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如何培養(yǎng)幼兒勤儉節(jié)約

時(shí)間:2022-04-16 12:50:48 教育 我要投稿
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如何培養(yǎng)幼兒勤儉節(jié)約

  勤儉節(jié)約是我們中華民族的傳統(tǒng)美德,為了繼承和發(fā)揚(yáng)這一傳統(tǒng)美德,應(yīng)該從小培養(yǎng)幼兒勤儉節(jié)約的良好習(xí)慣。以下是小編為您帶來的如何培養(yǎng)幼兒勤儉節(jié)約的一些方法!大家要根據(jù)實(shí)際進(jìn)行哦!

如何培養(yǎng)幼兒勤儉節(jié)約

  一、在日常生活學(xué)習(xí)中讓幼兒懂得節(jié)儉

  在日常教學(xué)中,教師要有意識(shí)地把節(jié)儉的道理通過生動(dòng)有趣的故事、詩歌、游戲等形式,有目的地滲透在日常教育之中,讓幼兒感知與體驗(yàn)。如結(jié)合話題、節(jié)日,通過每天的晨談,有目的地與幼兒交流,或有意識(shí)地讓幼兒扮演“小小宣傳員”,把節(jié)儉知識(shí)傳播給家人。

  二、家園合作讓幼兒理解節(jié)儉

  讓幼兒養(yǎng)成勤儉節(jié)約的良好習(xí)慣,理解節(jié)儉的真正內(nèi)涵,單一的教育效果并不顯著,必須通過家園攜手、通力合作才會(huì)取得好的效果。有些家長在對(duì)幼兒進(jìn)行教育時(shí)偏重于智育,忽視了對(duì)幼兒節(jié)儉方面的教育,例如有的家長因?yàn)樽约盒r(shí)受過苦,不希望自己的孩子再受苦,所以對(duì)幼兒在物質(zhì)方面的要求無條件滿足,有時(shí)甚至奢侈。其實(shí)無論家庭條件多優(yōu)裕,還是要防止和克服奢侈、浪費(fèi)現(xiàn)象的發(fā)生。對(duì)此,建議家長注意以下幾點(diǎn):

  1、父母率先做到勤儉節(jié)約

  培養(yǎng)幼兒勤儉節(jié)約的習(xí)慣要先從父母做起。生活在什么樣的家庭,幼兒就會(huì)養(yǎng)成什么樣的生活習(xí)慣。如果父母知道節(jié)儉、不浪費(fèi),幼兒自然就能學(xué)會(huì)勤儉節(jié)約;如果父母在日常生活中鋪張浪費(fèi),總是在吃穿等方面與他人攀比,幼兒自然也學(xué)會(huì)攀比。為此,父母必須為幼兒樹立節(jié)約的表率,從點(diǎn)滴小事做起,同時(shí)把握愛幼兒的方式與尺度,堅(jiān)決克服溺愛,不要滿足幼兒過分的“物欲”,這樣,幼兒才會(huì)逐步養(yǎng)成節(jié)約的良好習(xí)慣,理解節(jié)儉的真正內(nèi)涵。

  2、讓幼兒不浪費(fèi)食物和學(xué)習(xí)用品

  培養(yǎng)幼兒勤儉節(jié)約的習(xí)慣要從日常生活中的小事做起,在幼兒小時(shí)候就教起,不能等到幼兒浪費(fèi)的習(xí)慣已經(jīng)養(yǎng)成時(shí)再讓他改,也不要有小事情無所謂,只要不浪費(fèi)大的東西就可以的想法。俗話說:“由儉入奢易,由奢入儉難。”因此,家長要嚴(yán)格要求幼兒不浪費(fèi)食物,吃不完的東西留著下次吃,在外面吃飯、點(diǎn)食物的時(shí)候要按自己的飯量來確定,不能什么都要,最后浪費(fèi);在學(xué)習(xí)時(shí)不浪費(fèi)紙張和鉛筆等學(xué)習(xí)用品;生活中衣服、鞋子能穿就行,不和他人攀比。

  3、讓幼兒在嘗試掙錢中懂得勤儉節(jié)約

  讓幼兒學(xué)會(huì)節(jié)約最有效的手段就是讓其直接參與財(cái)富創(chuàng)造的過程,學(xué)會(huì)自己去掙錢,知道掙錢的辛苦和不易,這樣幼兒在生活中就不會(huì)大手大腳了。如讓幼兒做家務(wù)賺零花錢,掙錢不是目的,主要是通過這樣的手段讓幼兒明白錢是怎么來的,體味到掙錢的不易,在消費(fèi)時(shí)不鋪張浪費(fèi),同時(shí)也讓幼兒在掙零花錢的過程中體會(huì)父母賺錢的辛苦,節(jié)約開支,懂得感恩父母。

  4、讓幼兒看到祖輩是怎樣生活的

  父母的行為可能對(duì)幼兒的感觸還不深,但父母可以讓幼兒和祖父母、外祖父母多接觸一下,從他們身上看老一輩人是怎么樣生活的。祖輩們大多都經(jīng)歷過窮苦年代,他們更能做到勤儉節(jié)約,幼兒通過和他們接觸,聽一些早年間祖輩是如何生活的故事等,觸動(dòng)幼兒對(duì)鋪張浪費(fèi)現(xiàn)象有所反省,進(jìn)而做到節(jié)約。

  三、通過游戲讓幼兒踐行節(jié)儉

  幼兒最喜歡游戲,為了讓幼兒懂得節(jié)儉并付諸行動(dòng),創(chuàng)設(shè)特定的游戲氛圍讓幼兒去體驗(yàn)、去行動(dòng)。如開展角色游戲“小吃店”“娃娃家”,讓幼兒以角色的身份投入游戲,以爸媽等角色身份教育自己的孩子要節(jié)儉,愛惜他人的勞動(dòng)成果。又如幼兒在玩電動(dòng)玩具游戲時(shí),發(fā)現(xiàn)玩具不動(dòng)與電有關(guān),進(jìn)而引出話題“電從哪里來?”在幼兒的交流討論和教師的啟發(fā)教育中,幼兒得知:電是發(fā)電機(jī)發(fā)出來的,要經(jīng)過很多程序,才能發(fā)出強(qiáng)大的電,每度電凝結(jié)著發(fā)電工人的辛勤勞動(dòng)。

  我們每天的生活都離不開電,有了電可以做很多事情,所以要節(jié)約用電,養(yǎng)成隨手關(guān)燈的好習(xí)慣。這樣的游戲無形中增強(qiáng)了幼兒節(jié)約的意識(shí),使幼兒在游戲中體驗(yàn)生活,在生活中踐行節(jié)儉。例如洗手時(shí)他們看見水龍頭沒關(guān)緊會(huì)主動(dòng)關(guān)緊;吃飯時(shí)不掉飯粒,保持桌面干凈整潔;知道節(jié)儉要從自己做起,從身邊小事做起,從節(jié)約每一度電、每一滴水、每一張紙、每一粒糧食做起,以自己的實(shí)際行動(dòng)闡釋節(jié)儉。

  此外,在教育中教師還要有計(jì)劃、有目的,做到有的放矢,寓“儉”于樂,組織一些愉悅性的模仿活動(dòng),讓幼兒在活動(dòng)中將快樂愉悅轉(zhuǎn)變成自我努力、不斷進(jìn)取的強(qiáng)大動(dòng)力。如活動(dòng)《分果果》和《大家齊分享》等活動(dòng)中幼兒體驗(yàn)了節(jié)約的樂趣,感受節(jié)約的美德。同時(shí),活動(dòng)還滿足了幼兒的好奇心、好模仿的心理,在模仿中進(jìn)一步落實(shí)節(jié)儉。

  雖然節(jié)儉的具體內(nèi)容是動(dòng)態(tài)的,不同時(shí)代、不同經(jīng)濟(jì)條件對(duì)節(jié)儉的要求會(huì)有所不同,但其精神本質(zhì)是不變的,我們必須繼承并發(fā)揚(yáng),讓節(jié)儉的美德永存心中。讓我們從我做起,人人行動(dòng)起來,厲行勤儉節(jié)約,為了中華民族的偉大復(fù)興,為了偉大的中國夢而一起努力吧!


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