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怎么開展大學(xué)新生入學(xué)教育工作
新生入學(xué)教育是大學(xué)生進校后非常重要的一堂課，也是輔導(dǎo)員工作中非常重要的環(huán)節(jié)之一，可以為以后的日常工作打下堅實的基礎(chǔ)。以下是小編整理的怎么開展大學(xué)新生入學(xué)教育工作，歡迎閱讀。
怎么開展大學(xué)新生入學(xué)教育工作
一、入學(xué)教育中的環(huán)境適應(yīng)教育
大學(xué)新生在剛剛踏入大學(xué)后，面對全新的環(huán)境，必然會有一定程度上的不適應(yīng)�？赏ㄟ^開展校史教育、校園文化教育和校規(guī)校紀教育等，讓學(xué)生認識環(huán)境，了解學(xué)校的現(xiàn)狀及發(fā)展規(guī)劃;通過開展學(xué)習(xí)目的、方法教育，專業(yè)思想教育等，讓學(xué)生以嶄新的面貌面對新的學(xué)習(xí)生活;通過誠信教育、交際講座等，讓同學(xué)們把握交際技巧，通過團體活動增進同學(xué)間的溝通交流。
二、入學(xué)教育中的軍事技能教育
軍訓(xùn)對于學(xué)生樹立正確的人生觀、價值觀有著重要的作用。目前，“90后”是大學(xué)新生的主體，他們很多人都有懶散的習(xí)慣和嬌慣的毛病，通過軍訓(xùn)使學(xué)生在思想認識上得到提高，有利于加強學(xué)生的愛國主義熱情，樹立全心全意為人民服務(wù)的思想。而且通過軍事技能訓(xùn)練，可以使他們相互激勵、相互鞭策，不僅培養(yǎng)了學(xué)生艱苦奮斗、吃苦耐勞的精神，且對增強學(xué)生的團隊意識、競爭意識和紀律意識也能取得良好效果。
三、入學(xué)教育中的專業(yè)知識教育
通過專業(yè)知識教育，讓新生了解所學(xué)專業(yè)的概況、發(fā)展前景及人才需求等。通過領(lǐng)域內(nèi)專家開展專業(yè)介紹會，讓學(xué)生了解本學(xué)科的國際前沿動態(tài)和國內(nèi)研究狀況，培養(yǎng)學(xué)生的專業(yè)興趣;通過帶領(lǐng)新生參觀實驗室、實訓(xùn)室，讓學(xué)生了解學(xué)校的硬件條件;通過介紹本專業(yè)師資情況、學(xué)風(fēng)教風(fēng)情況、就業(yè)情況等，讓學(xué)生了解本學(xué)科的師資力量、學(xué)習(xí)氛圍和發(fā)展方向等。另外，在專業(yè)知識教育過程中，應(yīng)避免過分地或者片面地強調(diào)專業(yè)教育，不利于“寬口徑、厚基礎(chǔ)”人才的培養(yǎng)、學(xué)生合理知識結(jié)構(gòu)的搭建、學(xué)生學(xué)科視野的拓展和學(xué)術(shù)氛圍的營造以及學(xué)生將來的就業(yè)。
四、入學(xué)教育中的心理健康教育
心理健康教育是新生入學(xué)教育中的一個重點，可通過心理健康講座、團體輔導(dǎo)、校園情景劇匯演等集體活動，對新生進行早期的心理健康教育。筆者所在學(xué)院針對新生情況，多次邀請心理專家開展心理健康講座，如“走進心靈”――新生適應(yīng)性心理健康知識講座等。此外，還面向新生班級開展團體輔導(dǎo)活動，如“相親相愛一家人”“溝通的表情 成長的經(jīng)歷”等。通過開展這些活動，對新生了解自身心理狀況、克服心理困惑、完成角色順利轉(zhuǎn)換有很大幫助。此外，應(yīng)在新生班級選拔心理信息委員，形成班級、二級學(xué)院、學(xué)校三級網(wǎng)絡(luò)管理，并定期對心理信息委員、班主任、輔導(dǎo)員進行心理健康教育培訓(xùn)，形成長效機制。
五、入學(xué)教育中的法制安全教育
生活中很多案例表明，許多大學(xué)生法制觀念薄弱，缺乏法律保護意識，有的學(xué)生自身行為已構(gòu)成違法，自己卻沒有意識到;受到不法侵害時，不懂得利用法律維護自身權(quán)益;甚至有的在安全問題上存在僥幸心理，最終釀成大禍。因此，在新生入學(xué)教育中加強法制安全教育有著積極意義，并應(yīng)作為一項長期的基礎(chǔ)性工作來抓�？捎嗅槍π缘卦谛律虚_展法律知識教育，比如對法律法規(guī)的學(xué)習(xí)，通過學(xué)習(xí)，使新生知法、懂法、守法、用法，自覺地用法律保護自己。此外，還要加強“四防”教育、網(wǎng)絡(luò)安全教育、交通安全教育等。
六、入學(xué)教育中的生涯規(guī)劃教育
所謂生涯規(guī)劃，指作為新的學(xué)生教育管理方法，運用科學(xué)有效的方法，幫助、引導(dǎo)大學(xué)生盡快找準人生坐標(biāo)，合理地進行大學(xué)生涯規(guī)劃，并付諸積極的行動，充分發(fā)揮自身優(yōu)勢，彌補和完善心理或能力上的不足，激發(fā)潛能，實現(xiàn)各自的人生目標(biāo)�？赏ㄟ^邀請大學(xué)生設(shè)計專家開展名師講座、邀請杰出校友回校作專題報告、開展新老生交流會等，激發(fā)大學(xué)生的活力和潛力。此外，還可通過開展主題班會、專業(yè)調(diào)查、頂崗實習(xí)等活動，在班主任、輔導(dǎo)員、專業(yè)老師的指導(dǎo)下，適時調(diào)整生涯規(guī)劃，完善行動計劃，促進個人的成長、成才。
七、總結(jié)
大學(xué)新生的入學(xué)教育工作是高校學(xué)生教育工作中的一個重要環(huán)節(jié)，入學(xué)教育質(zhì)量的優(yōu)劣，直接影響到學(xué)生今后的學(xué)習(xí)效果和發(fā)展模式。因此，高校應(yīng)結(jié)合大學(xué)的培養(yǎng)目標(biāo)和教育管理的特點，結(jié)合自身實際情況，與時俱進，精心設(shè)計新生入學(xué)教育方案，針對大學(xué)新生入學(xué)后的種種不適，采取有效措施，培養(yǎng)新生良好的學(xué)習(xí)生活習(xí)慣，為順利完成大學(xué)生活奠定扎實基礎(chǔ)。
如何做好大學(xué)新生入學(xué)教育
1、適應(yīng)性教育
適應(yīng)性教育是大學(xué)新生入學(xué)教育的首要內(nèi)容，目的是讓新生盡快熟悉學(xué)校，熟悉所處環(huán)境，盡快適應(yīng)大學(xué)生活，以較短的時間完成由“高中生”向“大學(xué)生”的轉(zhuǎn)型。
2、專業(yè)思想教育
向新生介紹專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)、課程設(shè)置、教師隊伍狀況、就業(yè)前景、就業(yè)發(fā)展方向等等。讓學(xué)生了解本專業(yè)學(xué)習(xí)方法、思想方法、就業(yè)方向、就業(yè)崗位應(yīng)具有何種素質(zhì)和能力等，使新生初步樹立熱愛專業(yè)的思想，為今后的專業(yè)學(xué)習(xí)打下良好的基礎(chǔ)。各系可結(jié)合本系各專業(yè)的發(fā)展情況及新生情況開展形式靈活的專業(yè)宣傳和教育，注重針對性和有效性。
3、愛國愛校教育
對學(xué)生進行愛國主義、社會主義、集體主義教育，激發(fā)學(xué)生勤奮學(xué)習(xí)、報效祖國的使命感和自豪感，幫助學(xué)生了解學(xué)校的光輝歷史及優(yōu)良傳統(tǒng)。結(jié)合新生軍訓(xùn)，讓新生更多地了解國防、軍事知識，增強愛國愛黨的責(zé)任感、使命感。通過參觀校園、開放實驗室、請優(yōu)秀畢業(yè)生或在校高年級學(xué)生談大學(xué)生活等形式，使新同學(xué)了解學(xué)院、關(guān)心學(xué)院、熱愛學(xué)院。
4、文明修養(yǎng)與法紀安全教育
旨在使大學(xué)生樹立牢固的法紀觀念和文明意識，增強安全防范意識，強化自律意識，教育學(xué)生自覺遵守學(xué)校的各項規(guī)定，做文明、守紀的大學(xué)生。
5、心理健康教育
初心理健康教育不容忽視已成為教育界的共識,據(jù)相關(guān)部門統(tǒng),全國 25%-30%的在校大學(xué)生有不同程度的心理障礙,6%-8%在校大學(xué)生有心理疾病,而大學(xué)生由于心理失衡而引發(fā)的慘劇令人觸目驚心。入大學(xué)時期被稱為心理“斷乳期”，大學(xué)新生極易產(chǎn)生各種不良心理。新生入學(xué)接受心理健康教育，有利于學(xué)生以正確的心態(tài)面對新的學(xué)習(xí)、生活，更有利于防止今后有關(guān)心理問題的發(fā)生。學(xué)院將邀請有關(guān)專家為新生做心理健康方面專題報告，解答學(xué)生中的各類心理問題，引導(dǎo)學(xué)生形成健康、良好的心態(tài)，做好心理的調(diào)適，提高廣大學(xué)生的心理免疫力，幫助新生盡快適應(yīng)大學(xué)生活。各系、各新生班也要形式多樣地開展新生心理健康教育。
6、成才教育
旨在引導(dǎo)學(xué)生樹立遠大的理想，合理規(guī)劃大學(xué)學(xué)習(xí)，規(guī)劃人生，為他們的成長成才指明奮斗方向。各系要結(jié)合自身情況，以倡導(dǎo)優(yōu)良學(xué)風(fēng)為主，開展不同形式的學(xué)風(fēng)教育，可選擇畢業(yè)生中有代表性的成功案例，以其人其事感召新生。亦可組織二、三年級的優(yōu)秀學(xué)生代表及優(yōu)秀畢業(yè)生面向新生開展學(xué)習(xí)經(jīng)驗交流等。要求每個新生必須制定個人大學(xué)學(xué)習(xí)發(fā)展計劃。
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