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如何培養(yǎng)小學(xué)生的口算能力
口算能力好，讀起數(shù)學(xué)來就會(huì)輕松很多，那么如何培養(yǎng)小學(xué)生的口算能力呢？以下是小編給大家整理的如何培養(yǎng)小學(xué)生的口算能力，歡迎閱讀！
激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣
對(duì)于小學(xué)階段的學(xué)生來說，要使他們快速而高效地學(xué)習(xí)，必須能夠引起他們的興趣，使他們帶著濃厚的興趣投入到口算學(xué)習(xí)中去。小學(xué)生具有好奇、好勝、好動(dòng)的心理特點(diǎn)和精力旺盛、記憶力好的學(xué)習(xí)優(yōu)勢(shì)，因此在教學(xué)中，我們要適當(dāng)運(yùn)用一些新穎多樣的教學(xué)手段來激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣�？谒隳芰τ袃煞N重要的訓(xùn)練方式：一種是學(xué)生自己看題目，然后經(jīng)過運(yùn)算得出結(jié)果，這種方法稱為視算;一種是教師讀題，學(xué)生邊聽邊運(yùn)算，最后得出結(jié)果，這種方法稱為聽算。訓(xùn)練時(shí)，教師可以將這兩種形式交叉使用，這樣既可以避免單一形式使學(xué)生感到疲勞和厭倦，又可以調(diào)動(dòng)多種感官，提高訓(xùn)練效果。教師還可以通過開展競(jìng)賽來激發(fā)學(xué)生的好勝心，無形之中也會(huì)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情。在這個(gè)過程中，教師要加強(qiáng)引導(dǎo)，形成良性競(jìng)爭(zhēng)，同時(shí)要以表揚(yáng)激勵(lì)為主，千萬不能打擊學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。另外，切不可出于教學(xué)進(jìn)度的考慮，只注意表現(xiàn)優(yōu)秀的學(xué)生，要調(diào)動(dòng)全體學(xué)生參與，讓每一個(gè)學(xué)生都能興趣盎然，熱情高漲，積極投入，從而取得良好的課堂效果。
傳授學(xué)生口算的方法
口算能力的提高，并非單單依靠訓(xùn)練就能完成。首先要傳授學(xué)生口算的方法和技巧，使學(xué)生掌握一些口算的方法，領(lǐng)會(huì)一些計(jì)算的規(guī)律。在傳授方法時(shí)，教師應(yīng)該逐句講解，分析透徹，方便學(xué)生理解和記憶。在學(xué)生掌握口算方法和一些運(yùn)算基本法則之后，還要引導(dǎo)學(xué)生通過一定的訓(xùn)練來加強(qiáng)記憶效果和提高運(yùn)算技巧。例如教師可以建立題庫，每天從題庫中抽出一部分試題讓學(xué)生口算，可以采用分組學(xué)習(xí)、開展“趕比超”競(jìng)賽，增強(qiáng)學(xué)生的參與意識(shí)，又能激發(fā)學(xué)生大腦的思維活躍度，提高運(yùn)算速度和準(zhǔn)確率。在具體的訓(xùn)練過程中，教師要引導(dǎo)學(xué)生舉一反三，敢于大膽嘗試多種運(yùn)算方法。要結(jié)合教學(xué)實(shí)際和學(xué)生的年齡特點(diǎn)，選擇靈活多樣的口算方法，充分發(fā)揮學(xué)生的自主性，調(diào)動(dòng)積極性。如運(yùn)用“湊十法”口算，可以根據(jù)題目的具體要求和運(yùn)算數(shù)據(jù)來“湊整”，包括加數(shù)“湊整”、減法“湊整”等;運(yùn)用“分解法”口算，把題目中的某數(shù)“拆開”分別與另一個(gè)數(shù)運(yùn)算等。
指導(dǎo)學(xué)生勤加練習(xí)
俗話說，光說不練假把式。學(xué)習(xí)方法技巧，是為了更好地指導(dǎo)運(yùn)算。而加深對(duì)方法和技巧的理解，則需要一定的練習(xí)來鞏固。勤做口算練習(xí)，學(xué)生才能夠算得又對(duì)又快，提高解題能力和答題速度。練習(xí)是一個(gè)不斷加深理解、熟練運(yùn)用的過程，也是一個(gè)不斷練習(xí)提高的過程，因此要將勤算勤練貫穿于教學(xué)過程和課堂內(nèi)外。教師要充分利用課堂內(nèi)的時(shí)間，圍繞教學(xué)內(nèi)容，有針對(duì)性、有目的性地進(jìn)行，幫助學(xué)生理清思路，掌握方法，熟中求快。課堂練習(xí)時(shí)，口算題目的設(shè)計(jì)要有一定的梯度，如果同一個(gè)題目有多種運(yùn)算方法，教師不妨從易到難把各種方法都呈現(xiàn)出來，以適應(yīng)不同層次學(xué)生的需要，使所有學(xué)生都能積極思維運(yùn)算，每一個(gè)學(xué)生都得以提高。
引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好的習(xí)慣
在口算教學(xué)中，教師還要注重培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
1.認(rèn)真審題。有的學(xué)生在熟練掌握口算方法之后，就難免馬虎大意，沒看清題目就著手計(jì)算。
2.算后檢查。即使是再熟練的方法也難免會(huì)出錯(cuò)，所以教師要引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成算后檢查的好習(xí)慣。
這樣，既鍛煉了運(yùn)算思維，又提高了運(yùn)算的準(zhǔn)確率。課堂之外，日常生活之中，教師也要引導(dǎo)學(xué)生從身邊搜集一些素材，常使用口算解決生活中的問題，比如幫爸爸媽媽計(jì)算生活收支、陪媽媽買菜時(shí)計(jì)算總價(jià)等。
總之，培養(yǎng)學(xué)生的口算能力，應(yīng)該貫穿于整個(gè)小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)的全過程。按部就班，循序漸進(jìn)，教師要持之以恒，堅(jiān)持不懈地培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的口算習(xí)慣，從而提高口算能力，發(fā)展記憶能力、思維能力、觀察和分析能力，為以后學(xué)好數(shù)學(xué)打下良好基礎(chǔ)。
怎樣提高孩子口算能力的方法
1.充分調(diào)動(dòng)各感官互相配合�？谒阈枰玫胶⒆拥难劬�、耳朵、大腦和嘴巴，因此，一定要將這些器官配合起來，同時(shí)鍛煉孩子的注意力、聽力、記憶力，這樣，通過訓(xùn)練，孩子的口、眼、耳、腦配合好了，才能提高口算能力。
2.要多進(jìn)行一些知識(shí)鋪墊。我們可以通過對(duì)孩子進(jìn)行個(gè)數(shù)的訓(xùn)練，比如數(shù)豆子、撥算盤珠的訓(xùn)練等等，讓孩子明白計(jì)算的目的，做好加法和減法意義的解釋，這樣，孩子在計(jì)算加減法時(shí)就會(huì)容易很多。
3.教會(huì)孩子計(jì)算過程。家長(zhǎng)在教會(huì)孩子學(xué)習(xí)口算的時(shí)候，一定要注意強(qiáng)化對(duì)于數(shù)學(xué)計(jì)算過程的解釋，讓孩子知道計(jì)算的過程和思考的過程，明白加減法的真實(shí)含義，這樣以來，自然思維能力就會(huì)提高。
4.練習(xí)時(shí)不要急于求成。小孩子的口算能力是需要日積月累的訓(xùn)練才能養(yǎng)成的，家長(zhǎng)千萬不要急于求成，只要堅(jiān)持一段時(shí)間，就能看見成效，家長(zhǎng)可以堅(jiān)持每天陪孩子練習(xí)，變換一些方式，讓孩子對(duì)練習(xí)口算保持新鮮感，這樣，孩子有了積極性，自然就會(huì)對(duì)口算感興趣。
5.孩子偶爾算錯(cuò)也不要責(zé)備孩子，重點(diǎn)是找出錯(cuò)誤的原因，然后及時(shí)改正過來才是最應(yīng)該做的。一定要鼓勵(lì)孩子多練，熟能生巧，慢慢孩子的口算能力就能提高。
期間，要多給予孩子表揚(yáng)，讓他們一點(diǎn)一點(diǎn)地建立起自信，這樣孩子在輕松活潑的狀態(tài)下進(jìn)行練習(xí)，孩子的口算興趣自然更濃了，要知道，提高孩子的口算能力，培養(yǎng)興趣是不能少的，如果孩子討厭口算，就算是有一百種提高的方法，對(duì)孩子來說也是無濟(jì)于事，所以家長(zhǎng)可以采用生動(dòng)活潑、富有樂趣的口算游戲形式來進(jìn)行。
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