怎樣才是好的少兒英語學習方法呢

　　但是很多家長在教育幼兒英語的時候沒有掌握正確的方式方法，導致孩子叛逆心而對外語更加厭惡甚至恐慌。今天我們講述一下應該如何正確引導孩子學習外語。以下僅供參考！

　　一、0～2歲寶寶語言如何啟蒙？

　　關鍵是要感受不同語音、音素、人種。一方面是開闊視野，一方面是鍛煉孩子聽力的敏感度�？梢詭Ш⒆拥接型鈬�小朋友的地方去玩，讓孩子感受到：這個小朋友是黑頭發(fā)的，這個小朋友是金色頭發(fā)、藍色眼睛的。他是那樣子叫媽媽的，我是這樣子叫媽媽的，讓他知道不同人說話的方式不一樣。

　　重要的是讓孩子適應環(huán)境，通過眼睛、耳朵，還有嘴巴。讓他感受不同人種、語言、食物等等，未來孩子的適應性才更強。

　　二、3～4歲寶寶學英語的關鍵點？

　　強調興趣的激發(fā)，通過有效地互動，進行語感培養(yǎng)。

　　首先，興趣的激發(fā)很重要。我曾看到有媽媽在路上一個勁兒問孩子：“這個用英語怎么說，那個用英語怎么說？”一路上都在問，孩子非常抵觸。其實，這位媽媽讓孩子從小形成英漢互譯的概念很可怕。我們如果總問：這個書叫什么，這個桌子叫什么，不斷地重復，實際上在刻意讓孩子建立這樣一個信號，就是書是Book，電腦是Computer，從小他腦子里面就是英語、漢語，英語、漢語對照的，而不是直接建立英語思維，同時還損害了孩子的興趣。

　　另外，還有語感的培養(yǎng)，如語調、語速等。3、4歲的時候，可以做得稍微刻意一點。如大家都知道要看英語動畫片，聽英語兒歌，很多人也開始這樣做了。選動畫片和書也是有講究的，一定要有節(jié)奏，最好能簡單一點，比如說英文書一頁就幾行字。很多英文版書都比較押韻，而且里面總會有一個音反復重復。剛開始家長讀的時候，孩子會跟你讀，讀幾遍，你停頓一下，孩子也能跟著說出來。這樣的書就比較好。

　　三、 5～6歲寶寶如何學英語？

　　這一時期要初步培養(yǎng)自然拼讀能力，能音、形、義簡單結合，建立早期閱讀興趣。

　　到了幼兒園階段，可以進行一些自然拼讀能力的培養(yǎng)。聽起來可能有一點點“學術”，但家長如果知道拼音的話，應該也能理解這個意思。英文就像咱們中文的拼音一樣，絕大多數(shù)單詞都可以拼出來，所以，這時我們可以幫孩子練習拼讀能力，實現(xiàn)簡單的見詞能讀，聽音能寫。

　　我不太建議讓3～4歲孩子去拼寫，這時候僅僅讓他能夠簡單地做到音和義能夠結合就可以了，5～6歲開始知道怎么寫比較合適。另外，就是閱讀興趣的建立。如果說早些時候還只是激發(fā)，那么這時必須要開始讓孩子建立一種閱讀興趣了，也要讓他知道自己去閱讀一些英文圖書了。

　　四、 6歲以后的孩子學英語，要注意什么？

　　平和對待孩子英語語法干擾期、學習曲線上升期。

　　6歲的寶寶一般都會說一些英文了，但說的時候，因為環(huán)境不夠，肯定會出現(xiàn)語法干擾期。比如會出現(xiàn)語音錯誤、語法錯誤等等，這些都沒關系，都可以通過日后的其他活動或游戲去改正。

　　另外，要經歷學習的曲線上升期。4～5歲是一個上升，6～8歲是一個平線。這時候在積累，不能放棄。8歲開始再往上又有一個飛躍。所有人學英文，包括成人學英文的時候也會出現(xiàn)曲線上升的情況。比如，他的口語一直是某個水平，猛然間好像就有了提高，這個過程中一定會有積累。要不斷地重復和積累。才能由量變產生質變。當然，這里說的是一個整體的規(guī)律，不同的人會有所差異。

　　這時希望孩子能夠廣泛閱讀，對閱讀內容充分地理解，保持英語學習的持續(xù)進步。

　　五、父母英語不好，怎么給孩子創(chuàng)造輕松的英語環(huán)境？

　　爸爸媽媽自己的英文不好也不要緊，可以借助專門為孩子設計的多媒體工具，像全英文的VCD、圖書等，也可以借助一些英文貼紙，給孩子營造一個好的語言學習環(huán)境，讓孩子在生活中感受到英語的韻律以及用處。

　　如果你覺得自己的英文水平差，不妨讓孩子充當你的“小英語教師”，告訴孩子自己不會的地方。其實父母積極的學習心態(tài)，本身對孩子來說也是一種正向的鼓勵和影響。在當小老師的過程中，也能激發(fā)孩子自身學習的興趣和成就感，從而保持持久的學習動機。語言不太好的家長，千萬不要讓孩子死記硬背。

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