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孩子生氣不理人怎么辦
孩子的年紀(jì)小，不懂得控制情緒，所以平時(shí)很容易發(fā)脾氣的。媽媽們需要處理好孩子情緒。那么孩子生氣不理人怎么辦？下面小編為你介紹。
孩子生氣不理人怎么辦 篇1
1、孩子生氣不理人怎么辦之給寶寶樹(shù)立榜樣
寶寶如果做錯(cuò)了事，爸爸媽媽第一件事是不能發(fā)火，一定要保持理智，先跟寶寶將清楚為什么事情這樣做不正確，這樣做會(huì)導(dǎo)致什么樣的后果，不能因?yàn)閷殞毷莻�(gè)孩子而懶得去解釋。
2、孩子生氣不理人怎么辦之轉(zhuǎn)移寶寶注意力
當(dāng)寶寶馬上就要發(fā)脾氣或者已經(jīng)在發(fā)脾氣時(shí)，爸爸媽媽不要跟他一樣糾結(jié)在同樣的問(wèn)題上，這時(shí)候轉(zhuǎn)移注意力一種明智的方法。
3、孩子生氣不理人怎么辦之多贊美寶寶
每個(gè)人都希望自己從他人那里獲得的是正面、贊揚(yáng)的評(píng)價(jià)，孩子尤其如此。所以當(dāng)寶寶做了一件好事，家長(zhǎng)一定不能吝嗇于贊美，如果做錯(cuò)了，那就對(duì)比之前的進(jìn)步鼓勵(lì)他，用溫和的語(yǔ)言鼓勵(lì)寶寶下次不會(huì)再犯錯(cuò)。要知道鼓勵(lì)比打罵教育更有效果。
4、孩子生氣不理人怎么辦之要避免的雷區(qū)
4。1、被體罰的經(jīng)歷：被打、被罵、被罰站等體罰往往是孩子“沒(méi)齒難忘”的痛苦經(jīng)歷，因?yàn)椴粌H皮肉受了苦，心靈也可能受到創(chuàng)傷。即使孩子目前已很少遭到體罰，但在旁人面前頻頻提及過(guò)去的“受辱史”，仍然會(huì)使他陷入極度尷尬之中難以自拔。
4。2、某些心理疾患：對(duì)于自己正罹患或曾經(jīng)罹患過(guò)的諸如孤獨(dú)癥、抑郁癥、多動(dòng)癥等與心理有關(guān)的疾患，幼兒往往更為敏感。如果大人們經(jīng)常掛在嘴邊，自然不利于疾病康復(fù)。即便疾病已痊愈，當(dāng)著孩子的面常常提及也等于是“揭短”，同樣不利于孩子的'心理健康。
4。3、以前犯的錯(cuò)：很多媽媽會(huì)把這些錯(cuò)誤看成是孩子成長(zhǎng)中的笑話，時(shí)不時(shí)地把它拿出來(lái)與眾人說(shuō)起。別以為事小，孩子們自尊心可不比成年人弱，如果當(dāng)眾揭開(kāi)孩子的傷疤，無(wú)異會(huì)讓孩子感到痛苦，孩子們對(duì)這些錯(cuò)誤可是會(huì)耿耿于懷的，也就是孩子們的小小底線，一旦觸碰到孩子不僅會(huì)傷自尊，還會(huì)變得沉默！
孩子生氣不理人怎么辦 篇2
1、孩子愛(ài)生氣是一種情感的需求，可能是因?yàn)橛胁糠旨议L(zhǎng)平時(shí)忙于工作或者家務(wù)而忽略了陪伴孩子，孩子想要大人知道自己的存在，就會(huì)用生氣來(lái)表達(dá)自己的需求。
2、孩子愛(ài)生氣是幼兒期間的.一個(gè)正常的心理現(xiàn)象，他們開(kāi)始有自己的思想，因此會(huì)對(duì)自己覺(jué)得不合理不公平的事情感到生氣而發(fā)脾氣，甚至做出叛逆行為。
3、孩子愛(ài)生氣也是一種視為行為。有些孩子不喜歡被大人批評(píng)數(shù)落，所以就會(huì)用生氣來(lái)捍衛(wèi)自己的尊嚴(yán)。
4、孩子愛(ài)生氣可能是模仿大人造成的，家長(zhǎng)如果脾氣暴躁容易生氣，孩子也會(huì)有樣學(xué)樣的，從小就變得脾氣很大。
孩子生氣不理人怎么辦 篇3
1、多傷身�？倫�(ài)生氣、脾氣暴躁，身體會(huì)產(chǎn)生毒素，長(zhǎng)此以往，就會(huì)影響健康。如果暴怒、激怒，甚至?xí)l(fā)生血管破裂，導(dǎo)致昏厥甚至死亡。
2、氣多傷友。人們都喜歡溫雅、善良、寬仁的朋友，如果經(jīng)常生氣、小里小氣、小肚雞腸，會(huì)導(dǎo)致朋友遠(yuǎn)離，形單影只。
3、氣多傷相。經(jīng)常愛(ài)生氣的人，相貌會(huì)越來(lái)越差，長(zhǎng)此以往，會(huì)一臉苦相、一臉兇相。
4、氣多傷業(yè)。經(jīng)常愛(ài)生氣的人，其學(xué)業(yè)、事業(yè)會(huì)受到影響，因?yàn)闀?huì)把學(xué)業(yè)伴侶、事業(yè)伙伴趕走。
要明白氣從何來(lái)。心里生氣、煩惱、苦悶，是因?yàn)閷?duì)生氣這件事沒(méi)有深入了解。我們普通人，往往因?yàn)槭虑榈倪M(jìn)展、他人的意見(jiàn)不合自己的意思，而產(chǎn)生不快的情緒。事實(shí)上，對(duì)每一件事情的看法，每個(gè)人都有不同的意見(jiàn)和做法，這是正常的現(xiàn)象。
【拓展內(nèi)容】
孩子生氣打家長(zhǎng)的教育方法
孩子生氣會(huì)打我怎么教育？
孩子和家長(zhǎng)玩游戲時(shí)，孩子只能贏，不能輸。孩子喜歡什么，家長(zhǎng)就想方設(shè)法送到他們的身邊。漸漸地孩子從小在家中養(yǎng)成了“唯我獨(dú)尊”的習(xí)慣，變得自私欲膨脹，絲毫不懂得感恩；再加上現(xiàn)在網(wǎng)絡(luò)游戲、宣揚(yáng)暴力的圖書(shū)、影視等的不良影響，還沒(méi)有學(xué)會(huì)對(duì)自己負(fù)責(zé)的孩子，往往會(huì)選擇以暴力的方式達(dá)到自己的目的。當(dāng)孩子試圖用打人的方式解決問(wèn)題或者發(fā)泄內(nèi)心的焦慮、憤怒時(shí)，父母必須盡快制止其暴力行為。
首先要制止孩子的攻擊行為。抓住他的手，說(shuō)“不能打我”。孩子一出現(xiàn)這樣的情況，家長(zhǎng)就反復(fù)的做這樣的行為，讓孩子逐漸理解。
當(dāng)孩子出現(xiàn)攻擊家長(zhǎng)的行為時(shí)，家長(zhǎng)要用語(yǔ)言表達(dá)自己的情感，比如“我很疼”、“我很生氣”，讓孩子學(xué)會(huì)表達(dá)，逐漸孩子就會(huì)明白，生氣的時(shí)候可以用語(yǔ)言說(shuō)出自己的感受，而不是要用行動(dòng)傷害別人。
生活中，成人要約束自己，不能用暴力解決問(wèn)題。小孩是大人的影子反應(yīng)，很多時(shí)候，小孩會(huì)出現(xiàn)些我們想不到的暴力行為，想想我們做家長(zhǎng)的，是否影響到他呢，自己說(shuō)話的語(yǔ)氣，教小孩時(shí)候的行為，要多注意。
昨天小孩在鬧，我輕輕的打了一些他，既然反應(yīng)說(shuō)，你敢打我？思來(lái)想去，為什么小孩會(huì)有這樣的反應(yīng)呢，每個(gè)人都是以自己為中心立場(chǎng)的，小孩也不例外。所以我們要克制不要打小孩，不然小孩會(huì)學(xué)到有什么解決不了，會(huì)打人。
我們要多想些活動(dòng)，通過(guò)某些事情，引導(dǎo)小孩尊重別人，對(duì)別人要謙讓?zhuān)冻霰瓤刂苿e人，暴力解決問(wèn)題要好的思想。小孩有打人行為時(shí)候，除了立刻制止外，靜下心來(lái)好好教導(dǎo)，教他換為思考。
孩子生氣了就打媽媽怎么辦？
幼兒生氣了打媽媽是常見(jiàn)的現(xiàn)象。孩子都會(huì)有情緒，幼兒有情緒會(huì)本能地遷怒于媽媽?zhuān)驗(yàn)閶寢屖钦麄�(gè)世界，小幼兒打，可以說(shuō)他想打掉的是目前這個(gè)不開(kāi)心的狀態(tài)。
對(duì)于小幼兒，家長(zhǎng)要握住孩子的手，堅(jiān)持一會(huì)，等到孩子放棄，就勢(shì)抱住他，用堅(jiān)定平靜的態(tài)度幫他渡過(guò)。經(jīng)歷過(guò)來(lái)，他會(huì)明白，媽媽比自己強(qiáng)大，這樣也會(huì)給孩子安全感。
對(duì)于大一些的孩子，比如4、5歲以后，如果還這樣，家長(zhǎng)必須嚴(yán)肅地讓他明白這樣不可以，嚴(yán)肅的程度要保證他真的認(rèn)識(shí)到了這種行為是不適合的，是不被允許的。
我們常說(shuō)對(duì)孩子要接納、要共情，這并不表示家長(zhǎng)不可以生氣，而是要學(xué)會(huì)有控制地生氣。我們有時(shí)有必要讓他看到你真實(shí)的情緒反饋。如果媽媽一味控制自己、過(guò)于溫和，孩子和爸爸接觸的機(jī)會(huì)又少，那么孩子的激烈情緒，碰到的好比是軟綿綿的虛空，他沒(méi)有感受到邊界在哪里，沒(méi)感到觸碰到真實(shí)的媽媽?zhuān)吹垢討嵟涂謶�。這只能讓他以后行為升級(jí)。 家長(zhǎng)要給孩子自由，同時(shí)也有界限。
對(duì)孩子的教養(yǎng)，家長(zhǎng)要有對(duì)孩子的主導(dǎo)地位，你不僅僅是他的朋友，你更是他的家長(zhǎng)。
讓孩子認(rèn)識(shí)到這種表達(dá)方式給別人帶來(lái)的影響。平時(shí)隨時(shí)就小事，教孩子識(shí)別和表達(dá)情緒，教他如何疏導(dǎo)情緒，同時(shí)一起分析，逐漸提高認(rèn)知水平。并且記得多多積累積極情緒。這些都要堅(jiān)持去做。
要讓孩子全面均衡發(fā)展。有些孩子特別是男孩讀書(shū)或知識(shí)學(xué)的過(guò)早，可能導(dǎo)致和同伴交往有難度，因?yàn)闆](méi)有共同語(yǔ)言，沒(méi)有玩伴能玩到一起。那么，太多的知識(shí)本身對(duì)孩子的大腦就是挑戰(zhàn)，缺少玩伴和體能活動(dòng)，也可能會(huì)導(dǎo)致情緒問(wèn)題更多，因?yàn)槿狈蛣e人的互動(dòng)、能量沒(méi)有疏導(dǎo)渠道。
平時(shí)要帶動(dòng)孩子時(shí)常幫媽媽做事，幫做家務(wù)活，給媽媽洗個(gè)水果之類(lèi)的，大人對(duì)孩子不吝惜地表達(dá)愛(ài)，同時(shí)也要給孩子機(jī)會(huì)表達(dá)對(duì)家人的愛(ài)。行動(dòng)上做出來(lái)，也會(huì)帶動(dòng)孩子的`心理的成長(zhǎng)。
很多暴脾氣孩子在某一方面有天分，好勝心強(qiáng)，比較好斗。對(duì)于在某方面有天分的孩子，并不是不要讓他學(xué)，如果孩子接觸的事情和活動(dòng)過(guò)于簡(jiǎn)單，孩子也會(huì)覺(jué)得無(wú)聊。所以，帶孩子發(fā)展一兩項(xiàng)擅長(zhǎng)喜歡的項(xiàng)目，讓孩子感受到挑戰(zhàn)，激發(fā)斗志，滿足孩子的好勝心，同時(shí)也引導(dǎo)孩子的情緒以合理的、更有意義的渠道宣泄。多運(yùn)動(dòng)，也是合理宣泄能量的渠道，在運(yùn)動(dòng)中往往有一些規(guī)則的限制，讓孩子體會(huì)到凡事都有界限。
讓孩子多跟爸爸玩，讓他感受到男性的力量，同時(shí)爸爸的身份以及爸爸和孩子的互動(dòng)方式，也讓孩子體會(huì)到既安全，又有界限。
媽媽們要學(xué)習(xí)與男孩互動(dòng)的方式，多和孩子一起做事，一起玩。隨著年齡的增長(zhǎng)，給孩子更多空間和自主權(quán)。不要過(guò)分事無(wú)巨細(xì)地照顧孩子，給孩子留一些自我發(fā)揮和成長(zhǎng)的空間。
家長(zhǎng)自己也要與時(shí)俱進(jìn)，不斷學(xué)習(xí)，能夠不斷給孩子帶來(lái)新的資源，讓孩子感到與父母互動(dòng)永遠(yuǎn)都充滿挑戰(zhàn)和樂(lè)趣，孩子會(huì)對(duì)家長(zhǎng)心存敬佩并感到驕傲。
當(dāng)孩子在你的引導(dǎo)下，提高自控力和情緒管理能力，學(xué)會(huì)考慮后果，認(rèn)識(shí)到自己的行為對(duì)他人的影響，所有這些成長(zhǎng)，會(huì)讓孩子在內(nèi)心深處感激你、尊重你！
你們家寶寶生氣時(shí)打你嗎？
從心理學(xué)上講，每個(gè)人到了一個(gè)新環(huán)境都希望自己能在新環(huán)境里取得一定的威信，對(duì)于孩子來(lái)說(shuō)就會(huì)出現(xiàn)打人、爭(zhēng)搶玩具等現(xiàn)象，另外隨著孩子長(zhǎng)大，他們會(huì)覺(jué)得學(xué)到了很多本領(lǐng)，很多事情都不用大人幫忙了，當(dāng)然也不排除有些孩子會(huì)用打人等方式來(lái)吸引老師的在注意力，這時(shí)，家長(zhǎng)就要引導(dǎo)孩子友好地與人交流，愛(ài)小朋友可以親戚抱抱，但是不能動(dòng)手打人。
另外三歲左右的孩子語(yǔ)言表達(dá)能力很有限，他們的要求還不能完整地用語(yǔ)言表達(dá)，所以當(dāng)孩子遇到困難或者是與同伴之間發(fā)生矛盾的時(shí)候（孩子上了幼兒園或者有了好朋友之后，相對(duì)于家里的單獨(dú)教育，孩子與同伴之間發(fā)生矛盾的機(jī)會(huì)會(huì)大大增加）就會(huì)用打人或者哭鬧來(lái)解決，不過(guò)還有一種可能就是孩子會(huì)模仿其他人打人，他們會(huì)覺(jué)得打人很好玩，不會(huì)覺(jué)得打人是件不對(duì)的事情，所以他們也有了一定的集體意識(shí)，因此家長(zhǎng)可以幫助孩子明白自己的行為在集體中造成的影響。