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大學(xué)生怎么上好體育課
導(dǎo)語：大學(xué)生怎么上好體育課?在大學(xué)生活中足夠的體育運(yùn)動(dòng)有助于塑造青年人的人格品行還能幫助大學(xué)生鍛煉強(qiáng)健的體魄，更益于在未來的生活工作中發(fā)揮自身的才能。對于在校大學(xué)生應(yīng)該如何才能上好體育課呢?
大學(xué)生怎么上好體育課
(1)加強(qiáng)學(xué)習(xí)，更新觀念。
每個(gè)學(xué)校體育工作者都應(yīng)加強(qiáng)自身的學(xué)習(xí)，不斷更新觀念。自覺參與學(xué)校體育改革，加強(qiáng)理論和實(shí)踐研究。正確認(rèn)識(shí)學(xué)校體育改革中所出現(xiàn)的矛盾和問題。
(2)建立和健全學(xué)校體育的組織管理體系。
加強(qiáng)對學(xué)校體育改革的領(lǐng)導(dǎo)和監(jiān)督，理順、協(xié)調(diào)各環(huán)節(jié)、各方面的關(guān)系：排除各種外來的不利于學(xué)校體育改革的干擾因素：制訂相應(yīng)的措施和政策，保證學(xué)校體育改革的各項(xiàng)任務(wù)的貫徹落實(shí)。
(3)建立一套更有效的學(xué)校體育評(píng)價(jià)體系。
學(xué)校體育的'目標(biāo)管理和評(píng)價(jià)體系，是學(xué)校體育改革的反饋通道，是學(xué)校體育的導(dǎo)向。應(yīng)面向未來，面向全體學(xué)生制訂一套更行之有效的評(píng)價(jià)體系。
(4)增加學(xué)校體育的投入。
目前學(xué)校體育設(shè)施、師資條件已嚴(yán)重阻礙學(xué)校體育改革的深入。必須有具體的措施和政策保證提高師資的素質(zhì)，增加對學(xué)校體育的投入，盡最大可能改善學(xué)校體育設(shè)施。
(5)實(shí)踐“俱樂部”制的教學(xué)模式，體現(xiàn)“以人為本”的理念。
為了提高和鞏固課堂教學(xué)效果，實(shí)現(xiàn)課內(nèi)教學(xué)與課外活動(dòng)的有機(jī)結(jié)合，打破原系別、年級(jí)、班級(jí)的建制和性別的界限，根據(jù)教學(xué)課程及體育場館和教師情況分設(shè)多個(gè)項(xiàng)目的俱樂部，每年學(xué)生根據(jù)自己的愛好選擇一個(gè)項(xiàng)目上課，課后學(xué)生到俱樂部去參加鍛煉和接受指導(dǎo)。這種模式將“學(xué)生所好”與“教師所長”相結(jié)合，課內(nèi)外相結(jié)合，充分體現(xiàn)了“以人為本”的思想。
大學(xué)生怎么上好體育課
一、為了保證教學(xué)工作順利進(jìn)行，體育課前多向自己提出幾個(gè)“怎么辦”?做好充分的課前準(zhǔn)備。
根據(jù)學(xué)生年齡和教學(xué)班的不同特點(diǎn)，以及教材的難易及季節(jié)氣候等情況，在上課前對照教案考慮幾個(gè)問題，例如：學(xué)生上課情緒不高，注意力不集中怎么辦?學(xué)生沒有按課堂常規(guī)的要求做怎么辦?同學(xué)們在活動(dòng)中發(fā)生了矛盾沖突怎么辦?你的任務(wù)定得過高，學(xué)生完成不了怎么辦?天氣突然變化，體育課怎么上?這樣做有以下三點(diǎn)好處：一是能提高教師的應(yīng)變能力，遇事不致慌亂;二是課堂上能及時(shí)修訂教案不妥之處，使教師處處掌握主動(dòng);三是經(jīng)常這樣做，能不斷提高教師的教學(xué)能力和業(yè)務(wù)水平。
二、師生要有共同“追求”，這是創(chuàng)造上好體育課的思想基礎(chǔ)。
從道理上講，師生在體育課上的追求應(yīng)當(dāng)是一致的。但在現(xiàn)實(shí)生活中，情況往往是千變?nèi)f化的。教師有時(shí)因工作忙、身體反應(yīng)不適、情緒不佳等種種原因，備課不充分，上起課來力不從心，往往應(yīng)付了事。學(xué)生有時(shí)練習(xí)目的不明確，單純從興趣出發(fā)，或組織紀(jì)律渙散，或同學(xué)之間有這樣那樣的矛盾，都會(huì)影響課堂上的.共同追求。
三、認(rèn)真?zhèn)湔n，設(shè)計(jì)好新穎有趣的教法，發(fā)揮教師主導(dǎo)學(xué)生主體的作用，使學(xué)生個(gè)性得到充分發(fā)展。
1.體育教師上課時(shí)，講解示范要精練，教態(tài)要親切、和藹、口令要清晰響亮，語言要生動(dòng)形象，還要稍帶一點(diǎn)幽默和詼諧。
直觀教具應(yīng)用于教學(xué)，例如：在上前滾翻課時(shí)，為了讓學(xué)生理解“團(tuán)身”這個(gè)動(dòng)作，用足球和磚頭做實(shí)驗(yàn)，分別把足球和磚頭向前扔，看哪個(gè)物體最容易滾動(dòng)，同學(xué)們一起說是足球，這時(shí)，教師要點(diǎn)出，人要想向前滾動(dòng)的容易，也必須像足球那樣保持一個(gè)圓形，這就是團(tuán)身。為了幫助學(xué)生身體保持圓形，可以用皮筋自制皮套，一頭套在脖子后面，一頭套在膝蓋后面，這樣利用皮套的彈性可以幫助學(xué)生完成和體會(huì)團(tuán)身這個(gè)動(dòng)作，取得良好的教學(xué)效果。
2.培養(yǎng)和使用好體育干部，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，發(fā)揮他們的主體作用。
體育小干部是教師的助手，對他們的培養(yǎng)和使用，可鍛練其獨(dú)立工作能力，發(fā)揮教學(xué)的組織作用，加強(qiáng)紀(jì)律，保證安全，提高教學(xué)質(zhì)量。在教學(xué)中，對那些干部責(zé)任心與榮譽(yù)感強(qiáng)，正確認(rèn)識(shí)和執(zhí)行課堂常規(guī)，會(huì)準(zhǔn)確調(diào)動(dòng)隊(duì)伍和帶領(lǐng)做操，認(rèn)直貫徹安全規(guī)定，必要的保護(hù)同學(xué)，讓他們擔(dān)任體育小干部，把許多組織管理、動(dòng)作示范、保護(hù)與幫助同學(xué)以至協(xié)調(diào)人際關(guān)系的事，都可以請他們做，這樣既培養(yǎng)了他們的能力，又調(diào)節(jié)了課堂氣氛，使學(xué)生有“當(dāng)家作主”的感覺，他們的主體作用得到了發(fā)揮。
3.師生都要更新觀念，正確處理遵守紀(jì)律與生動(dòng)活潑、統(tǒng)一要求與發(fā)展個(gè)性的關(guān)系。
每一位教師都知道良好的課堂紀(jì)律是順利上課的基礎(chǔ)保證，但良好的紀(jì)律并不是目的。體育課不同于軍事訓(xùn)練，只要課的開始部分及講解、示范、布置練習(xí)，能隊(duì)列整齊，集中注意力就行了。在練習(xí)的過程中，可以允許同學(xué)交談議論，鼓勵(lì)提示。碰到了游戲和競賽，也可以大喊大叫，不要把學(xué)生拘得太緊，使課堂氣氛死氣沉沉，但讓學(xué)生必須明白，情緒高漲，興奮激動(dòng)必須有個(gè)限度，這個(gè)“度”就是以不影響順利上課的前提為原則。
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