聽課心得筆記怎么寫（精選6篇）

　　我們得到了一些心得體會(huì)以后，通常就可以寫一篇心得體會(huì)將其記下來(lái)，它可以幫助我們了解自己的這段時(shí)間的學(xué)習(xí)、工作生活狀態(tài)。相信許多人會(huì)覺得心得體會(huì)很難寫吧，下面是小編為大家整理的聽課心得筆記怎么寫，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

　　聽課心得筆記怎么寫 1

　　步入教師崗位的時(shí)間已年多，在過去的工作中，透過培訓(xùn)和教學(xué)獲得了一些教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，但是對(duì)于要成為一位成熟的教師來(lái)說還是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。眾所周知，學(xué)習(xí)才能獲得更多的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。而一種快速的獲得教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的方法就是聽課。每個(gè)學(xué)期學(xué)校都要展開聽課活動(dòng)，在這近半個(gè)學(xué)期的.聽課學(xué)習(xí)中，我受益匪淺。

　　一、注重教給學(xué)生學(xué)習(xí)的方法

　　教學(xué)就應(yīng)是源于教材但又要高于教材，尤其在當(dāng)今社會(huì)顯得更重要。教材只但是是一個(gè)范文或者例子，老師在教學(xué)時(shí)要把學(xué)習(xí)方法教給學(xué)生，讓學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，并且到達(dá)終身學(xué)習(xí)。教師在教學(xué)中就要有意識(shí)地讓學(xué)生逐步領(lǐng)會(huì)學(xué)習(xí)方法，讓學(xué)生掌握學(xué)習(xí)知識(shí)的竅門。幾位老師都能注重教給學(xué)生學(xué)習(xí)的方法，劉玲玲老師主要是教給學(xué)生抓住關(guān)鍵詞來(lái)理解句子的方法，讓學(xué)生透過讀句子找出關(guān)鍵詞，由理解關(guān)鍵詞的含義進(jìn)而來(lái)理解整個(gè)句子的意思。幾位老師都能讓學(xué)生抓重點(diǎn)句來(lái)理解課文，透過反復(fù)讀，邊讀邊做批注的方法來(lái)學(xué)習(xí)課文。

　　二、讓學(xué)生質(zhì)疑問難，解決問題。

　　“質(zhì)疑問難”是學(xué)生學(xué)習(xí)活動(dòng)中不可缺少的一環(huán)，學(xué)生有疑問，才有思考。兩位老師都能讓學(xué)生透過讀句子提出有價(jià)值的問題，進(jìn)行思考，進(jìn)而解決提出的問題。

　　三、尊重學(xué)生的體驗(yàn)

　　《語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》指出“閱讀是學(xué)生的個(gè)性化行為，不應(yīng)以教師的分析來(lái)代替學(xué)生的閱讀實(shí)踐�！�、“要珍惜學(xué)生獨(dú)特的感受、體驗(yàn)和理解”“對(duì)學(xué)生獨(dú)特的感受和體驗(yàn)應(yīng)加以鼓勵(lì)”。這種新理念，已成為閱讀教學(xué)改革的重要話題，為越來(lái)越多的教師所認(rèn)可。兩位老師在這兩節(jié)課中也能注重學(xué)生的閱讀體驗(yàn)。給學(xué)生充足的時(shí)間閱讀、思考、體會(huì)，創(chuàng)設(shè)寬松和諧的氛圍讓學(xué)生交流各自的體驗(yàn)，來(lái)領(lǐng)悟文章的資料與中心思想。

　　聽課心得筆記怎么寫 2

　　在今天的數(shù)學(xué)課上，李老師講解了數(shù)學(xué)函數(shù)的應(yīng)用這一章節(jié)。整堂課下來(lái)，我收獲頗豐。

　　李老師以生動(dòng)有趣的生活實(shí)例作為課程的導(dǎo)入，比如通過計(jì)算商場(chǎng)打折活動(dòng)中的價(jià)格變化，讓我們直觀地感受到函數(shù)在實(shí)際生活中的應(yīng)用。這種教學(xué)方式瞬間吸引了我的注意力，也讓原本抽象的函數(shù)概念變得通俗易懂。

　　在講解知識(shí)點(diǎn)的過程中，李老師思路清晰，邏輯嚴(yán)謹(jǐn)。從函數(shù)的定義、性質(zhì)，到函數(shù)的實(shí)際應(yīng)用，每個(gè)環(huán)節(jié)都環(huán)環(huán)相扣。他通過大量的例題和練習(xí)，讓我們不斷鞏固所學(xué)的知識(shí)，并且能夠舉一反三。例如，在講解一次函數(shù)的應(yīng)用時(shí)，李老師給出了不同的實(shí)際問題，讓我們通過建立函數(shù)模型來(lái)解決。這不僅鍛煉了我們的`解題能力，還提高了我們運(yùn)用數(shù)學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問題的能力。

　　此外，李老師還注重培養(yǎng)我們的思維能力和創(chuàng)新能力。他鼓勵(lì)我們提出自己的想法和見解，并且引導(dǎo)我們從不同的角度去思考問題。在課堂的互動(dòng)環(huán)節(jié)中，同學(xué)們積極發(fā)言，各抒己見，形成了良好的學(xué)習(xí)氛圍。

　　總的來(lái)說，這堂數(shù)學(xué)課讓我對(duì)函數(shù)的應(yīng)用有了更深入的理解和認(rèn)識(shí)，也讓我體會(huì)到了數(shù)學(xué)的魅力和價(jià)值。在今后的學(xué)習(xí)中，我將更加努力地學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)，提高自己的數(shù)學(xué)素養(yǎng)。

　　聽課心得筆記怎么寫 3

　　今天有幸聆聽了王老師的英語(yǔ)寫作技巧課程，讓我對(duì)英語(yǔ)寫作有了全新的認(rèn)識(shí)和理解。

　　王老師在課程開始時(shí)，先分析了英語(yǔ)寫作的重要性以及在考試和實(shí)際應(yīng)用中的地位，讓我們明確了學(xué)習(xí)的目標(biāo)和方向。隨后，王老師從詞匯、語(yǔ)法、句型、篇章結(jié)構(gòu)等方面詳細(xì)講解了英語(yǔ)寫作的技巧和方法。

　　在詞匯方面，王老師強(qiáng)調(diào)了積累和運(yùn)用高級(jí)詞匯的.重要性，并通過實(shí)例讓我們了解了如何在寫作中恰當(dāng)?shù)厥褂酶呒?jí)詞匯來(lái)提升文章的質(zhì)量。例如，用“acquire”代替“get”，用“substantial”代替“big”等。在語(yǔ)法方面，王老師提醒我們要注意語(yǔ)法的正確性和多樣性，避免出現(xiàn)單一的句式結(jié)構(gòu)。他還為我們講解了一些常見的語(yǔ)法錯(cuò)誤和如何避免這些錯(cuò)誤的方法。

　　在句型方面，王老師介紹了一些常用的句型和句式結(jié)構(gòu)，如定語(yǔ)從句、狀語(yǔ)從句、名詞性從句等，并通過范文分析讓我們了解了如何在寫作中靈活運(yùn)用這些句型來(lái)豐富文章的內(nèi)容。在篇章結(jié)構(gòu)方面，王老師講解了如何合理安排文章的開頭、中間和結(jié)尾，以及如何使文章的邏輯更加清晰、連貫。

　　此外，王老師還讓我們進(jìn)行了現(xiàn)場(chǎng)寫作練習(xí)，并對(duì)我們的作品進(jìn)行了詳細(xì)的點(diǎn)評(píng)和指導(dǎo)。通過這種方式，我們能夠及時(shí)發(fā)現(xiàn)自己在寫作中存在的問題和不足，并加以改進(jìn)。

　　通過這堂課程的學(xué)習(xí)，我不僅掌握了一些英語(yǔ)寫作的技巧和方法，還增強(qiáng)了對(duì)英語(yǔ)寫作的信心和興趣。在今后的學(xué)習(xí)中，我將不斷地運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)進(jìn)行練習(xí)和實(shí)踐，提高自己的英語(yǔ)寫作水平。

　　聽課心得筆記怎么寫 4

　　今天聽了張老師的歷史課，主題是“歷史文化的傳承與發(fā)展”，這堂課讓我深受啟發(fā)。

　　張老師以豐富的歷史知識(shí)和生動(dòng)的講解方式，帶領(lǐng)我們穿越時(shí)空，探尋歷史文化的發(fā)展脈絡(luò)。課程從古代文明的起源開始，講述了不同文明的特點(diǎn)和發(fā)展歷程，如古埃及文明、古希臘文明、中華文明等。通過對(duì)比分析，讓我們深刻認(rèn)識(shí)到不同文明之間的差異和相互影響。

　　在講解歷史文化的傳承時(shí)，張老師列舉了許多實(shí)例，如傳統(tǒng)節(jié)日、民間藝術(shù)、古建筑等。他指出，這些都是歷史文化的重要載體，承載著民族的記憶和智慧。然而，在現(xiàn)代社會(huì)的快速發(fā)展中，歷史文化面臨著諸多挑戰(zhàn)，如城市化進(jìn)程的加速、文化全球化的沖擊等。如何在保護(hù)歷史文化的同時(shí)，實(shí)現(xiàn)其創(chuàng)新發(fā)展，是我們需要思考的重要問題。

　　張老師還引導(dǎo)我們思考?xì)v史文化對(duì)于個(gè)人和社會(huì)的意義。他認(rèn)為，歷史文化不僅是民族身份的象征，也是人類智慧的結(jié)晶。了解歷史文化可以幫助我們更好地認(rèn)識(shí)自己，增強(qiáng)民族自豪感和文化自信。同時(shí)，歷史文化也是推動(dòng)社會(huì)發(fā)展的'重要力量，為我們提供了寶貴的經(jīng)驗(yàn)和啟示。

　　在課堂的最后，張老師鼓勵(lì)我們積極參與歷史文化的傳承與發(fā)展，從自身做起，關(guān)注身邊的歷史文化遺產(chǎn)，學(xué)習(xí)和傳播歷史文化知識(shí)。通過這堂課，我深刻認(rèn)識(shí)到歷史文化的重要性，也明確了自己在傳承和發(fā)展歷史文化中的責(zé)任和使命。

　　聽課心得筆記怎么寫 5

　　今天的物理課是一堂實(shí)驗(yàn)探究課，趙老師帶領(lǐng)我們進(jìn)行了一系列有趣的物理實(shí)驗(yàn)，讓我對(duì)物理知識(shí)有了更深刻的理解和認(rèn)識(shí)。

　　課程開始，趙老師先介紹了實(shí)驗(yàn)的目的和要求，然后將我們分成小組，讓我們自己動(dòng)手進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。我們的第一個(gè)實(shí)驗(yàn)是探究物體的加速度與力和質(zhì)量的關(guān)系。在實(shí)驗(yàn)過程中，我們通過改變物體所受的力和質(zhì)量，測(cè)量物體的加速度，并記錄數(shù)據(jù)。通過對(duì)數(shù)據(jù)的分析和處理，我們得出了物體的加速度與力成正比，與質(zhì)量成反比的結(jié)論。

　　接下來(lái)，我們進(jìn)行了探究平拋運(yùn)動(dòng)規(guī)律的實(shí)驗(yàn)。在這個(gè)實(shí)驗(yàn)中，我們通過讓小球從斜槽上滾下，觀察小球在水平方向和豎直方向上的運(yùn)動(dòng)軌跡，并記錄相關(guān)數(shù)據(jù)。通過對(duì)數(shù)據(jù)的分析，我們得出了平拋運(yùn)動(dòng)在水平方向上是勻速直線運(yùn)動(dòng)，在豎直方向上是自由落體運(yùn)動(dòng)的`結(jié)論。

　　在實(shí)驗(yàn)過程中，趙老師一直在我們身邊指導(dǎo)和幫助我們，解答我們的疑問，引導(dǎo)我們進(jìn)行思考和分析。通過自己動(dòng)手實(shí)驗(yàn)，我不僅掌握了實(shí)驗(yàn)的方法和技能，還培養(yǎng)了自己的觀察能力、分析能力和解決問題的能力。

　　此外，實(shí)驗(yàn)探究課還讓我體會(huì)到了物理學(xué)科的趣味性和實(shí)用性。物理知識(shí)不再是書本上枯燥的文字和公式，而是可以通過實(shí)驗(yàn)來(lái)驗(yàn)證和探究的科學(xué)真理。通過實(shí)驗(yàn)，我更加深刻地理解了物理知識(shí)的本質(zhì)和內(nèi)涵，也提高了自己學(xué)習(xí)物理的興趣和積極性。

　　總的來(lái)說，這堂物理實(shí)驗(yàn)探究課是一次非常有意義的學(xué)習(xí)體驗(yàn)，讓我受益匪淺。在今后的學(xué)習(xí)中，我將更加重視實(shí)驗(yàn)探究，努力提高自己的科學(xué)素養(yǎng)和實(shí)踐能力。

　　聽課心得筆記怎么寫 6

　　在今天的語(yǔ)文課上，劉老師為我們講解了古詩(shī)詞鑒賞的方法和技巧，讓我對(duì)古詩(shī)詞有了更深的理解和感悟。

　　劉老師首先向我們介紹了古詩(shī)詞的發(fā)展歷程和體裁分類，讓我們對(duì)古詩(shī)詞的背景有了一個(gè)整體的了解。接著，劉老師重點(diǎn)講解了古詩(shī)詞鑒賞的方法，包括從詩(shī)歌的意象、意境、語(yǔ)言、表現(xiàn)手法、情感等方面入手進(jìn)行分析。

　　在講解過程中，劉老師以經(jīng)典的古詩(shī)詞為例，如李白的《靜夜思》、杜甫的《春望》、蘇軾的《水調(diào)歌頭·明月幾時(shí)有》等，通過對(duì)這些詩(shī)詞的'詳細(xì)解讀，讓我們掌握了鑒賞古詩(shī)詞的具體方法。例如，在分析李白的《靜夜思》時(shí)，劉老師引導(dǎo)我們從“床前明月光”這一意象入手，體會(huì)詩(shī)人通過明月這一意象所營(yíng)造出的孤獨(dú)、思鄉(xiāng)的意境；從“疑是地上霜”這一比喻的修辭手法入手，體會(huì)詩(shī)人語(yǔ)言的生動(dòng)和形象；從“舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)”這一動(dòng)作描寫入手，體會(huì)詩(shī)人深深的思鄉(xiāng)之情。

　　此外，劉老師還強(qiáng)調(diào)了在鑒賞古詩(shī)詞時(shí)要結(jié)合詩(shī)人的生平經(jīng)歷和時(shí)代背景，這樣才能更好地理解詩(shī)詞的內(nèi)涵和情感。通過了解詩(shī)人的人生遭遇和所處的社會(huì)環(huán)境，我們可以更加深入地體會(huì)詩(shī)人在詩(shī)詞中所表達(dá)的思想和情感。

　　通過這堂語(yǔ)文課的學(xué)習(xí)，我不僅掌握了古詩(shī)詞鑒賞的方法和技巧，還感受到了古詩(shī)詞的魅力和博大精深。在今后的學(xué)習(xí)中，我將運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)，多讀多賞古詩(shī)詞，提高自己的文學(xué)素養(yǎng)和審美能力。

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