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如何培養(yǎng)孩子的時(shí)間觀念
導(dǎo)語：對(duì)于學(xué)齡前的孩子來說，時(shí)間的概念是抽象的，他們很難理解“一寸光陰一寸金”，幼小的年齡與簡(jiǎn)單的經(jīng)歷也讓他們很難體會(huì)到時(shí)間的重要性。但是家長(zhǎng)可以在生活中引導(dǎo)孩子認(rèn)識(shí)時(shí)間、遵守時(shí)間、節(jié)約時(shí)間，讓孩子在潤(rùn)物細(xì)無聲中理解時(shí)間，掌握一定的時(shí)間觀念，從小養(yǎng)成有規(guī)律的生活習(xí)慣，讓孩子受用一生。
如何培養(yǎng)孩子的時(shí)間觀念
教孩子學(xué)會(huì)認(rèn)鐘
對(duì)于孩子時(shí)間觀念的培養(yǎng)，不宜一開始就灌輸過多的道理，應(yīng)該先學(xué)會(huì)最基本的認(rèn)時(shí)間，如看日歷、看時(shí)鐘等�？磿r(shí)鐘的難度較大，較小的孩子可以先認(rèn)識(shí)長(zhǎng)短指針的含義，慢慢再學(xué)認(rèn)整點(diǎn)或半點(diǎn)的時(shí)間，然后才到幾點(diǎn)幾分。豆豆3歲時(shí)也只能簡(jiǎn)單區(qū)分時(shí)針和分針，知道幾點(diǎn)整，到4歲時(shí)，我開始引導(dǎo)他用數(shù)學(xué)乘法口訣來認(rèn)鐘，應(yīng)用5的倍數(shù)乘法，1×5=5，2×5=10，依次往下，乘法口訣只背到9×5=45，之后就要改用加法了。我引導(dǎo)豆豆找出5，10，15……45這些數(shù)的規(guī)律：“每個(gè)數(shù)之間間隔多少個(gè)數(shù)呢?”“5!”“那么45+5=?”“50!”再往下就是50+5=55，55+5=60……特別告訴孩子，到了60分，就是新的一個(gè)整點(diǎn)開始。整個(gè)過程要循序漸進(jìn)，不要過于心急。
讓孩子自己制訂一天的計(jì)劃表
制訂計(jì)劃表是豆豆自己主動(dòng)想到的，效果特別好。在“時(shí)間”欄里，豆豆畫出時(shí)鐘并標(biāo)示出幾點(diǎn)鐘，計(jì)劃內(nèi)容是用圖畫來代替，學(xué)英語就寫上“ENGLISH”或者“ABCD”，下圍棋畫上一個(gè)圍棋盤+黑白棋子，畫一本圖書表示閱讀時(shí)間。有了計(jì)劃表以后，豆豆學(xué)會(huì)了把一天的時(shí)間安排分為上午、下午、晚上三個(gè)時(shí)段，再根據(jù)輕重緩急來安排自己要做的事情。由于是自己制訂的，他能夠積極主動(dòng)地執(zhí)行。即使暫時(shí)忘記了，經(jīng)過大人的提醒也能趕緊自覺執(zhí)行計(jì)劃表的內(nèi)容。孩子自己制訂計(jì)劃表，能夠讓他明白時(shí)間的重要性，計(jì)劃好的事情要按時(shí)去做，否則后面的計(jì)劃就無法完成，有效地培養(yǎng)了孩子的時(shí)間觀念，懂得珍惜時(shí)間。
參照時(shí)間表規(guī)律生活
有了“時(shí)間”這根無形的指揮棒，就可以讓孩子從小就養(yǎng)成有規(guī)律的生活習(xí)慣了。以前豆豆做事總是愛拖拉磨蹭，例如出門會(huì)以“我的書還沒看完“來故意拖延;讓他起床會(huì)說“我再睡一下，今天很冷啊”。自從引入“時(shí)間”的概念后，就可以讓墻上的時(shí)鐘讓他乖乖就范了。比如，到了8點(diǎn)，外婆就指著時(shí)鐘問豆豆：“現(xiàn)在幾點(diǎn)了?”豆豆抬頭一看：“8點(diǎn)了啊!”于是趕緊穿上鞋子和外婆出門了。在這之前，外婆要好說歹說，甚至翻臉，他才會(huì)勉強(qiáng)出門。至于起床、刷牙、洗臉、吃飯這類每天必做的事情已經(jīng)不用再反復(fù)催促了，他會(huì)乖乖聽“時(shí)間”的指揮了。只有規(guī)律的生活作息，才能使孩子對(duì)“時(shí)間”這個(gè)抽象概念有深刻的認(rèn)識(shí)和理解。
遵守約定適當(dāng)獎(jiǎng)勵(lì)
在做某件事情前家長(zhǎng)和孩子定好時(shí)間，約法三章，這樣可以減少不必要的沖突和親子關(guān)系危機(jī)。剛開始可能孩子會(huì)耍賴，家長(zhǎng)就不妨事先承諾：如果遵守約定，將會(huì)得到一定的獎(jiǎng)勵(lì)。有了獎(jiǎng)勵(lì)的刺激，孩子會(huì)更認(rèn)真地遵守約定。
此外，還要注意在開始前先讓孩子自己看鬧鐘知道時(shí)間，比如約定好看30分鐘，30分鐘后再拿鬧鐘給他看，孩子就會(huì)自己明白時(shí)間已到。對(duì)于“屢教不改”的孩子，家長(zhǎng)可以和孩子比賽“誰能遵守約定”，互相監(jiān)督。不管是大人還是孩子，沒有遵守時(shí)間的，就要受到一點(diǎn)小懲罰，而遵守約定的人可以得到獎(jiǎng)勵(lì)。有了比賽這一動(dòng)力，孩子就會(huì)積極爭(zhēng)取勝利，做到遵守時(shí)間約定了。
一、培養(yǎng)時(shí)間有章可循
學(xué)前期是培養(yǎng)幼兒時(shí)間觀念最重要的時(shí)期，因幼兒教育的主要基礎(chǔ)主要是在5歲以前奠定的，所以家長(zhǎng)平時(shí)一定要多注重培養(yǎng)幼兒自我管理的品質(zhì)，學(xué)會(huì)有規(guī)律的健康生活作息，以培養(yǎng)幼兒潛移默化的時(shí)間觀念。
二、家園合作
家長(zhǎng)和老師是幼兒在成長(zhǎng)過程中最重要的人，故發(fā)揮著不可替代的作用，因此在家園合作中家長(zhǎng)和教師要各自承擔(dān)起教育的職責(zé)，從而形成更有力的合作。另外還要加強(qiáng)雙方的溝通協(xié)調(diào)，盡可能保持幼兒在家與在園的基本生活流程相符，才可讓幼兒培養(yǎng)幼兒時(shí)間觀念的教育效果最大化。
三、尊重內(nèi)在節(jié)奏
很多人都不知道，培養(yǎng)幼兒的時(shí)間觀念的前提是一定要尊重幼兒的“內(nèi)在時(shí)間”。據(jù)研究表明，嬰幼兒最初的時(shí)間觀念主要由其生命節(jié)律和活動(dòng)節(jié)奏所決定的，其調(diào)節(jié)的準(zhǔn)確性也會(huì)隨年齡的增長(zhǎng)而提高。所以家長(zhǎng)需要遵循幼兒的身心發(fā)展規(guī)律，尊重幼兒在各階段的'發(fā)展需要，才能事半功倍。
四、認(rèn)識(shí)鐘表
時(shí)間觀念一般就要從幼兒時(shí)期開始培養(yǎng)，當(dāng)幼兒可以分清“長(zhǎng)”和“短”的概念時(shí)，就要告訴他時(shí)針與分針的區(qū)別，再到刻度，讓幼兒了解并掌握十進(jìn)制。過程對(duì)幼兒來說很困難，所以家長(zhǎng)要無數(shù)次重復(fù)和強(qiáng)化，到了一定的階段，幼兒便會(huì)“忽然理解”了。
五、做時(shí)間的主人
雖然幼兒還沒有一個(gè)成熟，具社會(huì)化的時(shí)間觀念，但他們對(duì)于時(shí)間的意義卻有著自己獨(dú)特的認(rèn)識(shí)。所以家長(zhǎng)要讓幼兒清楚，培養(yǎng)他們時(shí)間觀念的目的是為了可以更快樂地投入到自己想做的事情中。因此，家長(zhǎng)可以鼓勵(lì)幼兒制定一定的時(shí)間計(jì)劃、羅列每天需要做的事情，同時(shí)家長(zhǎng)也要時(shí)刻有意識(shí)地喚醒幼兒的內(nèi)在節(jié)奏，讓幼兒學(xué)會(huì)管理時(shí)間，做時(shí)間的主人。
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