怎么解決大學本科教育存在的問題

　　導語：怎么解決大學本科教育存在的問題呢？一間大學的辦學目的應該在于培養(yǎng)能為國家作出貢獻的人才，而不是為了提高學校的知名度。雖然口號大了點，但我相信，只要每個人都抱著這種心態(tài)去，我們的學校，我們國家的教育事業(yè)，更甚是我們祖國的未來，將在我們的手中得到更好的發(fā)展!

　　怎么解決大學本科教育存在的問題

　　1.完善我國高等教育網網絡體系，增強他在世界的影響力和輻射力，及高等教育的體系化和網絡化：

　　開展中外強強合作辦學，努力打造以一流大學和學科，加快國際認證和我國高等教育的國際準入，及高等教育的國際化和開放化;加強高等教育符合國際標準的法規(guī)建設和遵循國際通行的學術規(guī)范，及高等教育的法制化和規(guī)范化;發(fā)展職業(yè)教育和數(shù)字教育，建立終身學習觀念，及高等教育的數(shù)字化和終身化。從而是我國高等教育首先從質量上達到或保持在高水平的運作平臺上，以質量求的發(fā)展的機遇。

　　2.追求相對公平是社會主義制度和社會主義高等教育的本質規(guī)定和內在要求，社會主義高等教育必須堅持公平原則。

　　首先應完善助學保障制度，建立相對合理的獎、貸、助、減制度，盡可能保證親困學生不因經濟困難而失去接受高等教育的機會;其次，建立對弱勢群體的“補償利益”制度，包括對地區(qū)弱勢、經濟弱勢、身心弱勢的群體的利益補償，及高等教育向這些弱勢群體傾斜。最后，針對不同高校的發(fā)展起點的不同所衍生的二次不公平問題，可以建立對弱勢高等教育機構的資助制度，鼓勵如是高等教育的機構投資主體的多元化和多渠道。

　　3.要保證高等教育大眾化的適應性和質量的延續(xù)性，就必須建立高等教也質量的監(jiān)控機制。

　　具體地說，一是高等教育質量觀的多樣化，即學術上的質量觀、滿足社會需求的質量觀和整體性質量關;二是樹立牢固的質量意識，把質量與法制觀念緊密結合起來，做到依法治教，依法保質;三是建立內控質量監(jiān)控機制和外控質量監(jiān)控機制，即內部建立校、院、系、班四級教學質量管理體系和規(guī)章制度，外部應建立政府、社會和相對獨立的評價機構三方互動有互不干涉的'質量監(jiān)控機制。四是建立與國際接軌的高等教育質量監(jiān)控的標準化和數(shù)字化，從而使中國的高等教育達到世界的教育標準。

　　4. 教育的過度發(fā)展與“知識型勞動力過剩”的互動必然造成教育資源的配置不當和投資效率低下。

　　為了解決高等教育人才培養(yǎng)與社會人才需求不相適應的問題，一方面要改進教學內容、教學方式、培養(yǎng)模式另一方面加大求職輔導的力度，提高畢業(yè)生核心就業(yè)競爭力——工作能力，提高就業(yè)率、薪資、社會滿意度，為宣傳高校吸引生源提供第三方公正和專業(yè)性權威依據(jù)。

　　5.教育者方面，應加強自身的文化和道德修養(yǎng)，強化法律意識，起到積極表率作用。

　　學生方面，認真學習科學文化知識，崇尚科學與法律，不斷提高自身修養(yǎng)，做一個有理想、有道德、有文化、有紀律的合格的新時代大學生。

　　怎么解決大學本科教育存在的問題

　　(一)改變外部條件

　　xx學院是一直堅持“立足梅州, 面向基層” 的辦學宗旨, 發(fā)揚艱苦奮斗的辦學傳統(tǒng), 弘揚“勤儉誠信, 立己樹人 ”的校訓, 立足地方, 依托地方, 服務地方。但是基于全國發(fā)展模式——以經濟發(fā)展為中心，梅州市政府同樣也是重點發(fā)展經濟，然而盲目的經濟發(fā)展所帶來的利益，讓政府忽略了高校教育對經濟發(fā)展的潛在能力。本人已在梅州生活一年多，據(jù)我所了解本地市政府對高校教育的投入少之又少。我校所處的地理位置相當特殊，是客家文化之都，更是梅州市唯一的高校，只是得不到地方政府的經濟的'大力支持，然而，全國的重點大學所處之地都有相當多的高校，地方政府根本無法全都大力支持，這就突出了本校的優(yōu)點所在。因此，本校若想在梅州立足，首先要提高本校學生對梅州的貢獻，以此來吸引梅州市政府的重視，進而提高本校的知名度，最終可以吸收更多的優(yōu)質生源，為學校注入新的力量。

　　(二)改革內部制度

　　一間大學的內部制度的中心肯定是學生，所以我們學校更應該增強領導與學生、教師與學生的聯(lián)系，進而完善我校教學管理制度，最終達到提高學生對學校的歸屬感。教學管理是按照教學的規(guī)律和特點, 對教學工作進行計劃、組織、控制、監(jiān)督的過程。在高校的管理中, 教學管理的規(guī)章制度建設是一項重要內容, 要從學校的發(fā)展規(guī)劃, 專業(yè)的發(fā)展規(guī)劃到組織和引導院系各專業(yè)進行專業(yè)建設, 課程建設等方面, 根據(jù)各種教育教學活動的需要, 實現(xiàn)最優(yōu)組合, 形成科學運行機制, 發(fā)揮整體效益, 就必須制定一套切實可行的、規(guī)范化的、科學的、完整的教學管理制度。

　　(三)加強學生的創(chuàng)新力

　　創(chuàng)新力是一間學校永恒的動力，更是一個民族、一個國家永恒的動力�？v觀我校各方面的情況，其實我校落后于國內重點大學的原因只在于創(chuàng)新力較弱。我校學生在省級、國家級科學創(chuàng)新比賽中所獲得獎項的項目，對于實際的應用起不了大作用，故我校應重視學生的創(chuàng)新力的實踐應用，讓本校學生對梅州市作出貢獻，引起政府重視，從而得到更多的經濟來源。獲獎情況、考上碩士研究生的人數(shù)，這些方面對一間學校的影響的卻不少，但是起不到決定性的勝利。所以我們學校應該組織各二級學院建立專業(yè)知識實踐創(chuàng)新隊伍，培養(yǎng)一批創(chuàng)新力較強的學生隊伍。

【怎么解決大學本科教育存在的問題】相關文章：

怎么解決大學教育存在的問題03-31

安全生產管理存在的問題怎么解決03-31

大學本科教育存在哪些問題03-31

幼兒園教育存在問題及解決對策02-25

班組建設中怎么解決存在的問題06-03

單位管理中存在哪些問題?怎么解決?01-22

企業(yè)成本管理存在哪些問題及怎么解決03-30

幼兒教育問題 怎么解決04-30

幼兒教育問題怎么解決04-30