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如何教小學(xué)生寫日記
一天即將過(guò)去了，這一天里，大家身邊一定有一些有趣的見(jiàn)聞吧，是時(shí)候抽出時(shí)間寫寫日記了。可是怎樣寫日記才能出彩呢？以下是小編精心整理的如何教小學(xué)生寫日記，希望能夠幫助到大家。
如何教小學(xué)生寫日記 1
導(dǎo)語(yǔ)：小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)大綱明確指出：“經(jīng)常寫日記能夠鍛煉學(xué)生的觀察和認(rèn)識(shí)能力，積累寫作素材，增強(qiáng)寫作的能力�！眻�(jiān)持寫日記是提高學(xué)生寫作水平的一條捷徑，是激發(fā)其習(xí)作興趣的一種極好的練筆方式。如果從低年級(jí)就著手，則有利于學(xué)生思維的拓展和智力的開(kāi)發(fā)。
一、內(nèi)容要新鮮更新
小孩子天性活潑，愛(ài)說(shuō)愛(ài)笑，整日里就像小鳥(niǎo)一樣嘰喳不停，我們剛好就可以利用他們的這一特性，讓他們通過(guò)說(shuō)，來(lái)鍛煉自己的語(yǔ)言組織能力。長(zhǎng)此以往，嘴皮子溜了，寫出的語(yǔ)句也就通順、流暢了。為寫日記打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。這個(gè)任務(wù)可以放在一年級(jí)的時(shí)候完成。
因此，一年級(jí)學(xué)生學(xué)完漢語(yǔ)拼音后，就可以開(kāi)始有意識(shí)地教給他們一些簡(jiǎn)單句式。如：“什么時(shí)候，誰(shuí)在什么地方干什么”，“什么時(shí)候，什么怎么樣了”、“什么時(shí)候，誰(shuí)看見(jiàn)什么”等，指導(dǎo)他們借助漢語(yǔ)拼音寫一句話的日記，來(lái)記錄自己在一天里的點(diǎn)滴見(jiàn)聞，記載自己在一天里特有的發(fā)現(xiàn)或親身的感受。不能每天都寫差不多的話，那就沒(méi)有意義了，所以，日記內(nèi)容應(yīng)該每天更新和保持新鮮。
二、要求要循序漸進(jìn)
低年級(jí)孩子寫的日記，能寫一句也行，幾句也行，連貫也行不連貫也行。隨著孩子眼界的擴(kuò)大、認(rèn)識(shí)的提高、識(shí)字量的增加和詞匯的日益豐富，他們已經(jīng)不滿足于寫一句話的日記了，這時(shí)可因勢(shì)利導(dǎo)，過(guò)渡到寫幾句話日記。幾句話的日記與一句話的日記相比，主要特點(diǎn)在于日記的內(nèi)容豐富了。這時(shí)要指導(dǎo)孩子把握句與句之間的內(nèi)在聯(lián)系和銜接，教給他們一些連接句子的技能。幾句話的內(nèi)容應(yīng)圍繞一個(gè)意思，按一定的合理的順序，連綴而成�？梢园聪群箜樞�，也可以按事情發(fā)展的順序，還可以按方位順序。
三、形式可交流互動(dòng)
剛上小學(xué)的孩子常會(huì)感到疑惑：我天天早上背書(shū)包上學(xué)，下午背書(shū)包放學(xué)回家，哪有這么多東西好寫？這就要求我們注意讓孩子去挖掘生活，積累生活，把孩子的目光引向家庭、學(xué)校、社會(huì)生活，指導(dǎo)學(xué)生處處做有心人�？梢詫⒁恍┢渌⒆訉懙纳钊沼涀x給他聽(tīng)，或上網(wǎng)看一些孩子的文章，讓孩子在互相欣賞中產(chǎn)生新的靈感：原來(lái)這事也可以寫啊！于是生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，都成為他們筆下跳動(dòng)的音符。在家里聽(tīng)到的大人的一些有趣的話；課堂上同學(xué)鬧的一個(gè)笑話；走在路上突然冒出的一個(gè)想法等，都成為學(xué)生筆下的好材料。孩子寫得稍好的，或有進(jìn)步的幫他傳到網(wǎng)上，讓網(wǎng)民評(píng)價(jià)也能促進(jìn)孩子寫日記的興趣。
四、重視悉心指導(dǎo)
愛(ài)因斯坦說(shuō)過(guò)，想象比知識(shí)更重要。想象概括著世界上的一切。在教學(xué)情境豐富的課文時(shí)，要讓孩子們邊讀邊想。學(xué)生在欣賞、領(lǐng)略、感受課文情境的同時(shí)，讓他們展開(kāi)豐富的聯(lián)想，體會(huì)創(chuàng)造的樂(lè)趣，并在頭腦中形成圖畫，從而理解課文，提高能力。在指導(dǎo)寫日記中，應(yīng)給學(xué)生提供素材，提出要求。比如：今天大家回去認(rèn)真觀察自己喜歡的小動(dòng)物，讓后把它寫下來(lái)。這樣，每天變換內(nèi)容，孩子能根據(jù)老師要求內(nèi)容入手，就有話可寫了，時(shí)間長(zhǎng)了孩子就自然會(huì)寫日記了。另外，要特別鼓勵(lì)孩子們，把課文上學(xué)到的.他認(rèn)為新鮮的詞，他認(rèn)為有意思的詞，寫入他們的話語(yǔ)當(dāng)中。因?yàn)榈湍昙?jí)的作文，不要要求那么高，要讓孩子喜歡動(dòng)筆，愿意動(dòng)筆這便是巨大的勝利。
五、利用課外資源
多開(kāi)展豐富多彩的活動(dòng)，讓孩子們有“材”可用。經(jīng)常走出課堂，讓他們和大自然對(duì)話，培養(yǎng)豐富的想象力。春天到了，別忘了讓他們?nèi)ビ^察，培養(yǎng)他們善于觀察的好習(xí)慣，觀察到了，才能寫得更詳細(xì)。有好的電視節(jié)目，一定要介紹給他們看，讓他們通過(guò)聽(tīng)、看來(lái)提高感悟力，這樣寫出來(lái)的日記才會(huì)富有內(nèi)涵。農(nóng)歷正月十五元宵節(jié)是孩子們很喜歡的節(jié)日，寫元宵節(jié)自然也是一個(gè)很好的日記題材。在布置這次日記之前，我先讓孩子們仔細(xì)觀察燈籠的顏色、形狀以及過(guò)節(jié)時(shí)人們的狀態(tài)，結(jié)果孩子們的日記非常令人滿意。寫日記，有助于培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力。
平時(shí)教師要讓孩子們通過(guò)自己的勞動(dòng)找紊材，悟體會(huì)。比如：我給孩子們布置這樣一個(gè)作業(yè)―《包餃子》，讓他們?cè)诖汗?jié)期間和大人們一起動(dòng)手包餃子，并把包餃子的過(guò)程生動(dòng)詳細(xì)地描寫出來(lái)。在此過(guò)程中，孩子們不僅培養(yǎng)了自己參與勞動(dòng)的習(xí)慣，而且體會(huì)到勞動(dòng)帶給自己的快樂(lè)，積累了寫日記的材料，真是一舉多得。寫日記，有助于發(fā)展學(xué)生的語(yǔ)言能力。
六、注重材料積累
對(duì)于低年級(jí)學(xué)生來(lái)說(shuō)，寫一段話可不是容易的事，這涉及到他們的認(rèn)知水平、語(yǔ)言積累、生活感悟等等方面。有時(shí)，他們想到了，可就是不知道該用怎樣的語(yǔ)言來(lái)表述，用哪一個(gè)詞來(lái)形容。因此，我們要引導(dǎo)孩子們學(xué)會(huì)摘抄精美的詞句，指導(dǎo)學(xué)生廣泛涉獵課外閱讀，豐富積累。為將來(lái)的習(xí)作打下良好的文字功底。這個(gè)任務(wù)可放在二年級(jí)上半學(xué)期完成。
總之，寫日記有很多好處：可以讓學(xué)生初步感受漢字的形體美，培養(yǎng)孩子們對(duì)漢字的興趣�？梢造柟套R(shí)字、拼音知識(shí)，特別是可以提高孩子們對(duì)文字的組合能力。寫日記也是強(qiáng)化記憶的較好方式。
根據(jù)語(yǔ)文教學(xué)要求，寫日記已成為低年級(jí)教學(xué)中很重要的一個(gè)內(nèi)容，很多教育工作者都在進(jìn)行探索和研究，有些家長(zhǎng)也特別關(guān)注。作為一名小學(xué)教師，在教育一線體會(huì)更深，以前的小學(xué)低年級(jí)的教學(xué)重點(diǎn)就是識(shí)字、拼音，隨著素質(zhì)教育的推進(jìn)，利用寫日記的形式，培養(yǎng)孩子們的組字能力、觀察能力已顯得特別重要。
應(yīng)該指出的是，對(duì)于低年級(jí)學(xué)生寫日記，一定不要操之過(guò)急。俗話說(shuō)得好“一口吃不了胖子”。不論是老師還是家長(zhǎng)，都要循序漸進(jìn)地去慢慢引導(dǎo)、挖掘。也許在我們的耐心下，一位未來(lái)的作家就在我們身邊誕生了。
如何教小學(xué)生寫日記 2
日記寫作靈活，行文自由，訓(xùn)練多，容量大，是獲取寫作素材，提高學(xué)生習(xí)作水平的重要途徑。但小學(xué)生寫日記需要老師進(jìn)行耐心細(xì)致的引導(dǎo)和指導(dǎo)。在此，筆者想結(jié)合自己的教學(xué)實(shí)踐就指導(dǎo)小學(xué)生寫日記談些管見(jiàn)，以期就教于行家里手。
指導(dǎo)學(xué)生明確日記寫作的意義和要求。
日記是自己每天生活的真實(shí)記錄，一個(gè)人只要活著，就有生活；只要有生活，就有寫作素材。寫日記就是把自己當(dāng)天看到的、聽(tīng)到的、想到的，特別是自己做過(guò)的有意義的事情記下來(lái)。
日記的材料來(lái)源于生活，我們的生活是豐富多彩的，那么我們目記的.選材也應(yīng)該是取之不盡、用之不竭的。我們要留心觀察周圍的事物，隨時(shí)注意你身邊的人和事，有哪些特點(diǎn)，馬上記下來(lái)。有時(shí)刮一陣風(fēng)，下一陣雨你也要記下來(lái)，這樣日積月累，你頭腦里的東西就多起來(lái)，寫出來(lái)的文章內(nèi)容就豐富，堅(jiān)持記日記，可以提高自己的觀察能力、認(rèn)識(shí)能力和語(yǔ)言表達(dá)能力，久而久之，你的習(xí)作就會(huì)五彩紛呈，五彩繽紛。
小學(xué)生寫日記的要求可以提以下五個(gè)方面：
�。�1）要真實(shí)。記錄的內(nèi)容必須是自己親眼所見(jiàn)，親耳所聽(tīng)，親自所做，不要抄別人的東西，也不能生搬硬造。你寫的日記只有真實(shí)才有意義，離開(kāi)了真實(shí)，你的日記就是練筆。
（2）你寫的日記材料要集中，一篇日記最好只表達(dá)一個(gè)中心�？梢詫懸痪�、一物、一人、一事，也可以寫一點(diǎn)感想。一天中發(fā)生了幾件事，也只能選擇一件來(lái)寫。寫之前要想一想，我這篇日記要表達(dá)什么或者要說(shuō)明什么道理，切不可從早晨起床刷牙洗臉寫起，一直寫到晚上睡覺(jué)，記成一篇流水帳，這樣的日記一點(diǎn)兒意思也沒(méi)有。
（3）寫日記內(nèi)容要具體。寫人時(shí)要寫出人物的音容笑貌及所作所為。寫事時(shí)要寫出事情的發(fā)展過(guò)程。寫物時(shí)，要寫出它的形狀、顏色、聲音、姿態(tài)等。寫景時(shí)要寫出景物的變化及特點(diǎn)，只有這樣，日記的內(nèi)容才不空洞。
�。�4）日記中要有自己的感受。有的日記側(cè)重于敘述和描寫，這一類的日記可以通過(guò)描寫人物的語(yǔ)言和心理活動(dòng)來(lái)表達(dá)感情，也可以在描寫事情的過(guò)程中，融進(jìn)自己的感情。另一類側(cè)重于抒情的日記，可以直接抒發(fā)自己的感情�？傊沼浀谋憩F(xiàn)形式是多種多樣的，不管哪一類，都不能缺少感情的表達(dá)，都不能缺少自己對(duì)事物的認(rèn)識(shí)。
�。�5）寫日記要注意格式，這一點(diǎn)是日記不同于其他文章的特殊要求。記日記一般是寫當(dāng)天發(fā)生的事情，首先要在第一行寫明記日記的時(shí)間，一般寫上月、日、星期即可，有的還要寫明年分、當(dāng)天天氣狀況。日記正文部分寫法可以靈活多樣，表達(dá)方式、字?jǐn)?shù)、長(zhǎng)短依所記內(nèi)容決定，有話則長(zhǎng)，無(wú)話則短。如果正文內(nèi)容較多，也可以像寫其他文章那樣，分成幾個(gè)小段來(lái)寫。
如何教小學(xué)生寫日記 3
教小學(xué)生寫日記，不是語(yǔ)文老師的專利作為數(shù)學(xué)老師也可以實(shí)施這一溝通學(xué)生的好方法。特別在新課標(biāo)下，數(shù)學(xué)老師更應(yīng)該發(fā)揮教學(xué)生寫數(shù)學(xué)日記的這一好方法的作用，使它成為數(shù)學(xué)老師聯(lián)系學(xué)生的橋梁，從而促使學(xué)生更好地學(xué)好數(shù)學(xué)。對(duì)此，筆者從小學(xué)二年級(jí)開(kāi)始就對(duì)學(xué)生進(jìn)行寫。
一、指點(diǎn)內(nèi)容數(shù)
數(shù)學(xué)老師教學(xué)生寫數(shù)學(xué)日記到底寫什么﹖這是首先要解決的問(wèn)題。作為數(shù)學(xué)老師可以指點(diǎn)學(xué)生寫以下內(nèi)容：
１、寫心得體會(huì)。學(xué)生在學(xué)數(shù)學(xué)、上數(shù)學(xué)課后或做數(shù)學(xué)作業(yè)時(shí)有什么想法、有什么體會(huì)、有什么啟發(fā)、有什么發(fā)現(xiàn)等，都可以在日記中寫上。例如—位學(xué)生在日記中寫道：“今天在上數(shù)學(xué)課前，我預(yù)習(xí)了老師要上內(nèi)容，對(duì)不理解的地方做上了記號(hào)。上課時(shí)，我對(duì)不理解的地方特別注意，經(jīng)過(guò)老師和同學(xué)的講解，使我弄懂了那個(gè)難題。今天做作業(yè)時(shí)，就感到很容易。經(jīng)過(guò)老師的批閱，今天我所做的作業(yè)全對(duì)。這使我懂得課前預(yù)習(xí)的確很重要，真是磨刀不誤砍柴工。今后我要重視各科的課前預(yù)習(xí)，使自己學(xué)得輕松點(diǎn)�！�
�。病懸呻y問(wèn)題。學(xué)生在學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)、做數(shù)學(xué)題時(shí)碰到疑難問(wèn)題不能解決時(shí)，可以把這些難題寫在日記中，請(qǐng)求老師幫助解決。在上數(shù)學(xué)課時(shí)，對(duì)老師講解的例題，總是聽(tīng)不明白，
疑惑不解、又不敢發(fā)問(wèn)，也可以寫在日記中，請(qǐng)求老師課余給予個(gè)別輔導(dǎo)等等。有位學(xué)生在日記中寫著：“老師：今天不知為什么，您講的數(shù)學(xué)例題，我總是聽(tīng)不進(jìn)去，所以今天的數(shù)學(xué)作業(yè)有好幾題做不來(lái)。為了完成您布置的學(xué)習(xí)任務(wù)，我只好到同學(xué)那里抄了幾個(gè)答案。實(shí)在對(duì)不起。您如果有時(shí)間能不能再給我輔導(dǎo)一下�！�
３、寫意見(jiàn)建議。學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)老師的上課、布置作業(yè)、批改作業(yè)、課外輔導(dǎo)、考試評(píng)價(jià)等方面有什么意見(jiàn)和建議可以寫在日記上；對(duì)數(shù)學(xué)老師另有看法，或者有什么心里話要對(duì)老師說(shuō)，也可以寫在日記上。有位學(xué)生就在日記中這樣寫到：“老師布置的作業(yè)實(shí)在太多了，既要做數(shù)學(xué)課本上的作業(yè)，又要做數(shù)學(xué)練習(xí)冊(cè)上的作業(yè)，壓得我簡(jiǎn)直透不過(guò)氣來(lái)了。為了完成作業(yè)，我只好顧不上課余休息，埋頭猛做。這樣，做錯(cuò)的題就比較多。為了學(xué)習(xí)質(zhì)量，老師是否適當(dāng)布置作業(yè)，讓我們精益求精。如果可以的話，真是謝天謝地?”
４、寫創(chuàng)新發(fā)現(xiàn)。學(xué)生在學(xué)數(shù)學(xué)、做數(shù)學(xué)作業(yè)時(shí)，有什么新發(fā)現(xiàn)、新想法、新主張、新方法、新創(chuàng)意等等，都可以寫在日記上�！晃迥昙�(jí)的學(xué)生在日記中寫道；“通過(guò)多年的摸索，我感覺(jué)到事先預(yù)習(xí)老師下節(jié)課要上的內(nèi)容，看看自己哪些地方已懂了，哪些地方還不懂，做上記號(hào)，待老師上課時(shí)提出討論，直至弄懂為止。這對(duì)學(xué)數(shù)學(xué)很有好處。希望老師課后少布置作業(yè)，寧愿讓我們有更多的時(shí)間預(yù)習(xí)下節(jié)課的.內(nèi)容更好。”
總之，學(xué)生想對(duì)數(shù)學(xué)老師說(shuō)什么話，就可以在數(shù)學(xué)日記上寫什么話。即我寫我心，我寫我口。
二、指導(dǎo)寫法
數(shù)學(xué)老師教學(xué)生寫數(shù)學(xué)日記時(shí)，除了指點(diǎn)所寫的內(nèi)容外還應(yīng)指導(dǎo)必要的寫法。
�。�、有一寫一，實(shí)事求是。學(xué)生在學(xué)數(shù)學(xué)、上數(shù)學(xué)課、做數(shù)學(xué)作業(yè)時(shí)，有什么心得體會(huì)寫什么心得體會(huì)，有什么疑難問(wèn)題就寫什么疑難問(wèn)題，有什么意見(jiàn)建議就寫什么意見(jiàn)建議……。有一點(diǎn)就寫一點(diǎn)，有多少就寫多少，只要把想對(duì)老師說(shuō)的內(nèi)容寫清楚，能使老師看明白就可以了，不要無(wú)病呻吟，亂寫一通。
２、不拘格式，如同聊天。學(xué)生在寫數(shù)學(xué)日記時(shí)，好象跟老師面對(duì)面聊天，有什么說(shuō)什么，想什么寫什么，凡是與數(shù)學(xué)有關(guān)的內(nèi)容都可以寫。想怎么寫就怎么寫，不講究寫作格式和要求，非常隨便。
３、三言兩語(yǔ)，不必羅嗦。學(xué)生在寫數(shù)學(xué)日記時(shí)，能用—句話寫清楚的就不要用兩句話，能用一段話寫清楚的就不要用兩段話，不必用華麗的詞句來(lái)修飾，不必羅嗦，別使老師看了不知所云。
４、有內(nèi)容就寫，不必天天寫。學(xué)生在學(xué)數(shù)學(xué)、上數(shù)學(xué)課、做數(shù)學(xué)作業(yè)時(shí)，有心得體會(huì)、疑難問(wèn)題、意見(jiàn)建議……就寫，沒(méi)有就不寫，不強(qiáng)求一律，不統(tǒng)一上交。也就是說(shuō)，今天有以上內(nèi)容，今天就寫，明天沒(méi)有以上內(nèi)容，明天就不寫，什么時(shí)候想寫，什么時(shí)候就寫。什么時(shí)候?qū)懞昧司徒唤o老師批閱。沒(méi)規(guī)定，沒(méi)壓力，非常自由。
總之，學(xué)生什么時(shí)候有話想跟數(shù)學(xué)老師說(shuō)，就什么時(shí)候把它寫在日記上，寫好想交就交，不想交就不交。
如何教小學(xué)生寫日記 4
1、觀察日記。把看到的人物、事物、景物、記下來(lái)，每次觀察最好截取一個(gè)側(cè)面，反映一個(gè)中心。
2、剪貼日記。把自己喜愛(ài)的郵票、圖畫、照片貼在日記本上，并按圖意寫一句或一段完整的話加以說(shuō)明小學(xué)生寫日記的格式及技巧小學(xué)生寫日記的格式及技巧。
3、信息日記。把看到的.、聽(tīng)到的、有價(jià)值的最新信息記下來(lái)。
4、氣象日記。把每天的天氣、溫度、風(fēng)力、風(fēng)向和出現(xiàn)的自然新氣象記下來(lái)。
5、臺(tái)歷日記。把周圍實(shí)實(shí)在在發(fā)生的重要事情如實(shí)簡(jiǎn)要地記在臺(tái)歷上，少則一句話，多則一段話小學(xué)生寫日記的格式及技巧素材庫(kù)。
6、摘錄日記。把看到或讀名家語(yǔ)錄、格言、座右銘或?qū)懭藸钗锏膬?yōu)美詞句摘錄下來(lái)。
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