形成對環(huán)境的適應(yīng)能力和對挫折的承受能力。
三、如何培養(yǎng)幼兒的耐挫力
從小培養(yǎng)孩子的耐挫力,當(dāng)然不是要孩子一味接受挫折教育,這樣會導(dǎo)致孩子“斜視”世界,對一切缺乏信心,甚至產(chǎn)生悲觀失望的心理。我們既要讓孩子有成功的快樂體驗,也要結(jié)合所遇的挫折與困難進(jìn)行教育,兩者有機(jī)結(jié)合,才能真正培養(yǎng)起孩子良好的耐挫力與正確對待一切事物的態(tài)度。培養(yǎng)幼兒的耐挫力,我覺得可以從以下幾方面入手:
1.引導(dǎo)幼兒正確認(rèn)識挫折
挫折認(rèn)知的正確與否直接影響人遭遇挫折時的情感和行為。因此,培養(yǎng)和提高幼兒對挫折的正確認(rèn)知可以說是提高幼兒耐挫力的關(guān)鍵,是我們進(jìn)行挫折教育的第一步。如果幼兒對挫折沒有正確的認(rèn)識,缺乏應(yīng)有的心理準(zhǔn)備,遇到挫折他們就會驚慌失措,痛苦失望;如果有了正確的挫折觀,做好了充分的心理準(zhǔn)備,認(rèn)識到了挫折是人生中不可避免的一部分,并且敢于正視面臨的挫折,不灰心、不低頭、不后退、堅韌不拔,敢于向挫折挑戰(zhàn),就能把挫折當(dāng)做進(jìn)步的階石、成功的起點,從而不斷取得進(jìn)步。老師和家長應(yīng)幫助孩子獲得勇氣,去做新的嘗試,從而得到成功的體驗,并有意識地增強(qiáng)孩子的競爭意識,鼓勵他們正確對待競爭中的失敗,以及如何在失敗中把握自己的心態(tài),這一點至關(guān)重要。要讓他們知道:人生中有勝利、成功的日子,也有挫折、失敗的時候。
2.引導(dǎo)幼兒及時疏導(dǎo)受挫情緒
挫折和失敗會破壞幼兒的心理平衡。人的內(nèi)在心理具有一種擺脫痛苦、減輕不安、恢復(fù)情緒穩(wěn)定、達(dá)到心理平衡的適應(yīng)性傾向,其目的是避免精神上的焦慮和痛苦,維持心理平衡以適應(yīng)挫折。學(xué)前兒童由于年齡小,自我意識剛剛開始發(fā)展,遇到挫折不會自覺地運用恰當(dāng)?shù)姆绞竭M(jìn)行心理疏導(dǎo),需要家長和老師提供一些方法上的幫助。利用一定的方法排解由于受挫后的不良情緒,雖然不能改變挫折情境,但卻能改變幼兒對挫折的認(rèn)識和理解,在緩沖心理危機(jī)、減輕焦慮和緊張情緒等方面具有很大作用。
3.引導(dǎo)幼兒正確對待挫折
幼兒期是愛模仿、愛表現(xiàn)的時期,所以成人的榜樣作用非常重要。成人在遇到挫折困難時所表現(xiàn)出來的情緒反應(yīng),以及處理挫折困難的手段、方式都會影響幼兒面對挫折困難的行為態(tài)度。要讓孩子有良好的耐挫力,做父母的就首先得以自己堅強(qiáng)的耐挫力熏陶孩子。挫折教育首先要教育幼兒正視挫折,消除幼兒對成人的依賴性,只有這樣,才能培養(yǎng)出幼兒不怕挫折、勇于克服困難的精神。同時,老師應(yīng)當(dāng)注意觀察班級內(nèi)的孩子,將面對挫折的做法介紹給幼兒,讓他們正確面對挫折。
4.增強(qiáng)真實情境磨煉,提高幼兒耐挫能力
面對挫折、正確處理挫折的能力與其處理挫折和危機(jī)的經(jīng)驗有關(guān),而這些經(jīng)驗是需要在不斷的挫折和失敗中逐漸累積的。因此,對幼兒進(jìn)行挫折教育,必須要在一定的情境中進(jìn)行,讓幼兒在挫折中親身體驗、感受、理解,積累必要的耐挫經(jīng)驗,為他們今后在遭遇困難和挫折時,能夠正確面對,冷靜處理,不氣餒,不放棄提供心理準(zhǔn)備和經(jīng)驗基礎(chǔ)。
例如:生活小事不能自理、摔跤流血、與父母失散、和小朋友有了矛盾,等等。這些挫折具有自然性和真實性,身為一名幼兒老師,應(yīng)當(dāng)恰當(dāng)把握時機(jī),在這些幼兒身邊自然發(fā)生的小事中引導(dǎo)幼兒自己總結(jié)問題,學(xué)習(xí)耐挫、解決問題的相關(guān)經(jīng)驗,培養(yǎng)他們正確認(rèn)識挫折和處理問題的態(tài)度和能力。
5.三位一體,共同培養(yǎng)幼兒耐挫能力
幼兒挫折教育不僅僅是幼兒園的工作,也是家庭、社會的工作,幼兒園展開多種活動,幫助幼兒體驗受挫,提高耐挫能力,但如果得不到家庭和社會的支持,則依舊是徒勞無功,因此,要想讓耐挫教具取得好的效果,必須讓幼兒園、家庭、社會三位一體,共同培養(yǎng)幼兒的耐挫能力,三方面達(dá)成共識,而家長更應(yīng)高度重視對孩子進(jìn)行挫折教育,特別是爺爺奶奶等隔代的長輩,更要更新教育觀念,不僅要積極配合教育機(jī)構(gòu)對幼兒進(jìn)行耐挫力的培養(yǎng),而且還要在家里創(chuàng)造和利用一切有利時機(jī)來培養(yǎng)孩子堅強(qiáng)的意志和克服困難的勇氣和信心。而社會的輿論力量也是不可忽視的,通過社區(qū)、社會的一些耐挫知識經(jīng)驗的宣傳,幫助某些家長和老師正確認(rèn)識挫折教育對幼兒的重要性。
俗話說:“吃一塹,長一智。”挫折,能使人從中吸取經(jīng)驗教訓(xùn),學(xué)會分析和處理問題,真正地“長大”。從小到大,孩子不可避免地會碰到數(shù)不清的挫折。面對挫折采取不同的態(tài)度,會對孩子個性的形成產(chǎn)生不同的影響:孩子在受挫折后如果得不到合適的引導(dǎo)常會失去自信,產(chǎn)生退縮感,甚至變得越來越軟弱;如果得到合適的引導(dǎo),孩子則會坦然面對挫折,從而培養(yǎng)對挫折的承受力、意志力。幼兒教師有責(zé)任和義務(wù)引導(dǎo)他們學(xué)習(xí)如何去對待挫折,給予他們這方面的經(jīng)驗,使幼兒學(xué)會經(jīng)受挫折,引導(dǎo)他們健康成長,全面發(fā)展。
如何對0到6歲之間的孩子進(jìn)行挫折教育
0~1歲無須挫折教育
孩子的行為多是無意識的,成人的悉心照顧會使他們獲得一種安全感,從而使它能夠以成人為“安全基地”進(jìn)行各種對外部世界的探索,這種探索還無所謂成功和失敗,所以不會使孩子產(chǎn)生挫折感,所以在一階段也就無須進(jìn)行挫折教育了。
1~3歲遇到困難才鼓勵
1~3歲是孩子心理發(fā)展的一個重要轉(zhuǎn)折期,是孩子自我意識的萌芽時期,我們會發(fā)現(xiàn),在這一時期上的孩子,他們行為上開始變得獨立起來,對成人的話很少聽從。這時候父母的教育是顯得非常頭疼的。
但是在這時期,你您必須有足夠的耐心,等待孩子“自己”遇到困難,然后再進(jìn)行鼓勵。
3~6歲寓教于游戲
孩子之所以喜歡游戲是因為在游戲中兒童可以什么都按照自己的意愿來,少了成人的.很多約束。所以家長要知道,游戲可以作為了解自己孩子心理的絕好工具,可以利用好這一工具來教育孩子。
比如當(dāng)孩子遇到困難的時候,家長可以通過一個游戲來教育孩子如何應(yīng)對挫折,更直觀的讓孩子感受到。
當(dāng)孩子遇到挫折怎么辦
多肯定、鼓勵孩子
孩子在遇到挫折時,在精神上常常是最脆弱的,這時父母及時關(guān)心和鼓勵孩子是非常重要的。否則,他會感到孤獨無助,會有被遺棄的感覺,有時甚至?xí)霈F(xiàn)輕生的念頭,父母及時地安慰和幫助孩子,孩子就會抑制和忘卻難過,積極思考解決問題的辦法。
遇到挫折先冷靜
當(dāng)孩子遇到困難的時候,告訴孩子,要及時跟自己溝通,并且強(qiáng)調(diào)會跟孩子一起好好分析,遭遇挫折或困難的原因在哪里,而不是當(dāng)孩子考得糟糕時,先劈頭蓋臉地一頓責(zé)備,更不能夸大挫折的影響力。所以家長在孩子遇到挫折的時候一定要冷靜下來。
適當(dāng)合理宣泄
挫折會帶來消極的情緒體驗,要引導(dǎo)孩子通過合理的途徑,把這種消極情緒宣泄出來,不要自我壓抑,悶在心里,哭泣、大笑、傾訴等都是宣泄的途徑。但也要讓孩子明白,宣泄的方式要合理,也就是說,在宣泄時不要影響和傷害他人。
強(qiáng)化榜樣意識
要知道,孩子喜歡模仿,也很容易受暗示。在日常生活中,家長要給孩子很好的暗示,使孩子自然而然地學(xué)會坦然對待挫折,勇敢面對未來。有時,同伴的榜樣力量也是無窮的。比如,通過和鄰居的孩子一起做游戲,來激勵孩子,樹立孩子的榜樣意識。
讓孩子經(jīng)受一點失敗
我們都知道遭遇挫折時正常的,但是作為父母,我們都希望自己的孩子能快快樂樂的長大,不要遭遇到挫折。有這種想法的家長從今天起要改正了,要知道這樣做對孩子的成長沒有好處,其實,作為家長,有時讓孩子體驗一點失敗的滋味未嘗不是好事,可借機(jī)培養(yǎng)孩子克服困難的勇氣。
總之,挫折是暫時的,也是永遠(yuǎn)的,抗挫折能力應(yīng)該貫穿于一個人成長的始終。如果把生命比作一把鋒利的刀,那么,挫折就是一塊不可缺少的頑石,為了使青春的刀更鋒利,就讓孩子勇敢地面對挫折的磨礪吧!
【對幼兒怎么進(jìn)行挫折教育】相關(guān)文章:
怎么對幼兒進(jìn)行語言教育09-15
怎么教育幼兒進(jìn)行早期閱讀10-31
淺談怎么樣對幼兒進(jìn)行教育評價01-18
幼兒挫折教育07-13
怎么對寶寶進(jìn)行安全教育04-29