班主任如何評價高中生評語

　　導(dǎo)語：寫評語的過程對于班主任工作有著很重要的意義，雖然花功夫認(rèn)真撰寫評語辛苦了一點，但是，由此帶來的教育效果卻是明顯的。既然寫評語是一項重要的教育活動，就沒有理由草草了事。

　　班主任如何評價高中生評語

　　寫評語，下筆如有千鈞重。評語要真實反映學(xué)生的表現(xiàn)和個性，不能千人一面，表揚不能使他飄飄然，批評不能傷他自尊，不咸不淡的費話對他的成長毫無意義，不倫不類的套話只會降低你的威信。

　　中肯的評語，象一面鏡子，讓學(xué)生能看清自己的容貌;

　　警醒的評語，象一面戰(zhàn)鼓，能震撼學(xué)生的心靈;

　　感動的評語，象一劑良藥，能醫(yī)治學(xué)生心理的疾病;

　　鼓勵的.評語，象一盞明燈，能照亮學(xué)生前進(jìn)的道路!

　　所以，每次寫評語我都要堅持五問：

　　一問評語是否準(zhǔn)確地描述了所寫的對象，含糊其辭的話不寫，

　　二問評語是否摻雜了對所寫對象的個人好惡，意氣用事的話不寫，

　　三問評語用詞對所寫對象是否得體得當(dāng)，言辭過激的話不寫，

　　四問評語是否會傷害學(xué)生的自尊，諷刺挖苦的話不寫，

　　五問評語是否能激勵學(xué)生進(jìn)步，肯定鼓勵的話不要吝惜，

　　此外，我還總結(jié)寫評語的感悟，包括以下幾點：

　　寫優(yōu)點恰如其分，不要虛假表揚，

　　提目標(biāo)不要空洞，要具體明確，不要讓提目標(biāo)成為一種套話，

　　評語的語言宜自然、生動、穩(wěn)重，不可過于抒情。要避免走極端，寫那種通篇充滿激情而沒有多少實在內(nèi)容的評語，

　　針對不同個性、不同年齡段的學(xué)生采用不同風(fēng)格的寫法，

　　在評語中最好有關(guān)于個性發(fā)展的描述(哪怕只有一句)，并且要予以適當(dāng)?shù)狞c評：肯定或是不認(rèn)同，并提出建議，

　　評語受其字?jǐn)?shù)限制，不可能面面俱到，要避免蜻蜓點水式的評語，如果學(xué)生在某個方面較為突出，不妨多費一些筆墨，那些沒有特點的文字，不寫也罷。寫評語就是給一個孩子畫速寫，要傳神，寫實和寫意結(jié)合，

　　不指出問題的評語并不是一份好評語，因為害怕傷害學(xué)生的自尊而不敢寫不中聽的話，就走向了另一個極端。我認(rèn)為真誠而中肯地指出學(xué)生的問題，對他今后的成長只有好處沒有壞處。

　　班主任如何評價高中生評語

　　01、 你是一位活潑可愛的女孩，似乎不知道什么是憂愁，老師愛著你欣喜的笑臉，也愛看你為集體，為大家熱情服務(wù)時認(rèn)真的態(tài)度，不過，你的學(xué)習(xí)又常常使我不安，一會兒語句不通順，一會兒出現(xiàn)錯別字，能改掉這些缺點嗎?

　　02、 在我們相處的四年時光里，你是一位聰明可愛，真誠坦率，興趣廣泛，想象力豐富的小家伙，真使我難以忘懷，在你即將開始新生活之際，我真誠地祝福你能有一個燦爛的未來，有一片任你馳騁的遼闊的天地。

　　03、 生活就像大海，友情就象大海中的浪花，大海有了浪花更加美麗，生活有了友情更加甜蜜，愿你珍惜和同學(xué)間的友情，用真誠和寬容去融化一切誤會顧忌。

　　04、 別看你個頭小，卻擁有一個聰明的大腦，你思想活躍，反應(yīng)敏捷，學(xué)什么都快，不過，作業(yè)時字跡潦草是不太好的喲，如果你能改掉這個毛病，勤奮努力地學(xué)習(xí)，一定會很有出息的。

　　05、 你聰明樂觀，愛說愛笑，作業(yè)總是那么認(rèn)真，工工整整的字跡透露著你求知的執(zhí)著，課堂上，老師總忘不了你那雙求知的大眼睛，回答問題時，你的態(tài)度是那么大方，聲音是那么宏亮。你一定知道“書山有路勤為徑”吧!相信你一定能做到。

　　06、你聽說過這樣一句名言嗎?不積跬步，無以至千里;不積小流，無以成江海，學(xué)習(xí)上沒有捷徑可走，必須腳踏實地，持之以恒，鍥而不舍，才能學(xué)有所獲，希望你時時用這甸話來勉勵自己，不要荒廢了你良好的天資。

　　07、 在我看來，對生活，對我們周圍的一切都應(yīng)保持一種童稚的真誠與熱情，動人心者莫不先于情，也許你不贊同我的意見，也許隨著年齡的增長，你會慢慢理解這其中的道理，在即將分別這際，老師想送你一句話：揚起頭，面對陽光，祝福別人也祝福自己。

　　08、 經(jīng)過老師和父母的幫助教育，你的學(xué)習(xí)態(tài)度有了明顯的轉(zhuǎn)變，目標(biāo)明確了才會有動力，其實你的成績一直都很不錯，只是大家都希望你更上一層樓，將來能有所作為，有所成就，相信你也不會僅滿足于現(xiàn)狀，努力吧!別埋沒自己，老師對你充滿信心。

　　09、你是一個心地善良，是非分明，有責(zé)任心的孩子，對任何事都能盡職盡責(zé)地做好，你努力向身邊的好同學(xué)學(xué)習(xí)，成績在一天天進(jìn)步。老師喜歡你在知識的海洋里暢游的學(xué)習(xí)勁頭，更愿意看到你在課余時間象蝴蝶一樣在大自然中快樂飛舞。

　　10、偉大的科學(xué)家愛因斯坦說得好：“我沒有什么特別的才能，不過喜歡尋根刨底地追究問題罷了。”讀書不求甚解是學(xué)不好的，你是個聰明的孩子，希望你能時常用這句話勉勵自己，遇事多動腦，發(fā)揮自己的聰明才智，做個有出息的“男子漢”!

　　11、你正直，誠實的品質(zhì)，認(rèn)真踏實的學(xué)風(fēng)給我們留下了深刻的印象，你很有責(zé)任心，任何事情都能一絲不茍地完成好，這也贏得了老師和同學(xué)們的信任，你馬上就成為一名中學(xué)生了，老師祝愿你有一天能展開成熟的羽冀在蔚藍(lán)的天空中翱翔。

　　12、我很欣賞你最近寫的一篇作文《快樂的時刻》，文章表達(dá)了你參加長笛考級時自信而又緊張的心情，很高興能同你分享成功的快樂，這也使我認(rèn)識到你的內(nèi)心世界是非常豐富的.，希望你的特長能在今后進(jìn)一步地得到發(fā)展，成為一名有作為的人。

　　13、 學(xué)習(xí)猶如大海行舟，一個人只有頑強拼搏，才有駛向金色海岸的可能，老師希望你能勇敢地面對學(xué)習(xí)中的任何困準(zhǔn)，要相信自己的能力，只要你像一只辛勤的小蜜蜂，在花園中采拮足夠的花粉，就一定能釀出鮮美純正的蜜來。

　　14、你的誠實善良像溫暖的陽光照耀著我們，你的熱情，勤勞像輕柔的雨點，滋潤著我們的心田，你即將成為一名中學(xué)生，希望你能以更認(rèn)真執(zhí)著的態(tài)度對待學(xué)習(xí)，像你的品格那樣給大家留下深刻的印象。

　　15、你文靜、懂事，淳樸之中顯示著一股認(rèn)真，踏實的學(xué)風(fēng)，你鍥而不舍地努力學(xué)習(xí)，即使遇到困難也毫不氣餒，彌默默地向著你的目標(biāo)攀登著，我相信，有一天，你會登上頂峰，欣賞到無限的風(fēng)光。

　　16、鳥無翅膀不能飛，人無知識無所為，你是位乖巧，文靜的孩子，為人謙遜，心地善良，如果能勤奮努力，以認(rèn)真執(zhí)著的態(tài)度對特學(xué)習(xí)，一定會學(xué)有所成，像你的品格那樣給大家留下深刻的印象。

　　17、課堂上，你答案在胸，卻從不輕易舉手;班級里，你滿腔熱情，卻從未啟齒表白。你的作業(yè)整潔，成績總是保持優(yōu)良，若能敞開心扉，融匯在集體的海洋中，你將會收獲更多的快樂。

　　18、你的歡笑像一支歌，你的熱情像一團火，你對待工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，樂于助人，是一個有正義感的男孩，希望你繼續(xù)努力，爭取成為品學(xué)兼優(yōu)的好學(xué)生。

　　19、你是一個性格內(nèi)向的女孩，你靦腆的微笑中總含有一絲羞澀，使同學(xué)和老師多了些親切感，但若能夠和同學(xué)們交談，多與老師接觸，我相信你一定會有更多的好朋友。