如何教育叛逆期青少年？
人一生一般會(huì)經(jīng)歷三次叛逆期，其中青少年階段的叛逆期是最為嚴(yán)重的，也是影響最大的，因?yàn)檫@一階段也正是價(jià)值觀形成的重要時(shí)期。下面小編為大家介紹如何教育叛逆期青少年，希望能幫到大家！
1、教師、家長(zhǎng)要合理認(rèn)同叛逆期青少年的價(jià)值取向，與他們成為價(jià)值共同體
所謂叛逆，就是與家長(zhǎng)、教師的價(jià)值認(rèn)同不一致。所以，要消解叛逆，首先要認(rèn)同他們的價(jià)值中的合理成分，其次要理解他們的叛逆是他們?nèi)松谋厝贿^(guò)程，認(rèn)同他們的叛逆，明確告訴他們：很高興看到他們開(kāi)始形成自己的觀點(diǎn)，最后通過(guò)承認(rèn)價(jià)值的多樣性、多視角性等，引導(dǎo)他們自己發(fā)現(xiàn)他們認(rèn)同的價(jià)值也具有多樣性(明確告訴學(xué)生：自古以來(lái)，人類(lèi)已經(jīng)形成很多不同的觀點(diǎn)，這些大多是基于不同思維方式、不同價(jià)值立場(chǎng)形成的)、多視角性(明確告訴學(xué)生：我們只是從不同視角看這個(gè)問(wèn)題，而非觀點(diǎn)絕對(duì)不同)。
與他們一起對(duì)某些對(duì)學(xué)校的一些不合理現(xiàn)象、社會(huì)的一些不公平現(xiàn)象進(jìn)行批判，并引導(dǎo)他們對(duì)這些問(wèn)題進(jìn)行深度分析，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題本質(zhì)，尋找可能解決方案，從而把叛逆轉(zhuǎn)化為一種社會(huì)參與。
需要注意的是，合理認(rèn)同不是完全認(rèn)同，不是盲目認(rèn)同，不同絕對(duì)認(rèn)同。
2、為叛逆期青少年介紹積極價(jià)值取向的朋友、同伴，為他們建構(gòu)積極價(jià)值共同體
從現(xiàn)實(shí)生活中、文學(xué)世界中，找到一些具有積極價(jià)值取向的青少年，或者青少年的偶像、榜樣，或者發(fā)現(xiàn)他們的偶像的積極價(jià)值取向，引導(dǎo)他們與這些人建構(gòu)成積極價(jià)值共同體，參與相關(guān)活動(dòng)，建構(gòu)積極價(jià)值。
如對(duì)于明星偶像，可以發(fā)現(xiàn)他們發(fā)現(xiàn)這些明星偶像熱愛(ài)事業(yè)、刻苦訓(xùn)練、努力追求最好、克服困難、挑戰(zhàn)自我、參與社會(huì)等積極價(jià)值，從而將其積極價(jià)值進(jìn)行凸顯，使這些明星偶像成為積極價(jià)值共同體的組成部分。
3、盡可能讓叛逆期青少年與消極價(jià)值保持距離
由于人類(lèi)的天生惰性，積極價(jià)值往往經(jīng)不住消極價(jià)值的誘惑、沖擊，如吸毒等。所以，必須為叛逆期青少年創(chuàng)造積極價(jià)值主導(dǎo)的氛圍，讓他們盡可能不接觸到消極價(jià)值(完全不接觸做不到，也沒(méi)有意義，因?yàn)檫m當(dāng)關(guān)注到消極價(jià)值的存在本身是有積極意義的，可以促進(jìn)積極價(jià)值的建構(gòu)與認(rèn)同)，從而避免不必要的周折。
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