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叛逆期男孩的教育方法有哪些
叛逆期的男孩比女孩更難教育，男孩往往由于脾氣大，會(huì)做出許多讓家長(zhǎng)為難的行為，不理智的行為，讓家長(zhǎng)生氣發(fā)脾氣，最后于事無(wú)補(bǔ)不知道該怎么辦，那么，叛逆期男孩教育方法有沒(méi)有呢？肯定有的，下面我們一起來(lái)看看叛逆期男孩的教育方法有哪些吧！
叛逆期男孩的教育方法有哪些1
第一步：正視孩子的逆反心理，不要抱有成見(jiàn)
如果遇到孩子的逆反心理特別強(qiáng)，一定要清楚，這事一種正�，F(xiàn)象。
事實(shí)上，逆反心理中也是包含很多積極的品質(zhì)，諸如自我意識(shí)強(qiáng)、好勝心強(qiáng)、能創(chuàng)新等積極的心理品質(zhì)。
父母要善于發(fā)現(xiàn)逆反心理中的創(chuàng)造性品質(zhì)和開(kāi)拓意識(shí)，并合理引導(dǎo)。只要引導(dǎo)得當(dāng)，逆反心理是能夠在現(xiàn)代社會(huì)發(fā)揮積極作用的。
第二步：不和孩子爭(zhēng)吵，不為難孩子
處在叛逆期的男孩，他們會(huì)變得脾氣非常的暴躁，他們認(rèn)為父母所作的一切都是在違背他們的意愿，他們經(jīng)常會(huì)表現(xiàn)的無(wú)助，焦慮，孤獨(dú)等等覺(jué)得沒(méi)有人可以懂自己內(nèi)心的世界，所以父母必須首先要理解孩子的這種情形。
多穩(wěn)定孩子的情緒，家長(zhǎng)帶著情緒去教育孩子，肯定是不理智的，會(huì)導(dǎo)致孩子愈加抗拒。
所以，家長(zhǎng)在急躁、心煩、不冷靜的時(shí)候，不要教育孩子。
待冷靜后，再去同孩子交流。
第三步：給孩子空間和自由，嘗試主動(dòng)與孩子溝通
處于叛逆期的男孩慢慢會(huì)變得不再像小時(shí)候那么的粘著父母，而是自己經(jīng)常會(huì)尋找自己?jiǎn)为?dú)的空間，來(lái)發(fā)泄和表現(xiàn)自己，所以作為父母不要覺(jué)得孩子不如小時(shí)候懂事等等埋怨的心理，要更加的關(guān)系孩子，主動(dòng)和孩子溝通。
切忌從學(xué)習(xí)入題同孩子交流，家長(zhǎng)不要老以學(xué)習(xí)成績(jī)?nèi)腩}，這樣只會(huì)讓孩子心有壓力，懷疑家長(zhǎng)交流的動(dòng)機(jī)。
交流時(shí)，家長(zhǎng)可以從家事入手，將孩子的情緒穩(wěn)定下來(lái)后，再談?wù)隆?/p>
第四步：掌握正確的溝通方法，引導(dǎo)孩子走出不正確范圍
叛逆期的孩子他們經(jīng)常會(huì)表現(xiàn)的憤世嫉俗，覺(jué)得這個(gè)環(huán)境和這個(gè)社會(huì)就不屬于自己，他們總是表現(xiàn)的讓父母和家人都無(wú)法理解，如染各種顏色的頭發(fā)，說(shuō)他們同齡人只能聽(tīng)懂的話(huà)語(yǔ)等等。
這時(shí)父母也不要總是用埋怨和批評(píng)的口氣和他們說(shuō)話(huà)，要學(xué)會(huì)正確的和孩子溝通和解釋。
幫助孩子減少叛逆孩子的.負(fù)擔(dān)，父母都懷有：“望子成龍、望女成鳳”的想法，甚至有的家長(zhǎng)把自己沒(méi)有實(shí)現(xiàn)的愿望強(qiáng)加到孩子身上，孩子從學(xué)校放學(xué)回來(lái)還要進(jìn)行他們不愿意的培訓(xùn)，使得孩子們沒(méi)有很好的得到精神的放松。
這樣就給孩子帶來(lái)了很大的精神壓力，導(dǎo)致他們討厭生活、叛逆期提前到了，希望家長(zhǎng)讓孩子學(xué)習(xí)的時(shí)候也適當(dāng)?shù)慕o他們玩的時(shí)間！
第五步：對(duì)孩子多一點(diǎn)耐心，對(duì)孩子的行為多一點(diǎn)寬容和理解
叛逆期的孩子常常會(huì)讓大人失望，因?yàn)樗麄儠?huì)表現(xiàn)的所有家規(guī)和校規(guī)等等他們都不會(huì)放在眼里，因?yàn)樗麄冋J(rèn)為自己已經(jīng)長(zhǎng)大，已經(jīng)有了自己的想法和意見(jiàn)。
他們不想受制于某人，不想聽(tīng)從于任何人包括父母，所有這也讓父母?jìng)兏械椒浅＝箲]，但是作為父母我們不能只是焦慮要學(xué)會(huì)體諒和包容他們。
注意允許叛逆的孩子犯錯(cuò)，這個(gè)階段正是孩子形成主見(jiàn)的關(guān)鍵時(shí)期，小錯(cuò)肯定難免，所以，家長(zhǎng)應(yīng)該允許孩子犯一點(diǎn)錯(cuò)、吃點(diǎn)虧，不要過(guò)分束縛孩子的手腳。
同時(shí)，家長(zhǎng)是孩子最好的榜樣，叛逆期的孩子模仿能力強(qiáng)，家長(zhǎng)的良好言行能給孩子潛移默化的影響。
第六步：可以爭(zhēng)取孩子的朋友或親戚的幫助，幫助孩子走出叛逆期
父母當(dāng)然也可以爭(zhēng)取別人的幫助，如那些和孩子關(guān)系好的同學(xué)或者孩子比較信任的親戚朋友等等，從他們那里了解孩子。
當(dāng)然也可以讓他們幫助引導(dǎo)和教育孩子，從而讓父母知道自己的哪些教育方式和方法讓孩子選擇遠(yuǎn)離自己，這樣具有針對(duì)性的教育會(huì)幫助孩子度過(guò)這個(gè)叛逆期。
第七步：教育叛逆期男孩注意事項(xiàng)
1、注意在男孩處在叛逆期的時(shí)期，父母的教育是非常重要的，父母要必須耐心的對(duì)待。
2、注意父母在男孩這個(gè)時(shí)期必須要理解和包容以及體諒孩子，從而才能做到正確的引導(dǎo)孩子。
3、交流時(shí)，家長(zhǎng)可以從家事入手，將孩子的情緒穩(wěn)定下來(lái)后，再談?wù)隆?/p>
4、家長(zhǎng)帶著情緒去教育孩子，肯定是不理智的，會(huì)導(dǎo)致孩子愈加抗拒。
所以，家長(zhǎng)在急躁、心煩、不冷靜的時(shí)候，不要教育孩子。待冷靜后，再去同孩子交流。
5、耐心傾聽(tīng)，孩子如果是氣急攻心的家長(zhǎng)，在面對(duì)不聽(tīng)管教的孩子時(shí)，通常最直接的反應(yīng)就是破口大罵。
當(dāng)家長(zhǎng)的心思已經(jīng)放在了解孩子的想法，并想辦法幫孩子解決問(wèn)題時(shí)，也許就會(huì)發(fā)現(xiàn)孩子的行為其實(shí)是情有可原的，并且也已經(jīng)釋放掉了很多負(fù)面的情緒。
6、真正放下身段，有些家長(zhǎng)總喜歡在孩子面前保持威嚴(yán)，習(xí)慣用以上對(duì)下的態(tài)度來(lái)對(duì)待孩子。
對(duì)此特別建議，希望家長(zhǎng)真正放下身段，從內(nèi)心尊重孩子，不要再用命令的口氣跟孩子說(shuō)話(huà)，將孩子當(dāng)做成人一樣給予尊重。
不要總是對(duì)孩子說(shuō)“不”，而是要給孩子選擇題，讓孩子自己做決定。
7、讓孩子去體驗(yàn)，如果孩子老是聽(tīng)不進(jìn)大人的話(huà)，那么在保證安全和沒(méi)有惡劣后果的前提下，家長(zhǎng)也可以讓孩子自己會(huì)“自食惡果”的滋味。
通過(guò)自身的切實(shí)體驗(yàn)，孩子將能深刻領(lǐng)悟到家長(zhǎng)的教導(dǎo)有多么正確和重要。真誠(chéng)對(duì)待孩子：有些家長(zhǎng)在與孩子做溝通的時(shí)候，總是喜歡用指責(zé)或命令式的語(yǔ)氣，這常常讓孩子難以接受。
親子之間的溝通應(yīng)該是真誠(chéng)而沒(méi)有距離的，家長(zhǎng)可以很誠(chéng)實(shí)地將自己的擔(dān)心或情緒解釋給孩子聽(tīng)，讓孩子了解他的行為會(huì)讓你難過(guò)，或是會(huì)讓你擔(dān)心、懼怕。
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正視孩子的逆反心理
孩子在青春期就會(huì)出現(xiàn)逆反的心理，父母說(shuō)的話(huà)都不愿意聽(tīng)了，其實(shí)這都是很正常的現(xiàn)象。實(shí)際上處于逆反期的孩子的自我意識(shí)會(huì)增強(qiáng)，比較好強(qiáng)，也能激發(fā)他的創(chuàng)造力。男孩的逆反期往往是讓家長(zhǎng)們最頭痛的，但是家長(zhǎng)首先需要做的就是正視孩子的逆心理，并且做好引導(dǎo)。
對(duì)孩子不爭(zhēng)吵不為難
正處于逆反期的男孩都是比較暴躁的，他們會(huì)做父母覺(jué)得難以接受的`事情，他們也會(huì)產(chǎn)生孤獨(dú)，焦慮，無(wú)助的情緒。家長(zhǎng)面對(duì)逆反期的男孩子特別需要了解孩子的心理狀態(tài)。最好能夠弄清楚孩子到底想的是什么，這樣才能夠帶孩子走出逆反期。
學(xué)會(huì)穩(wěn)定孩子的情緒
有逆反心理的孩子都是情緒比較不穩(wěn)定的，也不夠理智的。家長(zhǎng)如果一味地強(qiáng)制孩子的話(huà)那么就會(huì)讓孩子變得更加逆反。所以在孩子犯錯(cuò)的時(shí)候家長(zhǎng)不妨給孩子冷靜的時(shí)間，等他靜下來(lái)再去跟他交流溝通。
嘗試主動(dòng)與孩子溝通
有逆反心理的男孩通常都不會(huì)跟父母說(shuō)心事，常常封閉自己，通過(guò)自己的方式來(lái)發(fā)泄情緒。這時(shí)候家長(zhǎng)需要做的就是主動(dòng)地走進(jìn)孩子的內(nèi)心世界。主動(dòng)去跟孩子溝通，主動(dòng)了解孩子想的到底是什么！
掌握正確的溝通方法
正確的溝通才是解開(kāi)孩子的心結(jié)的方法，有逆反心理的孩子也許會(huì)做一些你難以理解的事情，但是父母不能總是抱怨他們，總是拿他們來(lái)跟別人比較，這樣批評(píng)他們的方法是不對(duì)的。
減少叛逆孩子的負(fù)擔(dān)
男孩子產(chǎn)生逆反的心理都常是因?yàn)榧议L(zhǎng)對(duì)他有過(guò)高的要求，連學(xué)習(xí)以及作息時(shí)間都規(guī)定好。不讓孩子有任何的興趣愛(ài)好，其實(shí)這樣的教育方法一定會(huì)造成孩子的反抗的。因?yàn)楹⒆拥木駢毫μ罅耍?/p>
對(duì)他給予寬容和理解
逆反期的男孩子往往不會(huì)聽(tīng)父母的話(huà)，父母越是禁止的事情他們就越要去做。因?yàn)樗麄冇X(jué)得自己已經(jīng)長(zhǎng)大了，他們有自己的觀點(diǎn)和看法，不需要父母盯著了。這時(shí)候父母應(yīng)該給孩子多一些寬容和理解，讓孩子做自己想做的事情。
允許叛逆的孩子犯錯(cuò)
孩子犯錯(cuò)是正常的，特別是對(duì)于有逆反心理的男孩。有時(shí)候也許他們是明知故犯的，家長(zhǎng)應(yīng)該允許孩子犯錯(cuò)，讓他吃一點(diǎn)虧。這樣孩子就能夠知道什么事情是不能做的了！
幫助孩子走出叛逆期
孩子的逆反期都是會(huì)過(guò)去的，做家長(zhǎng)的不必要過(guò)于擔(dān)心。想幫助孩子走出逆反期家長(zhǎng)需要跟孩子成為朋友，以朋友的方式去交流，不要用家長(zhǎng)的口吻跟你說(shuō)話(huà)。讓孩子覺(jué)得父母是可以親近的，父母是理解他的，那么慢慢地他也會(huì)理解父母的苦心了。
如何幫助男孩子走出逆反期見(jiàn)仁見(jiàn)智，大家可以選擇自己合適的方法去做。不要一味地打孩子，罵孩子了，那樣只會(huì)讓他變得更加逆反！
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“孩子最近這一階段感覺(jué)性格有點(diǎn)叛逆，跟他說(shuō)話(huà)都聽(tīng)不進(jìn)去。不愛(ài)學(xué)習(xí)，晚上做作業(yè)還有些拖沓�！奔议L(zhǎng)劉女士最近對(duì)階段孩子的反常十分苦惱：大人為孩子上一所好的學(xué)校到處奔走，但感覺(jué)孩子不能理解家長(zhǎng)的苦心。
記者在和不少“小六”家長(zhǎng)聊天時(shí)都發(fā)現(xiàn)，“叛逆、難溝通、做事拖沓”是家長(zhǎng)們?cè)V苦時(shí)口中出現(xiàn)較高的詞。說(shuō)話(huà)孩子聽(tīng)不進(jìn)去，讓孩子寫(xiě)個(gè)作業(yè)說(shuō)了七八遍還是沒(méi)動(dòng)靜。不少家長(zhǎng)在為奔走辛勞之下，對(duì)孩子的“叛逆”甚至有點(diǎn)上火。
一、孩子叛逆？家長(zhǎng)注意溝通方式
教育專(zhuān)家表示，孩子即將進(jìn)入初中階段，這個(gè)時(shí)期，孩子開(kāi)始進(jìn)入青春期發(fā)育階段，心理開(kāi)始有所變化，其實(shí)就是開(kāi)始思考問(wèn)題了。中華家庭教育研究院福建服 務(wù)中心首席專(zhuān)家、家庭教育高級(jí)指導(dǎo)師林高龍表示，“孩子的自我意識(shí)不斷加強(qiáng)，知道家長(zhǎng)和老師說(shuō)的不一定全部都是對(duì)的，所以會(huì)表現(xiàn)得比較叛逆，也難以溝 通�！�
此時(shí)，家長(zhǎng)不應(yīng)盲目的否定，即使孩子的觀點(diǎn)是錯(cuò)誤的，家長(zhǎng)也應(yīng)重視方式的使用，以一種孩子容易接受，尊重孩子的姿態(tài)，給予引領(lǐng)。
林高龍認(rèn)為，家長(zhǎng)首先要改變自己的溝通方式�！昂⒆雍芏鄷r(shí)候抗拒的不是家長(zhǎng)的溝通內(nèi)容，而是家長(zhǎng)高高在上的溝通態(tài)度�！彼硎�，溝通的效果不取決于家長(zhǎng)到底說(shuō)出去了多少，而是取決于孩子聽(tīng)進(jìn)去了多少。因此，這個(gè)階段的家長(zhǎng)一定要少言、慎言、多聽(tīng)、多看。
二、做事拖沓？家長(zhǎng)需考慮是否人為導(dǎo)致
至于做事拖沓，教育專(zhuān)家表示這個(gè)問(wèn)題也是因人而異，有些孩子拖沓，可能是性格習(xí)慣；有些孩子，可能是存在抵觸情緒，所以才人為的拖沓。所以家長(zhǎng)對(duì)待這個(gè)問(wèn)題，還是得靈活，多考慮下拖沓的原因。
“孩子進(jìn)入小學(xué)高年級(jí)，對(duì)于學(xué)習(xí)已經(jīng)有點(diǎn)疲了，對(duì)于家長(zhǎng)和老師的要求，已經(jīng)形成了自己的一些應(yīng)對(duì)方式，所以比較拖沓�！绷指啐埍硎�，孩子的拖沓可能是學(xué)習(xí)興趣的問(wèn)題。如果有興趣了，就有自主性了，有自主性了，就不會(huì)拖沓。
同時(shí)，家長(zhǎng)還應(yīng)考慮孩子的拖沓是性格使然還是人為所致。如果是孩子故意拖沓，那家長(zhǎng)就得思考為什么孩子有抵觸情緒，解決根本。
三、專(zhuān)家支招
和孩子溝通：不嘮叨，忌說(shuō)教
階段，孩子的心理由于面臨著升學(xué)或者擇校，變得細(xì)膩而敏感。與這個(gè)階段的.小孩子進(jìn)行溝通，不論是生活上，還是在學(xué)習(xí)上，家長(zhǎng)都應(yīng)該關(guān)注孩子細(xì)微的心理變化。對(duì)此記者采訪了研究工作多年的福州十八中副校長(zhǎng)呂衛(wèi)平，請(qǐng)他為家長(zhǎng)在階段和孩子的溝通支招。
●做好溝通準(zhǔn)備
為了讓溝通更有效果，家長(zhǎng)和孩子之間的溝通不要太隨意。在溝通之前，家長(zhǎng)必須有所準(zhǔn)備。比如，就溝通事項(xiàng)，家長(zhǎng)雙方之間的意見(jiàn)要先統(tǒng)一，同時(shí)還要考慮孩子的承受度，比如擇校問(wèn)題。
●選好溝通場(chǎng)合
有些家長(zhǎng)在吃飯的時(shí)候心血來(lái)潮，直接對(duì)孩子在學(xué)習(xí)中的問(wèn)題進(jìn)行責(zé)難式的溝通，專(zhuān)家表示，這可能會(huì)讓溝通的有效性大打折扣。呂衛(wèi)平建議，家長(zhǎng)在階 段，對(duì)孩子的教育盡量是單獨(dú)的，談話(huà)性的，避免公開(kāi)的訓(xùn)斥。孩子在十幾歲的年齡，最好面子，自尊心很強(qiáng)。所以對(duì)孩子的教育盡量避免在公開(kāi)場(chǎng)合，尤其是在他 的老師和同學(xué)的面前。
●用好溝通典型
在教育孩子的時(shí)候，不少家長(zhǎng)都喜歡用同齡人成功的案例和自己的孩子進(jìn)行比較。呂衛(wèi)平認(rèn)為，溝通切忌不要總是在孩子耳邊講，自己怎樣為他付出，拿自己小 時(shí)候與他對(duì)比或拿別的孩子與他對(duì)比。這樣做，只能招來(lái)孩子的逆反心理。要就事論事，具體的分析問(wèn)題，幫助孩子解決問(wèn)題，而不是埋怨、比較。
●語(yǔ)言精煉別說(shuō)教
和孩子溝通要把握談話(huà)的時(shí)間，切忌嘮叨。在溝通的過(guò)程當(dāng)中，直接簡(jiǎn)潔地和孩子說(shuō)明溝通內(nèi)容即可，過(guò)度嘮叨反而會(huì)讓溝通失去效果。同時(shí)家長(zhǎng)需要改變只說(shuō)不做的教育方式，盡量避免蒼白的說(shuō)教，而是身體力行，為孩子做出表率。
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孩子叛逆是家長(zhǎng)普遍面臨的一個(gè)問(wèn)題，且令家長(zhǎng)頭疼不已。本身教育孩子已是一件不容易的事，對(duì)于叛逆期孩子的教育，更需要引起家長(zhǎng)的注意。
孩子進(jìn)入青春期，身心的逐漸發(fā)展與成熟，造成孩子獨(dú)立意識(shí)的增強(qiáng)。一方面孩子不愿受到父母過(guò)多的干預(yù)，對(duì)于事物有了一定的判斷能力，強(qiáng)烈的需要表現(xiàn)自己的意見(jiàn)與愿望。另一方面，由于經(jīng)驗(yàn)的缺乏，經(jīng)濟(jì)上不能獨(dú)立，又只能依賴(lài)于父母。這種矛盾的心理變化容易激發(fā)孩子的叛逆情緒。
那么，孩子叛逆應(yīng)當(dāng)如何教育呢?家長(zhǎng)要堅(jiān)信，沒(méi)有教育不好的孩子，關(guān)鍵是你怎么去教。
沒(méi)有天生的乖巧，也沒(méi)有天生的叛逆。家長(zhǎng)在教育孩子的時(shí)候，要調(diào)整好自己的心態(tài)，理解孩子的感受，耐心的傾聽(tīng)孩子的想法。多了解孩子一分，誤解就少一分。同時(shí)，家長(zhǎng)不要把自己放在孩子的對(duì)立面，多站在孩子的立場(chǎng)來(lái)考慮問(wèn)題，這樣你或許會(huì)發(fā)現(xiàn)孩子的一些做法其實(shí)是情有可原的.。
真誠(chéng)的去對(duì)待孩子。不管有多忙，家長(zhǎng)一定要抽出時(shí)間與孩子做溝通，并且是真正的放下身段平等的溝通，誠(chéng)實(shí)的表達(dá)自己對(duì)孩子的看法以及自己的想法，努力走進(jìn)孩子的內(nèi)心。另一方面，家長(zhǎng)需要給予孩子一定的自主權(quán)，在一些事情上要放手讓孩子自己做決定，不能處處對(duì)孩子進(jìn)行約束。
如果孩子總是聽(tīng)不進(jìn)家長(zhǎng)的話(huà)，在確保不產(chǎn)生嚴(yán)重后果的前提下，不妨讓孩子自己去體驗(yàn)，通過(guò)孩子自己的體會(huì)，在實(shí)踐中化解孩子的逆反心理，這遠(yuǎn)比口頭說(shuō)教有效的多。
每個(gè)孩子在青春期都會(huì)有叛逆行為的產(chǎn)生，最主要的還是需要家長(zhǎng)的耐心與溝通，幫助孩子從叛逆向更成熟的自己完成一個(gè)過(guò)渡。
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