家長教育方式的誤區(qū)有哪些

　　以下是jy135小編為您帶來的家長教育方式的誤區(qū)，家庭是育人的搖籃，家庭教育更是整個(gè)教育事業(yè)的重要組成部分，希望每位家長都能走出家庭教育的誤區(qū)，采取切實(shí)可行的對(duì)策，從而有效地提高家教的質(zhì)量和水平，使自己的孩子真正的健康成材。

　　1、過分寵愛型誤區(qū)。

　　家長對(duì)孩子愛得過分，愛得無原則，無限制的愛超過了理智，以致事事順從孩子的要求，替他完成所有事情，孩子什么事情都不必動(dòng)手，于是容易變得以自我為中心、任性、依賴、遲熟、不能忍耐謙讓、也不懂如何自己照顧自己;即使表面看來柔順溫和，但當(dāng)孩子長大需要面對(duì)難題時(shí)，往往可能會(huì)出現(xiàn)性格突變。

　　家長的包辦代替是孩子形成性格軟弱無能的重要原因之一，一些父母對(duì)孩子百依百順，不讓孩子做任何事情，這等于剝奪了孩子自我表現(xiàn)的機(jī)會(huì)，扼殺了孩子的能力發(fā)展，這樣培養(yǎng)出來的孩子就是自私、依賴的孩子，不會(huì)有什么出息的。家庭教育一定要堅(jiān)持理性，否則孩子就會(huì)在父母最好的動(dòng)機(jī)下養(yǎng)成最壞的習(xí)性。

　　2、過分專制型誤區(qū)。

　　孩子沒有自由獨(dú)立的空間，家長搞一言堂，經(jīng)常以權(quán)威口吻規(guī)范孩子的舉動(dòng)、限制他的自由、否定他的想法，信奉“棍棒下面出孝子”。這樣的家庭教育方式會(huì)使孩子長期處于恐慌之中，無法表達(dá)自己，只懂唯唯諾諾，并使孩子逐漸失去自信，失去嘗試新事物的勇氣。另一方面這種教育方式培養(yǎng)孩子往往也容易讓孩子崇尚暴力，凡事喜歡暴力解決，在孩童時(shí)期為了發(fā)泄不滿，該孩子會(huì)欺負(fù)比自己小的孩子;當(dāng)該孩子長大他更可能會(huì)對(duì)父母存有懷恨的心理，會(huì)把以往積壓的不滿發(fā)泄回父母身上。

　　專制型的家長不僅指家長采用打孩子的方式，也指家長用“我就是對(duì)的，你就得聽我的”這樣高高在上的態(tài)度對(duì)待孩子，如果父母老是高高在上，孩子在接受批評(píng)時(shí)心理就不能平衡，這樣即便你批評(píng)得百分之百的正確，孩子也會(huì)出現(xiàn)口服心不服的反應(yīng)，最后事倍功半。

　　3、過度放縱型誤區(qū)。

　　有的家長抱著“兒孫自有兒孫福”“樹大自然直”的想法來教育孩子，對(duì)孩子的教育采取聽之任之，少加約束管制。也有的家長確實(shí)是因?yàn)楣ぷ骱苊Γ瑳]有時(shí)間來管理孩子，盡管他們嘴上常常也說孩子最重要，可是行動(dòng)上卻往往仍是工作最重要。在孩子心智尚未成熟的情況下，對(duì)孩子的教育采取放縱的方式這無疑是存在嚴(yán)重風(fēng)險(xiǎn)與過失的。

　　4、過度保護(hù)型誤區(qū)。

　　有時(shí)候縱使孩子具有非常優(yōu)秀的先天條件，但由于父母太注重孩子表面的需求，忽略了孩子內(nèi)在的心理需求，卻得不到應(yīng)有的發(fā)展。如當(dāng)孩子想奔跑時(shí)，有的父母則會(huì)害怕孩子摔倒受傷而禁止他跑，結(jié)果孩子便會(huì)逐漸養(yǎng)成不好動(dòng)而好靜的習(xí)慣，最后會(huì)導(dǎo)致身體發(fā)育遲緩且柔弱多病，心智的發(fā)展也會(huì)受到阻滯，性格也會(huì)變得膽怯、退縮、缺乏自信、無法獨(dú)自面對(duì)困難。所以做家長的一定要明白，關(guān)懷應(yīng)該是心靈上的溝通、安慰以及鼓勵(lì)，而不是行為上的過度干預(yù)，對(duì)孩子外在過度的保護(hù)是會(huì)嚴(yán)重妨礙孩子潛能的發(fā)展的。

　　5、亂發(fā)脾氣型誤區(qū)。

　　若家長情緒不穩(wěn)定、經(jīng)常愛亂發(fā)脾氣，這會(huì)對(duì)孩子性格的形成產(chǎn)生巨大影響，易導(dǎo)致孩子性格變得扭曲、行為變得極端。孩子有可能變得極端反叛、是非不分、缺乏責(zé)任感;或是變得自我封閉、缺乏安全感，也可能同樣養(yǎng)成愛亂發(fā)脾氣的毛病。

　　6、臉色嚴(yán)厲型誤區(qū)。

　　家長應(yīng)盡量避免太過苛刻要求孩子，責(zé)備孩子時(shí)要避免使用苛刻字眼責(zé)備孩子，即使孩子做得不夠好，也應(yīng)溫和地給他意見，使他容易接受。要知道孩子在嚴(yán)肅緊張的氛圍中是不容易感受到父母之愛的，擺出嚴(yán)厲的臉色，只會(huì)讓孩子對(duì)家長畏而遠(yuǎn)之。許多家長喜歡擺出一副長者的面孔時(shí)時(shí)責(zé)備孩子，以為這樣才是教育，其實(shí)卻忽視了贊美所帶來的奇妙的教育效果，他們對(duì)孩子的期望值很高，卻又很吝嗇贊美自己的孩子。要知道，適當(dāng)批評(píng)孩子是對(duì)的，但如果把話說絕，反過來就可能引發(fā)孩子嚴(yán)重的逆反心理，最終只會(huì)導(dǎo)致孩子拒絕接受批評(píng)教育。

　　7、漠不關(guān)心型誤區(qū)。

　　如果家長對(duì)孩子表現(xiàn)出漠不關(guān)心的樣子，則孩子為了引起家長注意，往往會(huì)做出各種叛逆的舉動(dòng)與行為，這些舉動(dòng)與行為很有可能就會(huì)讓孩子不幸誤入歧途。更有甚者會(huì)讓孩子覺得家長從不關(guān)心他，令其對(duì)人生感到失望，覺得人生毫無樂趣，因而走上絕路。

　　8、限制說話型誤區(qū)。

　　許多家長不喜歡孩子問太多的問題，所以遇到喜歡問問題的孩子，就會(huì)覺得很煩，他們往往會(huì)硬生生的打斷制止孩子問問題說話。當(dāng)別人問孩子問題時(shí)，有的家長會(huì)經(jīng)常替代孩子回答，這樣做會(huì)讓孩子喪失練習(xí)說話及與人交流互動(dòng)的機(jī)會(huì)，會(huì)逐漸導(dǎo)致孩子自我表達(dá)能力變得越來越差，不利于孩子日后的社會(huì)交際活動(dòng);另一方面也會(huì)讓孩子變得越來越不喜歡跟家長說話交流，這會(huì)直接導(dǎo)致親子關(guān)系變得越來越陌生疏遠(yuǎn)，乃至?xí)�令親子關(guān)系變得越來越對(duì)立排斥。

　　9、嘲笑挑剔型誤區(qū)。

　　有些家長喜歡挑剔孩子的過失，經(jīng)常把孩子的缺點(diǎn)與不足掛在嘴邊，說話比較刻薄，總喜歡用挖苦嘲諷的字眼訓(xùn)斥評(píng)價(jià)孩子，如總是說孩子“笨手笨腳，比豬還笨”，還有如說孩子是“討厭鬼、無用蛋”啦。甚至一點(diǎn)不避諱在別人面前直接斥責(zé)奚落孩子，讓孩子感到丟臉，抬不起頭做人，嚴(yán)重?fù)p害其自尊，令其性格變得越來越膽怯、退縮，越來越缺乏自信。要知道孩子的自尊心一旦受到傷害，則絕不是能在較短的時(shí)期內(nèi)能恢復(fù)得了的，那是需要一段長時(shí)間才可能恢復(fù)的了的;更有甚者，有些孩子自尊心一旦受到摧殘，甚至?xí)�永遠(yuǎn)無法重新建立起來。孩子們很難理解為什么和自己最親近的家長，會(huì)說出這種冷嘲熱諷嚴(yán)重傷害其自尊心的話，兒童心理治療專家就曾指出，孩子尤其是幼童，最怕的就是出自父母之口的冷嘲熱諷。

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