如何培養(yǎng)孩子交往能力

　　交往是人的一種基本的心理需要，又是一種重要的學習方式。家長在孩子們的成長路上是一個重要的角色，家長在言行上，一定要給孩子們樹立最好的榜樣。以下是小編為您帶來的培養(yǎng)孩子交往能力的一些技巧，一起來看看吧！

　　建立平等和諧的家庭氛圍。

　　家長不要擺出長者尊嚴來訓斥孩子，家中的大事，孩子應該知道，涉及到孩子的問題，應該讓孩子知道，聽取孩子的意見，給孩子提供更多的社交機會，適當帶孩子進入自己的社交圈，有客人做客，讓孩子參與接待，倒茶，談話等。

　　讓孩子廣交朋友。

　　只有在交往中才能學到交往的能力，家長應該盡可能為孩子打開生活空間，鼓勵孩子走出家門，廣交好友。

　　培養(yǎng)孩子良好的品行。

　　良好的品行是孩子成長發(fā)展的重要方面，在建立良好同伴關系也是至關重要的因素，他是孩子建立友誼的基石。

　　為孩子做出典范。

　　家長在人際交往中的言行傾向會給孩子效仿的榜樣，孩子在家庭中會自覺不自覺的接受家長處理人際關系的傾向，潛移默化地學會家長的待人接物的方式。

　　讓孩子學會基本的交往能力。

　　孩子的交往技能，如分享，輪流，協(xié)商，合作等，需要家長在潛移默化中傳授給孩子，同時家長要教會孩子與人相處的策略，學會一定的交往技能，如適當?shù)姆�從，恰當�(shù)馁澷p，靈活的處理矛盾等。

　　對孩子進行正確的交往教育

　　父母有意識地引導孩子喜歡交往，并教給孩子有關交往的從本能力。如教給孩子交往用語：

　　(1)禮貌用語，如見到同伴主動打招呼:“你好！”“我叫xx�！薄坝锌諄砦壹彝��！�

　　(2)協(xié)商用語，如“給我看好嗎?”

　　(3)致歉用語，如“對不起�！�

　　除了教給孩子交往用語，還應教給孩子交往時的態(tài)度、表情、動作。當孩子游戲時，父母可以以“大朋友”的身份參加到孩子的游戲中去，指導孩子正確地使用禮貌用語，會連貫、流暢地表達自己的見解等。父母要正確地指導孩子的交往方法，比如，孩子與小伙伴在一起時，要懂得好玩的一起玩，好吃的一起吃，并懂得關心和愛護比自己小的小弟弟小妹妹等。

　　鼓勵孩子與小伙伴交往

　　孩子在很小的時候就已經產生了交往的需要，如1,2個月大的小嬰兒在父母對他微笑或擁抱撫摸他時，他的小臉上就會露出快樂滿足的表情。因此，對于還不能白由行走活動的孩子，父母要注意經常逗孩子，和孩子起玩，撫摸孩子,滿足孩子交往的需要。當孩子逐漸長大到兩三歲時，孩子開始對身邊的小伙伴產生了交往的欲望，孩子喜歡小伙伴，愿意與小伙伴一起玩，一起游戲。隨著孩子的逐漸長大，孩子與小伙伴交往的需求也越來越強烈。因此，年輕的父母一定要鼓勵孩子積極與小伙伴交往，讓孩子在與同伴交往的過程中，掌握交往的方法，學習同伴的優(yōu)點，掌握協(xié)調解決與小伙伴沖突的能力，增進與小伙作的友誼。

　　積極為孩子提供交往的機會與環(huán)境

　　幼兒的交往能力只有在良好的環(huán)境和更多的交往實踐中才能得到段煉。父母要積極為孩子創(chuàng)立一定的交往條件，創(chuàng)設交往的環(huán)境，積極組織孩字的交往。如父母經常帶孩子希望朋友親戚，熱情接待來訪的客人，歡迎鄰居家的小伙伴來家做游戲、玩耍等等。父母在孩子的交往中，要積極正確地引導，而不要妄加千涉。如在孩子之間發(fā)生沖突爭吵時，應讓孩子白己去解決，讓孩子動腦筋想出解決問題的辦法，而不是山父母包辦，這樣，不僅鍛煉了孩子的思維和語言表達能力，而且也讓孩子學習了與小伙伴協(xié)調關系的交往本領。

　　對孩子進行友愛教育

　　在孩子的社會交往活動中，有時候會出現(xiàn)各種的不良行為，如孩子搶占玩具，故意打人，對長輩沒禮貌等等。這種不良的行為往往會使友好積極的交往轉化為沖突消極的交往，不僅影響孩子之間的友誼，也不利干孩子的健康心理的發(fā)展。因此，父母對孩子要多進行友愛教育，如教孩子學會關心別人，學會善解人意教孩子團結友愛，互相幫助等等。父母可通過講故事、看電視或電影，或通過自身正確的影響等，以友好交往的典型事例來教育孩子，給孩子樹立友好交往的榜樣，讓孩子明白友好相處的道理，培養(yǎng)孩子的友愛之心。家長的言傳身教，對孩子的成長起很大的作用。作為家長，除了要在外面認真工作、團結同事以外，還應與鄰里之間和睦相處，在家是時候創(chuàng)設良好的家庭生活氣氛，互敬互愛，團結民主，這樣才會形成孩子的“與人為善”的交往思想。

　　通過游戲培養(yǎng)幼兒的交往能力

　　游戲是幼兒最喜愛的活動方式，家長可以帶孩子或邀請鄰居家的孩子來自家玩，或到戶外參與幼兒的游戲，在玩中給孩子提出要求，使孩子在游戲過程中 體驗分享的樂趣。如：一起玩玩具時，不要爭，不要搶，要學會謙讓;搭積木，要告訴孩子團結同伴，和伙伴友好相處，若是孩子這樣做了，其他小朋友 也會這樣做，長此以往，同伴之間就會建立起一種和諧、親密的關系。

　　為孩子提供一個寬松的民主家庭氛圍。

　　因為這樣才能培養(yǎng)出性格平與的孩子 ，孩子才能平與地與別人交往 ，成為同學們心目中的好伙伴。讓孩子在充分善良、寬松的環(huán)境中長大 ，保證他健全的人格 ，健康的個性品質 ，這是孩子受同學歡迎的很重要的基礎。

　　教給孩子一些交往的技能。

　　培養(yǎng)孩子的禮貌習慣，學會尊重別人，平等待人。父母應讓孩子在交往中學會使用禮貌用語：“請”、“謝謝”、“對不起”等，告訴孩子只有懂得禮貌的人，別人才愿意和她一起玩耍，也才肯把心愛的玩具給她玩。這一點，妞妞做的很好。對孩子在活動中禮貌語言用得好的時候要及時進行鼓勵表揚，強化孩子的禮貌行為，形成良好的禮貌習慣。

　　培養(yǎng)孩子開朗的性格，性格的好壞決定孩子的一生，是很重要的。

　　孩子有了開朗的性格后，就會愛說、愛笑、愛交往、不拘束，并在家長的逐漸引導下有幽默感，有開朗“樂天派”的性格。同時，家長還要為孩子起示范作用，以自身積極、樂觀的情緒去感染孩子，使孩子形成良好的性格。我在家里經常參加孩子的游戲和活動，在各種游戲中啟發(fā)孩子。碰到棘手的問題鼓勵和啟發(fā)孩子嘗試著解決，以積極樂觀的態(tài)度面對困難。

　　為孩子的交往盡量提供環(huán)境和機會。我們經常鼓勵孩子多“拋頭露面”，讓孩子參加各種活動。

　　比如在參加婚禮，我們鼓勵她在眾多親戚面前表現(xiàn)一下她的“才藝”，以增強她的自信心。在請客吃飯的場合，事先讓她知道由誰參加，關照她做個有禮貌懂禮節(jié)的小朋友。在公園里或其他公共場合，我們家長鼓勵她自己找小伙伴一起玩，在玩的過程中，我們發(fā)現(xiàn)孩子與同齡人也好，與跨年齡的也好，都玩得很開心，相處的也很融洽。孩子從小就鍛煉得不認生了，跟誰都能很好的相處。

　　讓孩子學會自己解決矛盾。爭吵是孩子交往中不可避免的問題，如何解決矛盾也是對孩子的一種考驗。

　　家長應引導孩子正確認識交往中的各種矛盾，教給孩子一些正確的交往方法，如分享、交換、輪流、協(xié)商、合作等，讓孩子學著自己解決問題。而不是有家長站出來解決，這樣往往會激化矛盾。孩子在家長正確的引導和幫助下，孩子在交往中就能不懦怯、不霸道，從而使孩子健康快樂地成長。

　　尊重孩子的交往興趣。

　　讓孩子明白與同伴交往是自己的權利 ，處理同伴交往中出現(xiàn)的問題也是自己的責任與義務。這是對孩子獨立人格的肯定 ，也是培養(yǎng)孩子獨立性的重要一步。

　　與人打招呼：

　　教孩子向遇到的熟人打招呼，向他們問好。打招呼的時候教孩子用不同的禮貌稱呼，如“叔叔，阿姨，奶奶”等，還要教孩子使用禮貌的招呼用語“您好”、“您去上班嗎”等等。這可提升孩子的人際智能。

　　讓孩子進行自我介紹：

　　到別人家做客的時候，讓孩子簡單地自我介紹一下，不必說得太多，如果孩子害羞，只要介紹一下姓名、年齡就可以了，這既能培養(yǎng)孩子的人際交往能力，也能提升他的內省智能。

　　到有相仿年齡小朋友的人家做客：

　　爸爸媽媽有時候也要挑選一下做客的對象。到有小孩子的人家去做客，能為孩子創(chuàng)造與人交往的時機。與小朋友一起玩耍時，也能培養(yǎng)孩子合群及合作的意識。

　　讓孩子來幫忙：

　　爸爸媽媽可以假裝自己有困難，讓孩子來幫一下忙，如幫忙搓一下抹布等。通過勞動，孩子能建立自我服務及服務他人的意識。父母的幫忙請求能讓孩子有參與感，并能訓練他最初的合作性，對他的人際交往有好處。

　　讓孩子去問路:

　　媽媽可以經常帶孩子上街，在街上時，媽媽要鼓勵孩子去問路，這可以提升他的人際智能，因為向陌生人詢問道路，可以充分鍛煉孩子的人際交往能力。

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