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小學(xué)讀后感如何寫
導(dǎo)語:小學(xué)讀后感如何寫?建議大家寫讀后感時(shí)可以盡量用上一些名人名言、諺語、成語或名人成功的經(jīng)歷,這樣會(huì)使你的文章內(nèi)容更豐富,更具說服力。
小學(xué)讀后感如何寫
一、緊扣原文,抓住中心。
讀后感的“感”是針對(duì)原文的內(nèi)容而發(fā)的,原文的內(nèi)容是“感”的依據(jù),“感”必須是從原文引發(fā)出來的感想和體會(huì)。因此,寫讀后感必須認(rèn)真閱讀原文,獲得真切感受。只有感之深才能言之切,沒有真切的感受,讀后感就寫不具體。但也不要面面俱到,泛泛而淡,而要從原文的內(nèi)容出發(fā),抓住感受最深的一點(diǎn),即某一人物,某一事件,某一句話,或某一問題,把它分析深刻、透徹,這樣才能做中心突出,選材集中,使人愿意看,并有所啟發(fā)。
二、聯(lián)系實(shí)際,情感真實(shí)
閱讀文章后,要讓學(xué)生產(chǎn)生對(duì)現(xiàn)實(shí)生活和自己思想上某些問題的'思考,這種思考形成文字就是感想。寫感想時(shí)一定要讓學(xué)生注意聯(lián)系社會(huì)實(shí)際和自己的生活、思想實(shí)際,要實(shí)事求是,寫出自己的真實(shí)感想,不要說假話、空話、套話。那么怎樣才能讓讀后感寫得具有真情實(shí)感呢?一方面要聯(lián)系當(dāng)前的形勢(shì),努力挖掘某些社會(huì)現(xiàn)象及自己身邊發(fā)生的有新意的事情來寫;另一方面要選擇合適自己的內(nèi)容用自己的語言來寫,這樣的讀后感才會(huì)有血有肉,中心鮮明。
三、敘議結(jié)合,表達(dá)感想。
讀后感常用的寫法是夾敘夾議,但必須以議為主,把讀后感寫成議論文。敘述時(shí)可適當(dāng)引用原文中對(duì)自己教育最大、體會(huì)最深的章節(jié)、句段或人物的語言、精彩的場(chǎng)面等,切忌大量摘錄;所敘述的事實(shí)必須與中心思想有關(guān),能夠證明論點(diǎn)。讀后感中的議是敘的深化,它必須在敘在基礎(chǔ)上議出自己的感想。
注意事項(xiàng):
寫讀后感常見的毛病。
1、述讀原文多,無“感”或“感”少,喧賓奪主。有的同學(xué)寫讀后感,主體部分完全是復(fù)述原文的情節(jié),或加進(jìn)幾句不痛不癢的評(píng)述。這些都違反讀后的最基本要求。
2、評(píng)述原文多,無“感”而發(fā),牽強(qiáng)附會(huì)。這類文章混淆了讀后感與文學(xué)評(píng)論的界限,把無關(guān)緊要的內(nèi)容勉強(qiáng)地扯在一起。也是有些同學(xué)最易犯的一個(gè)毛病。
3、空洞抽象,缺乏聯(lián)想,沒有引人入勝的新鮮想法。這類文章的主體部分往往展不開,主要是沒有打有思路。
4、蜻蜓點(diǎn)水,面面俱到,沒有重點(diǎn)。這類文章主要癥結(jié)是沒有把握原文的精神或主旨,沒有確立好感發(fā)點(diǎn)的要點(diǎn)。
小學(xué)讀后感如何寫
《魯賓孫漂流記》讀后感
這本書的主人公,他是魯濱遜,因不聽父母的話,而出去冒險(xiǎn)。
魯濱遜本可以按照父親的安排,做一個(gè)律師,過一種平靜而優(yōu)越的生活。然而,一心想去外出冒險(xiǎn)的魯濱遜當(dāng)上了充滿驚險(xiǎn)和刺激的水手,航行于危機(jī)四伏的大海。
魯濱遜以不屈不撓的堅(jiān)強(qiáng)意志,依靠自己的智慧和辛勤勞動(dòng),開荒種地、砍樹建房、圈養(yǎng)山羊、修造船只。憑著自己的'力量,救出了一個(gè)即將被土薯吃掉的俘虜“星期五”。又救出了船上那些善良人們的性命。最后結(jié)束了自己二十八年的荒島生活,回到了英國(guó)。
離奇遭遇,告訴人們:在困難來臨時(shí),靈活應(yīng)用自己所學(xué)的知識(shí)來克服它;只要你有勇氣和智慧,再多的困難都會(huì)迎刃而解。憑自己的雙手創(chuàng)造財(cái)富,來取得最后的勝利。
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