大學生新生入學教育的意義和對策

　　導語：新生入學教育是大學教育管理工作中的重要環(huán)節(jié)，是促進大學新生更快適應大學生活的重要途徑，是使新生完成從高中生活向大學生活過渡的重要方法。因此，切實做好大學新生入學教育工作具有現(xiàn)實的意義，無論是對新生自身發(fā)展，還是對學校學生的教育管理工作的開展都發(fā)揮著重要作用。

　　大學生新生入學教育的意義和對策

　　一、新生入學教育的必要性

　　作為大學教育的第一課，入學教育為大學生在大學的生活和學習都奠定了良好的基礎，影響到了大學生對待大學的最初的印象觀。“從一個國家高等教育整體來講，將入學教育列入新生入學的‘第一堂課’，其目的就是希翼通過前置性的教育手段和內(nèi)容，讓新生這個群體能夠在世界觀、人生觀、價值觀基礎上樹立正確的‘大學觀’�！币虼�，入學教育不僅至關(guān)重要，而且勢在必行。

　　1、入學教育對于大一新生的引導作用

　　從高中到大學，要分別經(jīng)歷管理制度的改變，學習環(huán)境的改變，生活條件的改變。因而，作為大學新生這個特殊的群體，需要經(jīng)歷一定的角色轉(zhuǎn)換。而這角色轉(zhuǎn)換的必要方式，就是我們所說的入學教育。

　　大學的性質(zhì)類似于小型的社會，在剛?cè)雽W這一階段，學生們并不能夠以成熟的心智面對眾多的復雜問題。而入學教育正是從這一角度，循序漸進，對新生進行思想政治上的教育，使學生快速適應“大學生”這一身份特點。幫助同學們建立正確的目標，避免新生們在大一期間容易出現(xiàn)的迷�，F(xiàn)象，為他們以后的發(fā)展做準備。

　　2、幫助新生明確了解規(guī)章制度

　　在入學之前，許多大學生對于大學都有一個錯誤的觀念，認為大學里的氣氛都是散漫放松的，沒有太大的原動力。因此，要盡早使新生們明確學校的規(guī)章制度。便于學校的各項管理，也便于學生根據(jù)各項管理規(guī)定及自身特點，制定出一套全方位的自我管理方案。也便于他們安排日后的生活和學習計劃，以及長短期目標等等。這對正處在叛逆期間的.青年學生來說更是尤為重要。

　　3、為人才培養(yǎng)質(zhì)量求發(fā)展

　　一個合格的人才的標準，不僅需要在能力上有所建樹，在思想道德、為人處事方面也至關(guān)重要。入學教育的成功與否也與日后學校的人才培養(yǎng)有著緊密的聯(lián)系。入學教育作為大學里的第一課，也是大學里思想教育的第一課。在這期間，對懵懂的新生所進行的道德教育會對他們的以后產(chǎn)生很大影響。無論是從責任、義務、基本品質(zhì)，還是準則，風范，必備涵養(yǎng)，都需要給予深刻的提醒。對于大學來說，良好的開始從某種程度上決定了成功的一部分，無論是從平時同學相處中，學生會工作中，甚至是以后就業(yè)之后的發(fā)展，基本的道德涵養(yǎng)和高度的責任感都會給整個個人形象升值加分。

　　4、預防、培養(yǎng)工作落實到細節(jié)

　　步入大學，很多以前沒有接觸過的問題繼踵而至。比如，有些獨生子女第一次在寢室入住，并不習慣過集體生活。比如有的人受不了打擊，可能經(jīng)不起一次小挫折，從此一蹶不振。還比如，有的同學在從事專業(yè)課學習時才發(fā)現(xiàn)，自己所學的專業(yè)并非自己所喜歡的，開始為自己的前途擔憂，最后灰心喪氣。這類問題總是有的，因此，做好防范工作很重要。當然，入學教育是關(guān)鍵。從某種程度上來看，入學教育涉及到的方面很廣泛，也同樣會涉及到同學們的生活方面。在這些問題上，要及早想到，并及早給予提醒，及解決方案，避免因為部分學生心理過度脆弱，而帶來的負面影響。

　　入學教育，是一段必要的磨合期。只有把這段磨合的工作做得完善，做得全面，并起到實質(zhì)性的作用，才能有效的幫助學生們度過艱難的適應期。并且成功培養(yǎng)大學生的“大學觀”，培養(yǎng)他們對待事物的態(tài)度，是他們在最短的時間內(nèi)，適應大學生的身份，明確大學生的使命，并順利脫離中學生的稚嫩階段。為他們?nèi)蘸笤趯W校內(nèi)的四年生活打下基礎，并且有利于他們順利完成學業(yè)，步入社會，迎接挑戰(zhàn)。

　　二、大學新生面臨的主要問題

　　1、從依賴走向獨立所伴隨的孤獨與焦慮

　　從中學到大學，很多學生第一次離開長期依賴的家庭與親人，來到一個陌生地方，由于缺乏足夠的心理準備，強烈的思鄉(xiāng)感加上日常很多事情需要自行處理，很容易導致焦慮、壓抑、孤獨、無阻感等心理障礙。也有部分高分考生，因為高考志愿填報或其他原因沒有被理想或更高院校錄取。總覺得有些委屈，存在“高不成，低不就”的思鄉(xiāng)。

　　2、環(huán)境不適應，人際關(guān)系的不知所措

　　面對新的環(huán)境、生活安排難免會顧此失彼、手足無措。新的環(huán)境，每位新生都有強烈的社交意愿，但由于各種因素和條件的影響和限制，會出現(xiàn)明顯的不適感，不愿意結(jié)交朋友，從而阻礙了同學們之間的交流。

　　3、對大學教學模式和學習模式的不適應

　　大學的學習不同于高中，都是靠自己、靠自覺。許多新生不適應大學“主動式”的學習模式，不懂得利用圖書館等有利資源進行自主學習，也不知道本專業(yè)技能、素質(zhì)培養(yǎng)的途徑及方法。另外對教學不適應，許多新生對大學課程多、課時短、速度快、聽課人多、老師講的粗教學模式不適應。

　　三、做好新生入學教育的對策

　　針對入學教育中存在的突出問題，可從以下幾個方面著手做好入學教育工作：

　　1、學校各級領導、各部門要高度重視入學教育，做好基礎工作

　　學校黨委與各級領導要高度重視新生入學教育，切實做好新生入學教育的工作，協(xié)調(diào)各職能部門，統(tǒng)籌安排、精心部署、合理安排新生入學教育的各項工作，為做好迎新工作打下良好基礎。

　　2、建立新生入學教育的長效機制

　　入學教育不要流于形式，僅僅利用幾周時間學習大學生手冊、學校規(guī)章制度等，這樣幾周過后，新生的入學教育就不再提起。學校應用一定的時間開展新生入學教育，從學校的制度到環(huán)境的適應、心理健康、人際關(guān)系的交往和協(xié)調(diào)、學習方法、本專業(yè)的素質(zhì)培養(yǎng)方向等等發(fā)面開展教育。

　　3、培養(yǎng)學生干部、加強班集體建設

　　新生入校，在新的環(huán)境中學習生活，會產(chǎn)生許多困惑和失措。而班干部的選拔尤為重要，一個合格的、積極向上的班委可以很好的做好老師和學生的橋梁作用，也會帶動全班同學增強同學集體榮譽感。

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