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幼兒調皮怎么教育方法介紹

時間:2022-09-29 02:01:36 教育 我要投稿
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幼兒調皮怎么教育方法介紹

  導語:與調皮孩子相處要講究教育藝術,不能聽之任之,也不能急于求成;不能十分嚴厲,也不能和藹過度。一份耕耘,一份收獲,相信只要采取了適宜的教育方法,這些調皮孩子都能變得活潑而討人喜歡的。

幼兒調皮怎么教育方法介紹

  幼兒調皮如何教育方法

  第一,要愛護并支持、扶植孩子對新事物的探索精神。

  當孩子對周圍事物發(fā)生興趣并努力想探個究竟的時候,家長對于孩子的刨根問底,不僅不應表示厭煩,而且還應予以鼓勵和回答。有些問題,家長一時回答不了,可以弄懂了再告訴他。許多著名的科學家,他們的創(chuàng)造發(fā)明能力就是萌芽于幼時的好奇心。家長們一定要珍惜孩子這智慧的嫩芽。在回答孩子發(fā)問時,最好是不直接給他答案,而指點他通過什么途徑可以得到答案,比如通過實驗、找書本等,讓孩子自己去求答案。

  第二,從小注意培養(yǎng)孩子的'自制力。

  男孩子好動,像踢球、玩打仗,這些都是有益身心的活動。但必須處理好學習和文體活動的關系。也有些男孩做事沒耐心、好玩、坐不住,聽課不留心,喜歡惹事,動不動就打架。所以就要培養(yǎng)孩子自我克制的能力?梢詮暮⒆痈信d趣的事做起,比如,讓孩子玩棋類游戲,棋類游戲要求孩子冷靜、有耐性、注意力集中。還有些活動如單腿站立、走平衡木等也是訓練耐性的運動游戲,在進行這類游戲時,要先讓孩子自己定一個目標(如數(shù)若干數(shù)才能停止),然后,為達到這個目標而努力。

  第三,要加強家園聯(lián)系。

  孩子就像一個家庭的一面鏡子,什么樣的家庭很容易培養(yǎng)什么樣的孩子。因此,針對“調皮”的孩子,應從家庭入手,了解幼兒的家庭環(huán)境、家長的素質以及教育孩子的方式、方法,通過與家長面談、電話聯(lián)系等多種渠道,與家長共同探討教育調皮孩子的辦法,統(tǒng)一教育策略,形成最佳合力。

  幼兒調皮如何教育方法

  一、要愛孩子,和孩子建立感情

  教師對孩子的愛是打開幼兒心靈的一把鑰匙,對孩子要有慈母般偉大的愛心,只有愛他們才會真心去關注他們,才能發(fā)現(xiàn)他們的優(yōu)缺點,進而更好地教育他們。對于調皮的孩子,在對他們進行嚴格教育的同時,也要特別注意保護他們的自尊心,不要過多地批評指責,更不要羞辱和體罰他們,而要注意多耐心地指點和引導他們,不能心生厭惡之情。教育調皮孩子,有愛心就會有辦法,喜愛是教育這類孩子的首要條件。

  二、根據(jù)幼兒特點改進教學方法,因材施教

  對待“調皮”孩子要一分為二地看待。調皮”孩子雖然有不少不盡如人意的表現(xiàn),如好動、干擾他人等,但同樣也有許多積極、可貴的地方,如好問、好探索、聰明、有主見等等,所以對他們要因材施教。對于“調皮”且學習積極性高、接受能力較強的,可以在完成規(guī)定的教學內容外,讓他們做有一定難度的練習,這樣既可以多培養(yǎng)這些幼兒的智力,也讓他們沒時去搗亂了。對個別調皮但智力差的幼兒就要耐心輔導他們完成簡單作業(yè),對他們取得的點滴進步也要及時發(fā)現(xiàn)并表揚,以鼓勵他們的學習積極性,這樣可以提高他們的學習興趣。另外,平時要多注意用他們自身的積極因素去克服消極因素。例如,有的幼兒愛搗亂,可膽子也大點,在小朋友們面前敢說敢做,此時教師就可以根據(jù)他們這一特點,加以正確的引導,如讓他們帶頭唱歌、講小故事等,使他們的注意力轉移到有意義的游戲活動上。這樣一來,他們淘氣的壞習慣就會慢慢地改變。

  三、善于培養(yǎng)他們做老師的“小助手”

  對待調皮孩子,老師要以平靜的心態(tài),換一個角度看待,善于發(fā)現(xiàn)他們身上的“閃光點”,并充分挖掘、利用這些“閃光點”。“調皮”孩子活潑好動,一般能熱心參加勞動,幫助老師做點事,我們就可以根據(jù)他們各自的特點分配適當?shù)娜蝿,如細心的就讓他管理圖書,愛講衛(wèi)生的就讓他檢查衛(wèi)生,愛唱歌跳舞的就讓他帶領小朋友表演舞蹈、當“小老師”。此外,在創(chuàng)造性游戲中,還可以照顧他們的愛好和興趣,讓他們擔任一定的`角色。這樣,這些“小調皮”就能變成班里的“正能量”。

  四、嚴格要求和耐心教育相結合

  作為教師,我們應以正確的態(tài)度對待“調皮”幼兒:對于他們身上的優(yōu)點,我們要鼓勵、引導、發(fā)揚;對于他們存在的不足之處,要相信他們會改正,并創(chuàng)造條件,幫助他們一起克服,以促進幼兒健康、和諧地發(fā)展。當孩子有了缺點或在改正中出現(xiàn)反復時,不要輕易在小朋友面前批評指責他,而是個別地對其進行嚴厲而耐心的教育,以免傷害他們的自尊心。對抑制力較差的孩子,要盡量采取“打預防針”的方法,如眼神和手勢等提醒他們抑制自己的不良行為,采取鼓勵誘導的方法幫助他們發(fā)揚優(yōu)點、改正缺點。

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