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錯誤的親子教育方法
父母在教育孩子方面經(jīng)常會出現(xiàn)哪些錯誤的做法呢下面是小編為大家整理的錯誤的親子教育方法，歡迎參考！
錯誤的親子教育方法
有個好的關(guān)系比過很多的教育。父母與小孩子的關(guān)系好不好，對小孩子的教育有很大的關(guān)系。有個好的關(guān)系，就離成功不遠了，要是關(guān)系很不好，那就離教育失敗也不遠了。要想建立好的關(guān)系，就得選好定位。
一、不要當孩子的法官，要當律師
很多父母都看到了自己的孩子不是很還，就很急的做起了法官，這樣做是很危險的，小孩子的內(nèi)心他是很豐富的，在父母的積極的影響教育孩子的方法，要是不了解孩子的內(nèi)心所想的，就沒有辦法當這個法官，
即父母對待孩子，要像“律師”對待自己的當事人一樣，了解其內(nèi)心需求，并始終以維護其合法權(quán)利為惟一宗旨。
二、不要輕易的做裁判，多做拉拉隊
在人生競爭中，孩子他只能靠自己去努力，這些父母只能在一旁替他加油父母么有辦法去替他做主，經(jīng)常的給孩子鼓勵，也就是善于做孩子的拉拉隊。這對小孩子的信心倍加，也是家庭教育的核心內(nèi)容。
父母做孩子的“拉拉隊”，既要善于發(fā)現(xiàn)和贊美孩子，還要引導(dǎo)孩子正確面對失敗，在挫折前做孩子的戰(zhàn)友。
三、不要當“馴獸師”，也要學(xué)會做鏡子
要想讓小孩子挑戰(zhàn)自己就得自己認識自己，但是很多的就是通過其他的人來認識自己，這時候父母就是最好的鏡子。
不要隨便的做“馴獸師”，經(jīng)常學(xué)會做鏡子。這樣才能夠幫助孩子提高自我意識，這樣才不會怕父母，有什么是也會跟父母溝通，商量。教育是三分教，七分等�！暗纫坏取笔呛苡杏玫�。比如我們被蚊子叮一下，不管它，很快就會沒事，若總?cè)�，卻要很長時間才能好。原因就是人體有一定的自我治愈功能，被蚊子叮一下自己很快就會好，施加外力只會適得其反。
教育方法對小孩子很重要，要多多聽下小孩子的想法，多和小孩子溝通，溝通到位，他什么道理都懂了，也就是說教育好了，適當?shù)慕虒?dǎo)對小孩子以后成長有很必要的作用，親子教育還是從小教育最好。
四、正確的親子教育方法
1、音樂親子教育。音樂親子教育是在親子教育中開發(fā)右腦最常用的方法，也是所有的右腦開發(fā)方法中被普遍認可的方法。從胎教中就可以開始音樂的親子教育，這其中最著名的就是陳功雄先生的《愛和樂》。親子教育中的音樂主要利用音樂中的不同的音質(zhì)波段和節(jié)拍來影響人的大腦，讓人的思緒、情緒和著音符波動而波動!從而調(diào)動右腦控制情商的部分得到激活和調(diào)動。因此大部分的親子課中都會有音樂的教育和培養(yǎng)!聰明樹的音樂親子教育在引入奧爾夫音樂教學(xué)理念的同時結(jié)合了中國寶寶的實際發(fā)展特點，主張在快樂的學(xué)習(xí)中提升幼兒各種能力的發(fā)展。
2、 蒙氏教育體系。蒙臺梭利教育法是世界上很著名的兒童教育法，它的給孩子充分自由的教育理念和豐富直觀的教具是兒童教育中的精華所在，親子教育中融合了蒙氏教育中的教育理念和蒙氏中的很有特色的教具。
3、 感覺統(tǒng)合訓(xùn)練。感覺統(tǒng)合訓(xùn)練主要是訓(xùn)練孩子的手眼協(xié)調(diào)、大小肌肉運動和全身的運動協(xié)調(diào)感知能力，親子教育最主要的就是注重孩子早期智力和獨立性的訓(xùn)練，所以在親子課中加入了很多感覺統(tǒng)合中的全身協(xié)調(diào)、大小肌肉運動等的內(nèi)容，旨在開發(fā)孩子的早期感知能力。
4、圖片閃卡。這個要首推格林?杜曼的圓點卡和馮德全先生推薦的字寶寶，這個理論主要基于在科學(xué)研究中0-3歲寶寶可以使用圖形記憶。這個方法主要在親子教育中用于有針對性的訓(xùn)練右腦的開發(fā)，而且這種閃卡記憶訓(xùn)練法還可以訓(xùn)練寶寶的數(shù)學(xué)、百科和漢字的學(xué)習(xí)。它是所有的親子教育的右腦開發(fā)中見效最快的，不過這種杜曼閃卡貴在堅持，只要中斷就會影響了效果。
五、父母要注意的事項
1、不要代替孩子成長
這是值得我們警惕的!在親子關(guān)系中，有二句話對孩子的傷害最大，后遺癥最大：第一句是“我這樣做是對的�！钡诙涫恰拔疫@樣做是為了你好�！�
2、給孩子一個選擇
允許兒童按照他們自己的興趣去做事是非常重要的，這也是幫助他們成功的最佳途徑之一。如果你讓孩子感到她有選擇去學(xué)芭蕾舞或是去練健美操的自由，她就會更賣力氣地去做這兩件事中她所選中的那件。
3、明智的獎賞
父母會許諾，如果孩子考試考得好，他就會得到一輛自行車;如果考得不好就什么也得不到。事實上，這樣對待孩子是一種可怕的態(tài)度。建議各位父母不要給你的孩子許以大獎賞。
4、接受現(xiàn)在的他
如果你感興趣的僅僅是你的孩子是否是全班最好的朗誦者，那么，你的期望就太過分了。每個孩子都是按照自己的速度來發(fā)展、成長的。把你的孩子與其他孩子相比較會讓他認為，如果他沒能按某一特定標準去學(xué)習(xí)、做事的話，他就是一個失敗者。
5、解釋你的理由
如果你不希望你的孩子放棄鋼琴教育，因為你很肯定這是對他有好處的，那么你會怎么做呢?無論你想怎么做，決不能沖你的孩子大喊大叫、聲嘶力竭地訓(xùn)斥他。因為大叫后沒幾分鐘，他就不再去聽你在說些什么了。
6、找找是否有隱藏在暗中的困難存在
你是否問過你的孩子為什么突然間不愿意參加集體活動或不愿做家庭作業(yè)了嗎?也許他會在你的詢問下說出心里話——他被壞孩子欺負了，他不喜歡他的老師等等。如果孩子變得毫無動力了，通常他會有一個正當?shù)睦碛伞?/p>
7、重視贊揚的作用
贊揚必須是有的放矢的。你僅僅說了句“干得不錯”，他就會知道，你并沒有真的注意到他和他的成就。
8、正確處理孩子的情緒困擾
讓孩子說出自己的感受，并用語言描述孩子的感受，取得他的認同并使他產(chǎn)生信任。了解事情的來龍去脈，與他一起商量對策。
父母應(yīng)該當孩子的朋友而不是嚴師，親子的教育就應(yīng)該站在孩子的那方去考慮問題，這樣才能和孩子共同成長。
陪孩子玩就是親子教育
有一位朋友在巴黎留學(xué)，在當?shù)厮伊朔菁医痰募媛�。家教的第一天，我的朋友按準備教寶寶識字，結(jié)果孩子的寶寶卻告訴他：你帶我的孩子到附近的游樂場去玩玩就可以了。這時候，我的朋友很困惑，那主人告訴他一句話：“陪寶寶玩就是家教！”
就這樣，我的朋友帶著6歲的小寶寶來到一個環(huán)保城里玩。令他沒想到的是，小男孩對環(huán)保知識懂得特別多，問的問題也很專業(yè)。在環(huán)保游樂場，小男孩盡情地玩，而且還動手做各種環(huán)保工具，如環(huán)保餐具、環(huán)保包裝袋等。他所要做的就是在這個過程中保護小男孩的安全和回答小男孩的提問。
我們眼里，給孩子請個家教，就要使其學(xué)知識懂道理，方法主要是說教和填鴨式地教學(xué)。這樣做能使孩子在短期內(nèi)有長進，但最大的弊病就是使家教變得很枯燥，使孩子喪失了對學(xué)習(xí)的興趣。而陪玩這種家教方式，讓孩子在玩中學(xué)，學(xué)中玩，很多做人的道理和有用的知識在這個過程中被孩子掌握，應(yīng)該說這是一種高明的教育方法。
國內(nèi)的親子教育主要注重右腦和早期智力的開發(fā)。
1、音樂親子教育音樂親子教育是在親子教育中開發(fā)右腦最常用的方法，也是所有的右腦開發(fā)方法中被普遍認可的方法。從胎教中就可以開始音樂的親子教育，這其中最著名的就是陳功雄先生的《愛和樂》。
親子教育中的音樂主要利用音樂中的不同的音質(zhì)波段和節(jié)拍來影響人的大腦，讓人的思緒、情緒和著音符波動而波動!從而調(diào)動右腦控制情商的部分得到激活和調(diào)動。因此大部分的親子課中都會有音樂的教育和培養(yǎng)!聰明樹的音樂親子教育在引入奧爾夫音樂教學(xué)理念的同時結(jié)合了中國寶寶的實際發(fā)展特點，主張在快樂的學(xué)習(xí)中提升幼兒各種能力的發(fā)展。
2、蒙氏教育法蒙臺梭利教育法是世界上很著名的兒童教育法，它的給孩子充分自由的教育理念和豐富直觀的教具是兒童教育中的精華所在，親子教育中融合了蒙氏教育中的教育理念和蒙氏中的很有特色的教具。
3、感覺統(tǒng)合訓(xùn)練法感覺統(tǒng)合訓(xùn)練主要是訓(xùn)練孩子的手眼協(xié)調(diào)、大小肌肉運動和全身的運動協(xié)調(diào)感知能力，親子教育最主要的就是注重孩子早期智力和獨立性的訓(xùn)練，所以在親子課中加入了很多感覺統(tǒng)合中的全身協(xié)調(diào)、大小肌肉運動等的內(nèi)容，旨在開發(fā)孩子的早期感知能力。
4、圖片閃卡教育法這個要首推格林·杜曼的圓點卡和馮德全先生推薦的字寶寶，這個理論主要基于在科學(xué)研究中0-3歲寶寶可以使用圖形記憶。這個方法主要在親子教育中用于有針對性的訓(xùn)練右腦的開發(fā)，而且這種閃卡記憶訓(xùn)練法還可以訓(xùn)練寶寶的數(shù)學(xué)、百科和漢字的學(xué)習(xí)。它是所有的親子教育的右腦開發(fā)中見效最快的，不過這種杜曼閃卡貴在堅持，只要中斷就會影響了效果。
由于親子角色的固定性或界限分明的特征，親子交往時往往站在各自角色的立場上去看待問題，這種方式很容易造成親子的意見分歧，甚至出現(xiàn)親子沖突。為了形成良好的親子關(guān)系，產(chǎn)生有效的親子行為，在親子交往時使用角色互換的方式是非常重要的。角色互換的基本觀點是：站在對方的立場上去分析看待某一問題。角色互換的目的是理解對方的行為，從而達到心理相融。
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