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怎么教育好失控的孩子
越來(lái)越多的家庭陷入這種模式,缺失的父親,焦慮的母親,失控的孩子,那么怎么教育好失控的孩子呢,希望下面的方法對(duì)大家有所幫助!
01父教缺失
古語(yǔ)說(shuō)“養(yǎng)不教,父之過(guò)”,而這個(gè)時(shí)代似乎越來(lái)越缺乏“父親的教育”。
原始社會(huì)中,爸爸會(huì)帶孩子出門打獵,去探索世界。而現(xiàn)在,爸爸沒(méi)能成為家庭的重要角色,他借口工作逃避家庭,是家庭關(guān)系中一個(gè)影子式的爸爸。對(duì)爸爸而言,家庭甚至淪為了旅館。
無(wú)論在情感、陪伴、尊重、親密還是在問(wèn)題解決方面,父親為孩子提供的支持都不多,這說(shuō)明父親在孩子成長(zhǎng)中并沒(méi)有承擔(dān)應(yīng)盡的責(zé)任。
02焦慮的媽媽如影隨形
禍不單行”,在中國(guó)式家庭的體現(xiàn)就是,當(dāng)孩子擁有一個(gè)缺席的父親的同時(shí),老天還會(huì)給他一個(gè)焦慮的媽媽。
丈夫成了家庭中的隱形人,母親則會(huì)慢慢地把感情和注意力從丈夫身上抽離出來(lái),寄托在孩子身上。
但孤軍奮戰(zhàn)的女人會(huì)難以避免的陷入孤獨(dú)感和不安全感中,又會(huì)不自覺(jué)的把家轉(zhuǎn)化為她痛苦的工作場(chǎng)所,用讓人窒息的愛(ài)和焦慮將孩子包裹起來(lái),造成過(guò)度依賴或者母子矛盾。
孩子更多地生活在一個(gè)母親的世界里,而不是家庭的世界。夫妻情感、親子關(guān)系、孩子教育的問(wèn)題也開(kāi)始接撞而來(lái)。
03失控的孩子
有多少孩子教育的問(wèn)題,就有多少夫妻矛盾問(wèn)題。
有一個(gè)不顧家、不關(guān)心妻兒的丈夫,必然有一個(gè)很寂寞孤獨(dú)的女人。看似是親子的問(wèn)題,其實(shí)是夫妻情感的問(wèn)題。
可媽媽那本應(yīng)由丈夫承擔(dān)的焦慮和需要,都被投射到孩子身上,孩子在各種情緒中如困獸一般壓抑、掙扎、暴虐、偽裝。
成為媽媽“替代丈夫”的孩子,會(huì)過(guò)早的承擔(dān)起成人的角色,家里會(huì)出現(xiàn)小大人,或者孩子會(huì)“永遠(yuǎn)做媽媽的好孩子”而進(jìn)入那種拒絕成長(zhǎng),依賴性強(qiáng)的狀態(tài),沒(méi)辦法探索社會(huì),融入社會(huì)。
04當(dāng)孩子開(kāi)始失控,
“缺失的父親、焦慮的母親、失控的孩子”,又會(huì)使得家庭系統(tǒng)重新達(dá)到一種病態(tài)的平衡。因?yàn)榻逃⒆拥拿軙?huì)升級(jí)成家庭的主要矛盾,從而掩飾了很多問(wèn)題,讓婚姻能夠維持。
但是,這絕對(duì)不是一個(gè)有活力、有彈性、有生命力的婚姻。
05給爸爸的建議:
1、爸爸要融入家庭。爸爸在家庭中要有存在感,要經(jīng)常跟家人互動(dòng),不要把所有的精力都放在工作上,每天回家陪家人一起吃晚飯,跟媽媽秀恩愛(ài),陪孩子玩十分鐘的游戲,背著媽媽說(shuō)幾句悄悄話,對(duì)家庭事務(wù)發(fā)表意見(jiàn),塑造丈夫和父親的家庭形象。
2、爸爸要教育孩子。很多家庭認(rèn)為教育年幼孩子是媽媽應(yīng)該做的事,但是幼年的孩子,本來(lái)就跟媽媽比較親近,如果爸爸不介入教育,孩子很難跟爸爸建立親密的關(guān)系,而且,爸爸能教給孩子很多本領(lǐng),是媽媽很難辦到的。
06給媽媽的建議:
1、在家庭中,媽媽不能把親子關(guān)系放在第一位,夫妻關(guān)系才是家庭生活的重中之重。一個(gè)家庭中,夫妻關(guān)系不好,對(duì)孩子的教育肯定好不了。媽媽們不能只關(guān)注孩子,也要多照顧丈夫的感受,多關(guān)心體貼丈夫,處理好夫妻關(guān)系。
2、壓抑自己的脾氣,做個(gè)溫柔可親的媽媽。一個(gè)焦慮暴躁的媽媽只會(huì)加劇孩子的失控,只有溫柔可親的媽媽才能走進(jìn)孩子的心靈,給孩子成長(zhǎng)的力量。
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