如何培養(yǎng)學(xué)生的自信心

　　一個人成功與否，個人的努力至關(guān)重要，必須要有克服困難的勇氣和信心，這樣才能自我實現(xiàn)自身價值。下面小編給大家介紹如何培養(yǎng)學(xué)生的自信心，希望對大家有所幫助，歡迎閱讀!

　　如何培養(yǎng)學(xué)生的自信心

　　一、善于表揚學(xué)生

　　小學(xué)生判斷能力較弱，老師心里投射是他們形成自我評價的主要來源，這在小學(xué)低年級尤其明顯，學(xué)生需要從老師給予的肯定性評價中確立自信心。如果你平時老是講他傻、沒出息等語言，他就覺得自己真的不行，對自己失去信心。我班的王文是一位學(xué)習(xí)后進(jìn)生，一拿起書本就犯困，被同學(xué)戲稱為“懶漢王子”。剛開學(xué)的一個多月里，他沒有一次作業(yè)是自己獨立完成的，很多時候根本就不寫作業(yè)。剛開始我找他談話時都是數(shù)落他的不對，他聽了總是低頭不語，顯出沮喪的表情。有一次班會課時，我發(fā)現(xiàn)文藝家庭長大的王文表演舞蹈非常出色，“王文，你真棒!你的舞姿太優(yōu)美了!”我當(dāng)堂表揚他，并任他為班里的文藝委員，同學(xué)們也向他投來信任兼羨慕的眼光，我發(fā)現(xiàn)他眼中閃爍著從來沒有過的光芒!從那以后，王文的作業(yè)認(rèn)真做了，上課也積極舉手發(fā)言了。任課老師都說：“王文現(xiàn)在變勤奮了，對學(xué)習(xí)有信心了!”可見教師的表揚是滋潤學(xué)生自信心的雨露，會使學(xué)生對自己充滿信心。

　　二、多給學(xué)生嘗試成功的機(jī)會

　　當(dāng)學(xué)生根據(jù)老師的指令完成了一些力所能及的事，老師所給予的肯定和鼓勵，能產(chǎn)生積極的心里效應(yīng)。對于學(xué)生的過分保護(hù)、過分的操縱、不放心他們獨立介入生活中的“難題”，不僅阻礙了學(xué)生能力的形成，還使學(xué)生喪失獨立的生活態(tài)度和自信心。我們常�？吹竭@樣一種現(xiàn)象：出黑板報時，有的老師往往幫著學(xué)生設(shè)計、畫畫、寫字等。這種擔(dān)心小學(xué)生“小”做不好事而事必躬親的做法，恰恰丟失了許多讓學(xué)生鍛煉的機(jī)會。我在工作中剛開始也有這種顧慮，可當(dāng)我見到學(xué)生個個都躍躍欲試，都想?yún)⑴c黑板報的設(shè)計時，我便根據(jù)他們的愛好特長分工。結(jié)果學(xué)生們有的去書店里買板報書，有的去查找相關(guān)的`板報資料，有的畫畫.....當(dāng)我看到他們稚嫩的黑板報時，我毫不吝嗇對他們的表揚和鼓勵，學(xué)生設(shè)計的板報也一次比一次有進(jìn)步。實踐證明:只要多給學(xué)生嘗試成功的機(jī)會，他們會給你意料不到的驚喜。學(xué)生在鍛煉中也不斷增強(qiáng)了自信心。

　　三、經(jīng)常鼓勵學(xué)生

　　任何微小的成功，都能增強(qiáng)人的自信。我班的陳媛怡在描述心目中的好老師時這樣說道：上課時她總是面帶微笑，我們有進(jìn)步時能及時鼓勵，能傾聽我內(nèi)心的煩惱......由此可見，學(xué)生是多么渴望得到鼓勵和幫助。一個學(xué)生，當(dāng)他寫好一個字;做好一道題;得到一面小紅旗時，他都有成功的喜悅，會期望自己下一次做得更好。這學(xué)期我在班中開展了“十星文明少年”評選活動，獲得八顆星的學(xué)生都有被公榜表揚的機(jī)會。于是乎，學(xué)生們個個都對自己嚴(yán)格要求，都渴望自己在各方面的表現(xiàn)是最出色的一位。班風(fēng)正、學(xué)風(fēng)濃。

　　在教育教學(xué)中，我們?nèi)缒軙r時創(chuàng)設(shè)條件，以欣賞的眼光、鼓勵的話語，對待學(xué)生，使學(xué)生意識到自己在某方面比別人強(qiáng)，自己并非事事不如別人，不必疑心別人歧視自己時，學(xué)生的自信和勇氣就油然而生，并逐步走向成功。

【如何培養(yǎng)學(xué)生的自信心】相關(guān)文章：

如何培養(yǎng)幼兒的自信心04-30

如何培養(yǎng)孩子的自信心03-10

如何培養(yǎng)孩子自信心04-30

如何培養(yǎng)男人的自信心03-01

父母如何培養(yǎng)孩子自信心06-01

父母如何培養(yǎng)孩子的自信心05-22

家長如何培養(yǎng)孩子的自信心08-23

如何正確培養(yǎng)孩子的自信心04-21

如何正確的培養(yǎng)寶寶的自信心06-03

如何培養(yǎng)出幼兒的自信心06-04