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美術聽課評語怎么寫
導語：美術聽課評語怎么寫?由于每個老師對美術教育的認識是不同的，那么對美術課的評價也不盡相同，加上本人能力有限，平時鉆研也不夠，文章僅供大家的借鑒參考~!更多的內(nèi)容歡迎大家關注jy135教育欄目!
美術聽課評語怎么寫
一、 采用開放的教學方式
隨著新課標的落實，由“封閉教學”走向“開放教學”已是一種必然。我們的教學很多時候都屬于“封閉教學”，按部就班，缺少開拓精神，梅老師打破了傳統(tǒng)的常規(guī)的課堂教學形式， 采用開放的教學方式。
首先，教學內(nèi)容沒有局限教材和書本，而是根據(jù)四年級學生的學習要求和美術學科特點，梅老師自己進行精心設計的，具有開放性;
其二，獨特新穎的舞臺主持加競賽的形式激發(fā)了學生活動的興趣，營造了一個開放的良好學習環(huán)境和氛圍;
其三，本課教學中用到的許多恐龍玩具是學生自帶的、大量恐龍圖片和恐龍資料則來自網(wǎng)絡，教學資源具有開放性;
其四，學生進行創(chuàng)作《恐龍世界》時，有的拿畫筆畫，有的用彩紙舊掛歷紙去剪貼，每個同學都能選擇自己喜歡的材料自己喜歡的方式方法去表現(xiàn)，學生的個性化得到了體現(xiàn)和展示，具有開放性。
在這樣一個輕松、活潑、和諧、互動、探究、創(chuàng)新、開放的情境活動中，學生樂于嘗試，學習到了美術的知識和技能，并獲得了豐富多彩的體驗，品嘗到了美術活動的樂趣，身心得到舒展，情感得到釋放。
二、采用“互助互動”的學習方式
“互助互動”的學習，是一種同伴之間為達到一定的教育目標而展開的學習方式，可以增進同學之間的信息交流，培養(yǎng)學生之間的團結合作，互相幫助的精神，促進學生自主學習的積極性。梅老師在本節(jié)課的教學過程中，采用“互助互動”的學習方式。
“互助互動”主要表現(xiàn)在：
第一、將全體學生分成四個團隊即機靈小隊、佳績小隊、拼搏小隊和高峰小隊，通過設計小組問答競賽、畫恐龍競賽等環(huán)節(jié)四個小隊之間互相競爭，組隊內(nèi)學生間互助互動，激發(fā)學習興趣，提高學習效率。
第二、抓住重難點，展開 “互助互動”。教師出示寫實恐龍圖片，請學生欣賞，教師引導思考：恐龍的身體是由幾個部分構成的?我該如何去表現(xiàn)它呢?學生經(jīng)過認真地思考商討后認為：用基本形去概括比較好。教師根據(jù)學生的建議進行畫法指導(示范)，巧妙解決了重難點。從表面看是學生幫老師解決了難題，實質是學生自己幫助了自己。
第三、結合作業(yè)，“互助互動”，美術作業(yè)與其他作業(yè)不同，每個學生的想象力和表現(xiàn)能力不同，對同一題材同一事物的表現(xiàn)也各不同，作業(yè)的設計從封閉走向開放，由個體走向合作，共同完成作品《恐龍世界》，促進了同學之間的交流，提高了作業(yè)的質量。
第四、結合評價，“互助互動”，評價時，采取自評，互評和教師評價相結合的方式，有利于培養(yǎng)學生寬容的'合作精神和敏銳的審美鑒賞力。
三、教學態(tài)度嚴謹認真
如果說教學思想決定著教學行為的方向，那么教學態(tài)度就決定著教學行為的努力程度。聽課的老師們都感受到了梅春華老師的教學態(tài)度非常嚴謹認真。
一是課前準備充分。教具齊全、課件精美、教案熟練，另外，據(jù)我所知為了上好這一課她還對四年級學生對恐龍知識的了解情況和學生是否喜歡用競賽的形式上美術課進行過詳細的調(diào)查;
二是課堂表現(xiàn)沉著思路清晰，沒有出現(xiàn)明顯的教學遺漏等現(xiàn)象。
三是目標明確、重難點把握得當，課堂結構合理，課堂練習先易后難，先個體后合作，循序漸進，層層深入，沒有出現(xiàn)知識性錯誤等，這些說明執(zhí)教者課前查閱了大量的資料，認真透徹地研究過教材，并進行過多次試教的錘煉，在課外下了不少的功夫。
四、教師素質良好
教師教態(tài)自然，語言清晰，語言表述準確，操作演示熟練，學生參與率高，體現(xiàn)素質教育面向全體學生的要求。
美術聽課評語怎么寫
1、真是個細心的孩子，你的線描畫的真不錯呀。建議你也用用色彩來表現(xiàn)，效果一定不錯。
2、萬丈高樓平地起，只有踏踏實實地完成每一筆，才會有優(yōu)秀的作品出現(xiàn)。
3、從你的作業(yè)中，可以看出你用“心”在畫，如果能注意畫面的干凈和整潔，那會更棒的。
4、只要你認真地畫好每一塊顏色、每一根線條，你會發(fā)現(xiàn)你也和別人一樣優(yōu)秀。
5、在成功的路上既要有細心，也要有耐心、信心。繪畫也是如此，要對自己有信心，老師對你也有信心。
6、美術就是一種快樂的游戲，不要有太多的顧慮，大膽去畫吧，繪出你心中最美的圖畫。
7、你是一個聰明的孩子，很喜歡你畫的樹，很有趣味性。如果你每次作業(yè)都這樣動腦筋去做就好了，老師期待著你的新作品。
8、你的作品真不錯，每次都讓老師的眼前一亮。希望你繼續(xù)努力，期待看到你更精彩的作品。
9、臨摹是一種學習方法，不是我們學習的目的。老師希望在作品中看到你自己的想法。
10、在繪畫中，僅有好的想法是不夠，還需要有好的表現(xiàn)方法，再加上一點耐心。相信你以后會表現(xiàn)得更好。
11、你的.作品就象你一樣仔細和整潔。而且總有不凡的創(chuàng)意。如果在繪畫表現(xiàn)方法上多化點時間，那會更棒!
12、每次看到你作品，老師都很高興。畫的真有趣，也畫的很大膽。老師建議你不要用鉛筆，用彩色筆或顏料直接畫。
13、就象你寫的“快樂美術”，美術確實的是一種快樂的游戲。大膽地去畫吧，你會成功的。
14、想想老師說的“與眾不同”，如果你每次作業(yè)都能動腦筋去做，你會發(fā)現(xiàn)自己也很棒，老師期待著你的新作品。
15、從你的作品中可以看出你的想法也很獨特，如果能堅持完成，那會是多么了不起的作品呀!
16、你的畫面總是很熱鬧，從中老師讀到了一個個有趣的故事。如果平時注意多多觀察，那你會表現(xiàn)得更好。
17、你畫的“游樂場”給老師留下了深刻的印象，可惜這樣的作品少了一點。
18、喜歡你畫的樹，生機勃勃。如果你每次作業(yè)都能這樣就太好了，老師期待著你的新作品。
19、干凈、整潔就是你的作品給老師的印象。如果繪畫的時候再放開一點、不要那么拘謹，你會畫的更好。
20、你的作品總是和干凈很整潔，如果畫畫的時候膽子再大一點，想到什么就畫什么，那你的作品會更優(yōu)秀。
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