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學(xué)生不愛(ài)學(xué)習(xí)怎么辦
所以家長(zhǎng)應(yīng)該多多表達(dá)出愛(ài)，讓孩子真正的做到無(wú)所顧忌，一邊學(xué)習(xí)，一邊感受生活的快樂(lè)。以下是小編收集整理的學(xué)生不愛(ài)學(xué)習(xí)怎么辦，僅供參考，歡迎大家閱讀。
學(xué)生不愛(ài)學(xué)習(xí)怎么辦
第一，不愛(ài)學(xué)習(xí)、不愛(ài)做作業(yè)因此成績(jī)不好的孩子常常缺乏自信。
學(xué)校，老師和社會(huì)都喜歡那些學(xué)習(xí)態(tài)度端正、學(xué)習(xí)成績(jī)好的孩子，常常給予這些孩子更多的關(guān)心和鼓勵(lì)，而對(duì)于那些所謂的“差生”及不認(rèn)真的學(xué)生則批評(píng)的更多，甚至不理不睬，所以這些孩子常常有一種自卑感，因此這些孩子更需要家長(zhǎng)的關(guān)心和幫助，不能因?yàn)樵趯W(xué)校表現(xiàn)不好，或者不愛(ài)學(xué)習(xí)而受到家長(zhǎng)的冷落。
第二，家長(zhǎng)不能為了強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)的重要性而把自己目前的狀態(tài)歸因到學(xué)生時(shí)期，而是讓孩子了解父母當(dāng)前的生活。
有的家長(zhǎng)文化程度低，對(duì)自己目前的情形不滿意，經(jīng)常給孩子講“我過(guò)去沒(méi)學(xué)好，結(jié)果現(xiàn)在很不成功，在單位不順等等”，因?yàn)槟愕臓顟B(tài)孩子自然會(huì)看在眼里，如果你現(xiàn)在不如意，你把它歸結(jié)到過(guò)去，那么孩子也自然會(huì)把自己現(xiàn)在學(xué)習(xí)不好歸結(jié)到“幼兒園”階段，甚至歸到娘胎里去。
第三，家長(zhǎng)要控制自己不要過(guò)分介入，因?yàn)閷W(xué)習(xí)畢竟是孩子自己的事。
學(xué)習(xí)功課是孩子自己的事，學(xué)習(xí)不好也是孩子自己的事。但是現(xiàn)在的家長(zhǎng)由于擔(dān)心孩子將來(lái)的出路，或者怕丟面子，總是對(duì)孩子學(xué)習(xí)的事過(guò)度的關(guān)心�！澳阍撟鲎鳂I(yè)了吧。”一看見(jiàn)孩子來(lái)到自己身邊，可能就冒出這么一句。另外，孩子做作業(yè)的時(shí)候，父母兩人都眼睛睜的大大的在旁邊看著，指指點(diǎn)點(diǎn)，比孩子還上心。家長(zhǎng)的這種表現(xiàn)自然讓孩子覺(jué)得學(xué)習(xí)是家長(zhǎng)的事，跟自己好像沒(méi)有多大關(guān)系。難怪他們不愛(ài)學(xué)習(xí)、馬虎了。
第四，創(chuàng)造條件，讓孩子能夠不受干擾地學(xué)習(xí)。
正像孩子個(gè)子不高、骨骼發(fā)育不良，家長(zhǎng)多能做的就是給孩子提供高蛋白、高鈣食物一樣，但是不能替孩子吃下去，也不能替孩子長(zhǎng)高。在學(xué)習(xí)方面，家長(zhǎng)能夠做的就是創(chuàng)造一個(gè)安靜、溫馨學(xué)習(xí)環(huán)境。家長(zhǎng)自己不要把太多的時(shí)間花在看電視上，更不能天天打牌、打麻將，因?yàn)檫^(guò)于喧鬧的環(huán)境是不適合孩子們讀書(shū)學(xué)習(xí)的。
第五，榜樣的作用是無(wú)窮的，想讓孩子讀書(shū)的方法是自己也拿起書(shū)。
最好不要是什么武俠、言情故事，而是跟自己工作有關(guān)的書(shū)籍，或者是跟孩子有關(guān)的書(shū)籍，如兒童心理的科普讀物，或者增進(jìn)修養(yǎng)的一些經(jīng)典讀物等，潛下心來(lái)從中汲取營(yíng)養(yǎng)，在你自己提高的過(guò)程，你可能摸索到了教育孩子的新方法，另外，他說(shuō)不定還模仿了你這個(gè)榜樣呢。
要注意以下幾點(diǎn)：
(1)要時(shí)刻發(fā)現(xiàn)、注意孩子身上的優(yōu)秀之處、閃光點(diǎn)，培養(yǎng)孩子的自信心，這一條對(duì)于家長(zhǎng)來(lái)說(shuō)，我認(rèn)為其重要性是壓倒一切的。
(2)家長(zhǎng)不能為了強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)的重要性而把自己目前的狀態(tài)歸因到學(xué)生時(shí)期，而是讓孩子了解父母當(dāng)前的生活。
(3)家長(zhǎng)要控制自己不要過(guò)分介入，因?yàn)閷W(xué)習(xí)畢竟是孩子自己的事。
(4)創(chuàng)造條件，讓孩子能夠不受干擾地學(xué)習(xí)。
(5)榜樣的作用是無(wú)窮的，想讓孩子讀書(shū)的方法是自己也拿起書(shū)。
(6)要了解孩子，了解孩子的需要和興趣，了解孩子行為的動(dòng)機(jī)，從而因勢(shì)利導(dǎo)。
高中生不愛(ài)學(xué)習(xí)的解決方法
第一：父母要做出改變
由于目前中國(guó)的教育體制，很多時(shí)候，家長(zhǎng)對(duì)孩子的期望過(guò)高，除了關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)，其余的什么都不關(guān)注，給孩子造成的都是壓力，而不是動(dòng)力。
因此，高中生父母要了解到這些情況，平時(shí)孩子在學(xué)校的壓力就很大，孩子回家后要給孩子多鼓勵(lì)，不要用成績(jī)?nèi)フ摂嗪⒆拥囊磺小?/p>
第二：不要和其他孩子比
現(xiàn)在的家長(zhǎng)喜歡和別人家的孩子做對(duì)比，別人的孩子都是好的，讓自己的孩子學(xué)習(xí)，這樣其實(shí)很讓孩子沒(méi)有面子。高中生了，更注重自己的面子，因此更不樂(lè)意家長(zhǎng)再這么說(shuō)，因此父母不要總是讓自己的孩子成為別人家的孩子。
高中生自身也是這樣，我們學(xué)習(xí)是為了什么?就是為了考試嗎?我們學(xué)到的知識(shí)在于運(yùn)用，在于我們是否能夠掌握，而不是用知識(shí)來(lái)和其他人攀比!除非你能每次都是第一名。因此學(xué)習(xí)不要比，而要找適合自己的方法，這樣才能輕松一點(diǎn)。
第三：正確對(duì)待老師的“比較”
高中的班主任確實(shí)很辛苦，也不可能照顧到每個(gè)學(xué)生。老師，就要為學(xué)生負(fù)責(zé)，不要輕易的下結(jié)論：這個(gè)就是差生，學(xué)習(xí)不行，然后就批得一塌糊涂。教育要因人而異，不可能每個(gè)人都成為第一名。作為老師，要有自己的職業(yè)道德，不要把那些成績(jī)不好的同學(xué)和有太大差距的好學(xué)生來(lái)對(duì)比。
第四：高中生要有正確的自我意識(shí)
厭學(xué)了，或者不想學(xué)習(xí)了，不可能只是口頭簡(jiǎn)單的一句話，肯定有某種原因在里面，才導(dǎo)致了我們的厭學(xué)情緒。
不想學(xué)習(xí)，感覺(jué)學(xué)習(xí)太累，而且還不知道將來(lái)要干什么，再加上自己的學(xué)習(xí)成績(jī)、老師對(duì)于我們的態(tài)度，都會(huì)造成很多的困擾。
但是我們對(duì)自己要有一個(gè)正確的認(rèn)識(shí)，如果自己實(shí)在是成績(jī)很差，就告訴自己不在于能不能學(xué)好，而在于能不能一點(diǎn)點(diǎn)的學(xué)進(jìn)去知識(shí)，這對(duì)自己的以后來(lái)說(shuō)，還是有用的。
第五：找方法，事半功倍
有時(shí)候，厭學(xué)也許是我們自己的問(wèn)題。比如學(xué)習(xí)方法的問(wèn)題，自己很努力，但就是不出成績(jī)，也許是一直死記硬背，也每天花費(fèi)了比別人多的多的時(shí)間去學(xué)習(xí)，但是這個(gè)結(jié)果卻總是差強(qiáng)人意。
當(dāng)因?yàn)檫@個(gè)而產(chǎn)生了厭學(xué)情緒的話，就要學(xué)習(xí)趕緊改變自己的學(xué)習(xí)思路，可以請(qǐng)教老師，其他的學(xué)生，給自己一個(gè)指導(dǎo)，不要一個(gè)人總是這樣埋頭苦干。
第六：學(xué)會(huì)減壓，釋放自己
減壓，說(shuō)出來(lái)以后就要去做到了。我們面對(duì)的學(xué)習(xí)壓力、升學(xué)壓力有很多，每一天高強(qiáng)度的學(xué)習(xí)也會(huì)讓我們很累，我們就要出去運(yùn)動(dòng)運(yùn)動(dòng)，減減壓，去操場(chǎng)跑步，和同學(xué)一起散步，聊天都是一個(gè)不錯(cuò)的選擇。
第七：學(xué)會(huì)處理人際關(guān)系
有些同學(xué)可能在高中學(xué)習(xí)的壓力下，再加上沒(méi)有一個(gè)好的人際關(guān)系，讓自己總是很煩躁，莫名奇妙的煩躁，宿舍的人際關(guān)系，同學(xué)之間的人際關(guān)系，都會(huì)處理的不好，這樣的話，周?chē)h(huán)境確實(shí)讓我們會(huì)更加的煩躁，從而也會(huì)產(chǎn)生厭學(xué)的心理。
我們一時(shí)半會(huì)無(wú)法改變自己的交友態(tài)度與技巧，但是要記住一句很經(jīng)典的心理學(xué)界的一句話：如果想去照顧別人，先學(xué)會(huì)照顧自己;要想讓別人對(duì)你好，你就要學(xué)會(huì)對(duì)別人好。就是要想讓別人怎樣對(duì)待你，你就怎樣去對(duì)待別人。
第八：學(xué)會(huì)舍棄一些
高中本來(lái)就壓力很大，我們無(wú)法改變這個(gè)現(xiàn)狀。高中了，青春期了，初戀的懵懂已經(jīng)開(kāi)始了，有些時(shí)候我們可能會(huì)進(jìn)行戀愛(ài)，這是一個(gè)好的事情，但是要學(xué)會(huì)負(fù)責(zé)任，雖然我們總想渴望美好，但有時(shí)候卻事與愿違，既然戀了，就有失去的那一天，畢竟每個(gè)事物都有兩面性。
我們不要總想去改變一些事情，要學(xué)會(huì)去融合。如果我們不能承受失戀的痛苦，我們就要學(xué)會(huì)慎重對(duì)待，一心一意的學(xué)習(xí)，有些事情我們必須要學(xué)會(huì)舍棄，這樣，我們才能減少意外的出現(xiàn)。
無(wú)論同學(xué)們現(xiàn)在處于哪個(gè)階段、哪個(gè)水平，現(xiàn)在是否是厭學(xué)，都要學(xué)會(huì)冷靜的面對(duì)，家長(zhǎng)同樣也要客觀的面對(duì)。不要心急，總會(huì)找到解決辦法的。
孩子不愛(ài)學(xué)習(xí)？教你8招讓孩子愛(ài)上學(xué)習(xí)……
1、引導(dǎo)孩子主動(dòng)體會(huì)學(xué)習(xí)的快樂(lè)
孩子體會(huì)到學(xué)習(xí)的快樂(lè)后，才會(huì)愛(ài)上學(xué)習(xí)。比如，父母可以這樣問(wèn)孩子：“把這道難題解出來(lái)了，你是不是很快樂(lè)？很有成就感呢？”父母主動(dòng)引導(dǎo)孩子，孩子更容易體會(huì)到學(xué)習(xí)的快樂(lè)。長(zhǎng)期下去，即使你不去引導(dǎo)孩子了，他自己也形成了主動(dòng)學(xué)習(xí)的習(xí)慣，享受學(xué)習(xí)的快樂(lè)�？鞓�(lè)中學(xué)習(xí)，孩子就會(huì)不斷進(jìn)步。
2、走出去，刺激孩子的好奇心
父母要學(xué)會(huì)從多方面、多渠道去培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)興趣，比如，平時(shí)多帶孩子參觀圖書(shū)館、博物館，海洋館，帶孩子走進(jìn)大自然野炊、旅游，培養(yǎng)孩子認(rèn)識(shí)新事物、研究新事物的興趣，讓孩子對(duì)周?chē)挛锖同F(xiàn)象產(chǎn)生興趣和熱愛(ài)，渴望獲得更多的知識(shí)。父母也可以采用其它形式來(lái)刺激孩子的好奇心，比如，給孩子講故事、猜謎語(yǔ)、閱讀課外書(shū)等等，幫助孩子獲得更多知識(shí)，從而愛(ài)上學(xué)習(xí)。
3、把日常生活與學(xué)習(xí)結(jié)合起來(lái)
家長(zhǎng)培養(yǎng)孩子學(xué)習(xí)興趣的時(shí)候，可以從日常生活著手。比如，讓孩子制定家庭旅行計(jì)劃，孩子可能會(huì)愛(ài)上地理；帶孩子去參觀博物館，孩子可能會(huì)愛(ài)上科學(xué)；讓孩子學(xué)會(huì)剪報(bào)，孩子會(huì)更關(guān)心政治、新聞；父母要抽出時(shí)間和孩子一起學(xué)習(xí)，多留意生活中孩子在課堂上學(xué)不到的東西。
4、適度給孩子自由
在現(xiàn)在的教育制度下很多孩子都感覺(jué)壓力山大了，父母不要再給孩子施加壓力了。父母可以要求孩子在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)完成作業(yè)，作業(yè)完成后讓孩子自由安排時(shí)間，可以適當(dāng)玩玩游戲，看看電視等，讓孩子學(xué)會(huì)勞逸結(jié)合。
5、營(yíng)造好的家庭環(huán)境
父母要給孩子營(yíng)造一個(gè)有利于集中注意力的家庭學(xué)習(xí)環(huán)境，家庭環(huán)境對(duì)于孩子的學(xué)習(xí)是非常重要的。比如，孩子的書(shū)桌上，只擺放與學(xué)習(xí)有關(guān)的用品，不擺放零食、玩具等，孩子學(xué)習(xí)的時(shí)候不要有電視機(jī)、電話等聲音干擾。父母也不要在孩子學(xué)習(xí)的時(shí)候探頭探腦，擾亂孩子的注意力。此外，給孩子的房間制造柔和的光線，有助于孩子集中注意力。
6、父母自己先對(duì)學(xué)習(xí)感興趣
父母平時(shí)也要多學(xué)習(xí)感興趣的東西，讓孩子看到你對(duì)學(xué)習(xí)的熱愛(ài)，告訴孩子你所學(xué)到的各種新鮮有趣的知識(shí)……多詢(xún)問(wèn)孩子在學(xué)校學(xué)到了哪些知識(shí)，孩子感受到你對(duì)學(xué)習(xí)的興趣后，也會(huì)被你感染的。
7、給方法而不是答案
有的父母在孩子寫(xiě)作業(yè)遇到難題的時(shí)候，就迫不及待想要告訴孩子答案，在父母看來(lái)是幫助孩子。其實(shí)，父母這種做法對(duì)孩子學(xué)習(xí)是非常不利的，長(zhǎng)期下去，孩子就會(huì)依賴(lài)父母的幫助，反正不會(huì)的父母會(huì)告知答案，漸漸喪失了思考問(wèn)題的能力。
正確的做法是提供孩子解題的方法，讓孩子用這些方法去得出最終的答案，他才會(huì)舉一反三，學(xué)會(huì)做題，懂得方法總比困難多，更善于去思考。
8、鼓勵(lì)孩子嘗試不同的事，直到發(fā)現(xiàn)興趣
父母要善于發(fā)現(xiàn)孩子的興趣，從他感興趣的事情入手，然后把興趣變成他生活中的一部分。很多父母不知道孩子對(duì)什么感興趣，可以鼓勵(lì)孩子嘗試不同的事情，直到發(fā)現(xiàn)興趣所在。多次嘗試中孩子也一直在學(xué)習(xí)，一旦發(fā)現(xiàn)自己的興趣所在，他們就會(huì)進(jìn)步得很快。
對(duì)于孩子來(lái)說(shuō)，學(xué)習(xí)是最重要的，你還在為孩子不愛(ài)學(xué)習(xí)而煩惱嗎？以上讓孩子愛(ài)上學(xué)習(xí)的8招，速速get起來(lái)吧~
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