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小學(xué)教師如何上好課
導(dǎo)語：小學(xué)教師如何上好課？上好每一堂課，這是教師義不容辭的職責(zé)，是擺在每一位教師面前的重大課題，也是教師自身價(jià)值的體現(xiàn)，事業(yè)心、責(zé)仼心、師德水平的真實(shí)反映，更是一個(gè)學(xué)校教學(xué)質(zhì)量的生命源泉，鑒于此，我們每位教師都應(yīng)該以此為目標(biāo)而努力奮斗。
小學(xué)教師如何上好課
3種素質(zhì)包括：
職業(yè)道德、專業(yè)素質(zhì)、人格魅力。2種技能：班級(jí)管理技能和課堂管理技能。
備教案：
教師根據(jù)教學(xué)活動(dòng)進(jìn)行計(jì)劃安排，利用有限的課堂時(shí)間，給學(xué)生開展一場豐富的知識(shí)“盛宴”，讓學(xué)生充分收獲科學(xué)文化知識(shí)。
備學(xué)生：
教師要清楚了解其上課的對象，這些學(xué)生是處于一個(gè)怎樣的年齡層的，要根據(jù)學(xué)生的實(shí)際身心發(fā)展特點(diǎn)進(jìn)行備課。小學(xué)生的要根據(jù)小學(xué)生的.發(fā)展特點(diǎn)進(jìn)行備課，初中生的要根據(jù)初中生的發(fā)展特點(diǎn)進(jìn)行備課，不能千遍一律，毫無針對性。
備方法：
運(yùn)用教學(xué)方法是教學(xué)技能和能力的集中體現(xiàn)。教學(xué)方法是靈活多樣的，它可以分為教法和學(xué)法，恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法影響著課堂教學(xué)效果。
備道具：
這里的備道具包括上課用的PPT、音頻、視頻、或者其他輔導(dǎo)工具等。
小學(xué)教師如何上好課
課前準(zhǔn)備：
1.學(xué)生花名冊，如果有時(shí)間且學(xué)生人數(shù)不是很多的時(shí)候可以對給學(xué)員家長一一打電話，提前溝通，了解孩子的學(xué)習(xí)情況，做好記錄，方便在之后的課堂上有針對性的教學(xué)。這是第一次和家長的直接接觸，會(huì)留下非常好的印象。
2.課本。課本是一個(gè)老師的武器，一定在課前進(jìn)行檢查，包括上課內(nèi)容需要重新過一遍，并且規(guī)劃好每次翻的頁碼，設(shè)計(jì)好課堂環(huán)節(jié)。
3.教具。如果有輔助教具，提前檢查，并且準(zhǔn)備好基本的教學(xué)工具例如白板筆、黑板擦或是投影儀的連接線等，做到萬無一失。
課中流程：
1.自我介紹，幽默式的方式是老師給自己取個(gè)有趣的昵稱，或是講自己名字的有趣來歷，或是互動(dòng)式的，猜謎語、造句子、寫片段等等都可以拉近老師和學(xué)生之間的距離。老師切忌太死板，多用詢問的語氣。
2.講課堂規(guī)矩。俗話說無規(guī)矩不成方圓，小學(xué)生更需要有規(guī)矩約束，這樣還有利于他們的習(xí)慣培養(yǎng)。規(guī)矩例如：上課不遲到，作業(yè)要完成，不來要請假等，也可以一些獨(dú)特的規(guī)矩，例如：在課堂是只能叫你們的筆名/英文名字，不能說不知道……
3.課程導(dǎo)入。經(jīng)過上面兩個(gè)環(huán)節(jié)，課堂氣氛一般就會(huì)調(diào)動(dòng)起來了，這時(shí)我們要開始講正課了，可是如果直接進(jìn)入會(huì)顯得過于僵硬，所以大家可以由講故事或討論的形式引出本節(jié)課的主題。當(dāng)然更好的是從第一步時(shí)就采用情景式教學(xué)，這樣趣味性強(qiáng)，能夠吸引學(xué)生，但是對老師的要求比較高，第一堂課建議保險(xiǎn)為主。
4.主體學(xué)習(xí)。這一部分我覺得重點(diǎn)是要趣味，不是僅僅帶著孩子們做游戲，更是把知識(shí)點(diǎn)融化在游戲中，一個(gè)很簡單的游戲框架都會(huì)讓小學(xué)生覺得你的課堂與眾不同。這時(shí)如果有家長聽課的'話，也要記住淡定，關(guān)注到每個(gè)孩子，言行舉止得當(dāng)，就OK了。并且在這個(gè)時(shí)候不僅要有老師的講，還有有同學(xué)們的練，由淺入深層層啟發(fā)。
5.最后收尾。對知識(shí)進(jìn)行回顧，檢查孩子們的學(xué)習(xí)情況，布置家庭作業(yè)。同時(shí)能夠?yàn)橄乱惶谜n設(shè)置寫懸念就更好的，這樣下節(jié)課你的學(xué)生會(huì)催著爸爸媽媽來上課的。
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