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兒童讀詩有什么好處
孩子是天生的詩人!讀專門為孩子們寫的優(yōu)秀詩歌，語言簡潔、旋律優(yōu)美、感情真摯，足以撫慰兒童焦躁的心靈，能讓他們的感情更細(xì)膩，心靈更柔軟，生命更有質(zhì)地。
兒童讀詩有什么好處1
兒童詩的閱讀和鑒賞可以豐富兒童的思想情感
在兒童詩誦讀中，能讓兒童成為一個感情更加細(xì)膩、心靈更加柔軟，生命更有質(zhì)地的人。蘇霍姆林斯基說：“不能設(shè)想一個真正的人沒有情感。實(shí)際上，教育就是從培養(yǎng)真誠的關(guān)切之情——即對周圍世界所發(fā)生的一切都會由衷地作出思想和情感上的反響——開始的�！倍霸娛亲钅芴兆韮和枷敫星榈摹蔽膶W(xué)樣式。
兒童詩里純真質(zhì)樸、以愛為核心的思想感情將會為兒童的生命染上豐富的底色。那些描寫和歌頌親情、友誼、博愛的詩歌最容易讓兒童找到情感的共鳴，讓一顆小小的心歡躍不已。
兒童詩的閱讀和鑒賞可以幫助兒童宣泄情感
與父輩的童年生活相比，今天的兒童應(yīng)該是很幸福的：有充足富裕的物質(zhì)保障、豐富多彩的娛樂場所、高級精致的電子玩具。
但是，現(xiàn)在的兒童并不快樂，當(dāng)今的社會存在著許多不利于兒童成長的因素：學(xué)校競爭的加劇、功利主義的應(yīng)試教育剝奪了他們本該自由玩耍的時間，父母長輩望子成龍的期盼像一塊沉重的石頭壓在他們幼小的肩頭，他們被迫背負(fù)著過多的壓力，從早到晚做作業(yè)、上自修課、學(xué)并不喜歡的鋼琴或舞蹈;大量單親家庭的存在、代際間溝通的匱乏使他們普遍感受到了空虛與孤獨(dú)。
這樣的生活無疑讓兒童內(nèi)心積郁著焦躁與不安，如果得不到釋放，肯定會影響兒童心理和情感的健康發(fā)展。兒童文學(xué)的功能之一就是通過文學(xué)閱讀來調(diào)適和疏導(dǎo)兒童的情緒，使其成為與兒童身心同步發(fā)展的精神家園。而兒童詩就是這片精神家園中最蔥翠的一抹綠色，以它簡潔的語言、優(yōu)美的旋律、真摯的感情，撫慰兒童焦躁的心靈。
讀詩對孩子的好處還有哪些?
�。�1）感受韻律之美;
�。�2）提升對文字的敏感性;
（3）滋潤情感，豐富心靈;
�。�4）啟發(fā)豐富的想象;
（5）懂得如何表達(dá)自己的情感。
1、兒童詩激發(fā)兒童奇特而多姿的創(chuàng)造性想象
詩歌相對于其他文學(xué)樣式而言，是最富有想象特征的產(chǎn)物。想象，是詩的特點(diǎn)，但在兒童詩，想象仍有自己的.特色，是充滿童趣的想象，是孩子們的想象!詩中有著如“散步的時候，/我發(fā)現(xiàn)小樹上有許多小芽芽，/那是小樹的眼睛/在看春天的風(fēng)景�！钡南胂�，有“湖泊是大地的眼睛”、“星星是天空的眼睛”的想象，在孩子眼里，“白天/路燈是一棵棵的樹/晚上/就變成一朵朵的花”，真是讓人驚嘆!
詩需要想象，想象往往能使兒童進(jìn)入奇妙的世界。甚至可以這樣說，一個好的想象，一個好的比喻本身就是一首好詩。如《腰帶》：
咦
是哪個調(diào)皮的小鬼
給大山系上腰帶?
噢
原來是一條小山路”
俏皮的比喻，奇妙的想象，使兒童讀了感到非常神奇，仿若那青山綠樹間蜿蜒綿延的窄窄山路真是哪個調(diào)皮伙伴給系上去的呢。通過兒童詩的創(chuàng)作，可以大大激發(fā)孩子的創(chuàng)造性想象，進(jìn)而養(yǎng)成小學(xué)生的創(chuàng)造性思維品質(zhì)。
博友帆妮兒在學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)單位長度的時候，用毫米、厘米、分米、米、千米，和爸爸的形象聯(lián)系起來，寫了一首配圖小詩《假如我的爸爸兩千米》，非常具有創(chuàng)意。
2、兒童詩讓兒童體味生活，走進(jìn)大自然
大自然本身就是一首永遠(yuǎn)讀不完、讀不厭的詩。孩子的天性就是熱愛大自然、熱愛花草樹木、熱愛鳥獸蟲魚。他們給大自然的景色賦予了純真的生命，讓自然界的一草一木都富有了靈動的色彩，讓所有的小生物都成了自己親密的小伙伴。例《插秧》：
水田是鏡子/照映著藍(lán)天/照映著白云/照映著青山/照映著綠樹/農(nóng)夫在插秧/插在綠樹上/插在青山上/插在白云上/插在藍(lán)天上
這首詩宛如一首江南小曲，讀來清新活潑、情趣盎然。詩人創(chuàng)造了山清水秀一派明凈的意境，讓一顆童心自由地舒展，人和自然是那樣的和諧、美好。
再例如《春天》：
幾只美麗的蝴蝶，
是花兒的春天。
一個尖尖的筍芽兒
是竹園的春天。
一朵朵頑皮的浪花
是大海的春天。
望著天上的風(fēng)箏，
我高興地說：
“那是我們的春天�！�
這四個形象是多么獨(dú)特的概括，把孩子帶進(jìn)春深似海的大自然這個童話般的世界。一首好詩，不是苦思冥想出來的，詩是生活中每一個瞬間的捕捉。一個熱愛生活的孩子，一個會用眼睛觀察自然的孩子，一定會和詩結(jié)下不解之緣，一定會記錄下美好的童年。
3、兒童詩讓兒童的語言恣意多彩
兒童易接受短小的文學(xué)形式。而短小的但又意境優(yōu)美內(nèi)容完整豐富、情感充沛、生動有趣，文思流暢，閃爍著思想與智慧火花并給人以美的感受的文字應(yīng)首推童詩了。
兒童詩語言的精煉、音韻優(yōu)美的特點(diǎn)，符合兒童的語言習(xí)慣，對于規(guī)范孩子的語言有著無法替代的作用，像這句“雨點(diǎn)是個演奏家，他把屋頂這架鋼琴，彈奏得叮叮咚咚，給風(fēng)兒聽”。
精練的語言，奇特的比喻，機(jī)智的比擬，鮮活的動詞，豐富的想象，新穎的構(gòu)思，細(xì)膩的感受，純真的童心。這就是兒童的語言習(xí)慣。兒童對詩的節(jié)奏韻律的敏感優(yōu)于成人。
兒童詩也不乏悠遠(yuǎn)唯美的意境，金波的《藍(lán)螢火》就是一首意境優(yōu)美、情趣盎然的小詩：
那時每一個夏夜涼爽如水，
常常會飛來一只只螢火蟲，
那幽幽藍(lán)光很美很美，
映照著我第一個童話夢。
我擁坐在外祖母身邊，
……
詩中實(shí)境與虛境的結(jié)合，體現(xiàn)了兒童詩幻想、純凈的本質(zhì)，創(chuàng)建了一個唯美而充滿了愛的審美世界。兒童詩飽滿的情感與詩意的想象，新穎而巧妙的構(gòu)思，天真而精粹的語言，童稚而優(yōu)美的意境等，讓兒童提高駕馭語言文字的能力，讓兒童的語言恣意多彩。
4、兒童詩豐富并啟迪了兒童的情感
皮亞杰認(rèn)為，兒童的潛意識中具有一種萬物有靈的傾向，認(rèn)為人以外的一切自然存在，如動植物、江河、山脈、日月星辰，都像人一樣有思想、有感情，他們對很多問題，事物都具有自己獨(dú)特的見解。如《蘑菇》：“
一把小雨傘，
站在外頭，
等著小螞蟻來躲雨。
一首簡短樸素的小詩，卻包含著一個關(guān)愛的主題，蘊(yùn)涵著兒童純真細(xì)膩的情感。純真是兒童階段固有是本性，兒童對世界上的一切事物都以稚拙，天真的眼光看待。
普希金是偉大的俄羅斯詩人，人們不會忘記他的童話詩《漁夫和金魚的故事》，把多么美好的東西注入了孩子們童稚的心靈!金魚的誠實(shí)、漁夫的善良、老太婆的貪婪，它們給兒童以啟迪：要做誠實(shí)而善良的人，不要做貪婪而殘忍的人。像老太婆這樣的人，她的最好歸宿，不是黃金的宮殿，而是陰暗的土屋!這首詩帶給兒童的精神力量是永恒的，足以享用一生的。
再如《夢中》
夢中，
我把小手伸出來，
讓它透透氣。
夢中，
我把小腳踢出來，
讓它散散步。
夢中，
我把小屁股鉆出來，
讓它乘乘涼。
夢中，
我一個噴嚏，
嚇得媽媽跳了起來，
驚醒了。
看著我的睡相，
媽媽心疼得
把我的小手、小腳、小屁股
一個一個藏進(jìn)暖融融的被窩，
于是，香甜的夢又開始了。
這首帶著濃濃暖意的詩，猶如一條恒溫的愛的被子，覆蓋住兒童的童年乃至一生，每個讀詩的孩子都愿睡在這條棉被里做一個香甜的夢，詩歌讓兒童的情感世界春意融融，不再冰涼。
兒童作家樊發(fā)稼說：“詩歌天然地和兒童有著契合關(guān)系，他們的想象方式、表達(dá)習(xí)慣、認(rèn)知渠道，都有著詩的品質(zhì)，所以這樣的詩句肯定可以成為兒童內(nèi)心的容器，可以成為兒童認(rèn)知世界的道路和拐杖，毫不夸張的說，一首契合兒童心性的好的兒童詩，可以為一個人的一生抹上色彩，烙上一重烙印，帶來一種節(jié)奏�！�
詩歌形象鮮明，富有意境，語言精煉，一字一句都有顯著的色彩，詞語組織配合又非常嚴(yán)密，于短小篇章中，蘊(yùn)含豐富的思想內(nèi)容，不但能給人以美的享受，而且能使孩子于不知不覺中啟迪思想，開擴(kuò)胸襟，形成開朗樂觀、豁達(dá)開闊的好性格。過江龍媽媽有感于《愛的煩惱》：
父母不是萬能的，孩子總是依賴著我們，總覺得，有困難，找爸媽，一切都可以搞定。其實(shí)，我們會一天天的老去，當(dāng)母雞的翅膀不能為孩子遮風(fēng)擋雨，孩子還沒有學(xué)會生存的本領(lǐng)的時候，我們會多么擔(dān)心我們的愛子……
兒童讀詩有什么好處2
第一，背誦古詩詞，能夠培養(yǎng)孩子對語言文字的敏感度，促進(jìn)智力的發(fā)育。北京師范大學(xué)心理健康與教育研究所所長邊玉芳老師研究提出，孩子大量的聽說各類文字，對孩子智力的發(fā)育和未來學(xué)術(shù)能力的養(yǎng)成，有非常積極的作用。
第二，背誦古詩詞，符合國家教育政策的方向。根據(jù)教育部新近發(fā)布的改革方向，從小學(xué)、初中到高中，都將大力增加文言文、古詩詞的內(nèi)容，篇幅和難度都將大幅增加，今后高考語文將成為重要的拉分項(xiàng)。
第三，學(xué)習(xí)古詩詞，培養(yǎng)孩子的人文素養(yǎng)，對孩子未來的成長和人生幸福至關(guān)重要。中國古詩詞的.韻律之美，可以培養(yǎng)孩子的藝術(shù)美感，學(xué)會感受、欣賞生活和世界的美好，在競爭愈加殘酷的現(xiàn)代生活當(dāng)中，懂得發(fā)現(xiàn)和感受身邊的美好和快樂。而中國古詩詞當(dāng)中的博大壯美情懷，更能養(yǎng)育孩子的品質(zhì)和胸懷，幫助孩子成為一個心胸開闊、性情廣雅的豁達(dá)寬廣之人。
可以說，孩子學(xué)習(xí)古詩詞、背誦古詩詞，對孩子的一生有巨大的幫助。
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