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古詩(shī)描寫(xiě)手法有哪些
導(dǎo)語(yǔ)：古詩(shī)描寫(xiě)手法有哪些呢?什么是描寫(xiě)手法?描寫(xiě)手法：描是描繪，寫(xiě)是摹寫(xiě)。描寫(xiě)就是用生動(dòng)形象的語(yǔ)言，把人物或景物的狀態(tài)具體地描繪出來(lái)。這是一般記敘文和文學(xué)寫(xiě)作常用的表達(dá)方法。
古詩(shī)描寫(xiě)手法有哪些
古詩(shī)文的表現(xiàn)手法有哪些
1、用典
用典有用事和引用前人詩(shī)句兩種。用事是借用歷史故事來(lái)表達(dá)作者的思想感情，包括對(duì)現(xiàn)實(shí)生活中某些問(wèn)題的立場(chǎng)和態(tài)度、個(gè)人的意緒和愿望等等，屬于借古抒懷。引用或化用前人詩(shī)句目的是加深詩(shī)詞中的意境，促使人聯(lián)想而尋意于言外。
2、聯(lián)想
由一事物聯(lián)系到與之有關(guān)的另一事物，或把事物中類(lèi)似的特點(diǎn)聯(lián)系起來(lái)造成一個(gè)典型。
3、想象
人們?cè)谝延胁牧虾陀^念基礎(chǔ)上，經(jīng)過(guò)聯(lián)想、推斷、分析、綜合，創(chuàng)造出新的觀念的思維過(guò)程。
4、襯托或烘托：
指的是以乙托甲，使甲的`特點(diǎn)或特質(zhì)更加突出。有正襯和反襯兩種。
5、渲染：
環(huán)境、景物作多方面的描寫(xiě)形容，以突出形象，加強(qiáng)藝術(shù)效果。
6、象征：
用特定的、容易引起聯(lián)想的具體形象，表現(xiàn)與之相似或相近特點(diǎn)的概念、思想和感情。也就是借助于特定具體的事物，寄寓某種精神品質(zhì)或抽象整理。
7、對(duì)比對(duì)照：
兩種不同的事物或情形作對(duì)照，互相比較。
8、抑揚(yáng)：
要貶抑否定的方面和要肯定的方面同時(shí)說(shuō)出來(lái)，只突出強(qiáng)調(diào)其中一個(gè)方面以達(dá)到抑此揚(yáng)彼或抑彼揚(yáng)此的目的。有先揚(yáng)后抑和先抑后揚(yáng)之分。
9、照應(yīng)：
詩(shī)中對(duì)前面所寫(xiě)的作必要的回答。恰當(dāng)運(yùn)用這種方法使結(jié)構(gòu)顯得緊湊、嚴(yán)謹(jǐn)。
10、動(dòng)靜：
對(duì)事物、景物作動(dòng)態(tài)、靜態(tài)的描寫(xiě)，兩者相互映襯，構(gòu)成一種情趣。
12、直抒胸臆
即景抒懷，表達(dá)詩(shī)人面對(duì)自然景象所產(chǎn)生的富有哲理性的思想。
13、借景抒情、融情于景或緣情布景
詩(shī)人要表達(dá)的思想感情正面不著一字，全然寓于眼前的自然景象之中，借自然景物抒發(fā)感情。是否情景交融，是判斷古典詩(shī)歌有無(wú)意境的標(biāo)志，而是否有意境，又是判斷石英詩(shī)歌是否為上秤之作的標(biāo)志。
14、托物言志
托物言志，是作者借助物的象征義來(lái)表達(dá)個(gè)人胸懷心志的一種藝術(shù)手法，又叫感物抒懷。托物言志詩(shī)，又叫寫(xiě)物詩(shī)。在描摹事物以盡其妙的基礎(chǔ)上融入作者的感情，寄托作者的心志。
15、賦比興
詩(shī)有六義，指的是風(fēng)、雅、頌、賦、比、興。至于屬于表現(xiàn)手法的賦比興三義，有一種解釋如下：
“賦”者鋪陳，敘物言情，直歌其事，隨物賦形。如《木蘭辭》《賣(mài)炭翁》大量用賦。用賦的手法寫(xiě)詩(shī)，使人感到真實(shí)、親切�？墒峭ㄆ觅x，會(huì)失之膚淺、平直、松散，故要賦比興合用。如：《詩(shī)經(jīng).伐檀》“砍砍伐檀兮，置之河之干兮”
“比”以此物比彼物，就是把一物比作另一物�！对�(shī)經(jīng).碩鼠》把奴隸主比作大老鼠。如：杜甫的《江漢》“江漢思?xì)w客，乾坤一腐儒。片云天共遠(yuǎn)，永夜月同孤。落日心猶壯，秋風(fēng)病欲蘇。古來(lái)存老馬，不必取長(zhǎng)途”頸聯(lián)以“落日”為喻，委婉表達(dá)了詩(shī)人頑強(qiáng)不息的精神和博大深沉的胸懷。尾聯(lián)詩(shī)人將自己比作老馬，用的是老馬識(shí)途。
“興”是“先言他物以引起所詠之辭，”如“孔雀東南飛，五里一徘徊”，又如《三閭廟》“沅湘流水不盡，屈子怨何深，日暮秋風(fēng)起，蕭蕭楓樹(shù)林。”前兩句即景起興兼比喻，寫(xiě)屈原之怨像沅水、湘水一樣長(zhǎng)流不盡。還有我們學(xué)過(guò)的“錦瑟無(wú)端五十弦，一弦一柱思華年”(李商隱的《錦瑟》)，首聯(lián)用瑟這種樂(lè)器起興，由此而思及“華年”。
16、虛實(shí)結(jié)合
高考的“詩(shī)歌鑒賞”，以主觀題的形式出現(xiàn)。這就要求學(xué)生能夠運(yùn)用所學(xué)過(guò)的一些術(shù)語(yǔ)對(duì)詩(shī)歌進(jìn)行簡(jiǎn)單的分析。例如虛實(shí)相生、比興手法、以樂(lè)景寫(xiě)哀等。
17、詩(shī)歌的章法分析
卒章顯志：在文章末尾點(diǎn)明主旨。
畫(huà)龍點(diǎn)睛：用一兩句精彩的話點(diǎn)明主旨。
懷古傷今借古諷今：追念古代，傷感現(xiàn)實(shí)。
寄寓寄托：把感情、主題放在一種事物上表現(xiàn)。
以小見(jiàn)大：由平凡細(xì)微的事情反映重大的主題。
開(kāi)門(mén)見(jiàn)山：文章開(kāi)頭就進(jìn)入正題，不拐彎抹角。
18、文章結(jié)構(gòu)技巧：詩(shī)歌的結(jié)構(gòu)形式，常見(jiàn)的首尾照應(yīng)，層層深入，先總后分，先景后情，過(guò)渡、鋪墊、伏筆等。
做鋪墊：在情節(jié)發(fā)生前的交代、暗示。
埋伏筆：前段為后段埋下的線索。
呼應(yīng) 照應(yīng)：前后的互相聯(lián)系。
渾然天成：結(jié)構(gòu)非常完整，如同自然生成的。
19、其它
(1)構(gòu)思精巧
(2)新穎 獨(dú)樹(shù)一幟 別具一格 不落窠臼不落俗套自出機(jī)杼：有創(chuàng)新，不沿用陳舊的格式、作法。
(3)頗具匠心
(4)感情細(xì)膩 感情真摯
(5)躍然紙上
(6)曲折
(7)層次分明。
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