幼兒數(shù)學(xué)游戲化的教學(xué)方法

　　把數(shù)學(xué)教育溶入游戲活動中，不但能讓幼兒在輕松自然的氛圍中喜歡數(shù)學(xué)，而且能使幼兒在自主探索和有趣、新奇的游戲體驗中獲得數(shù)、形的經(jīng)驗和知識。下面小編來給大家介紹幼兒數(shù)學(xué)游戲化的教學(xué)方法，希望對大家有幫助！

　　1、隨機(jī)性

　　數(shù)學(xué)游戲日常生活中充滿了數(shù)、量、形知識的內(nèi)容，我們及時抓住不同時機(jī)對幼兒進(jìn)行數(shù)學(xué)教育。如，上下樓梯時讓幼兒一邊走一邊數(shù)數(shù)樓梯有幾個臺階;吃午飯時，讓幼兒比較一下碗、筷子并讓它們進(jìn)行對應(yīng)匹配整理玩具或積木時，請幼兒想想如何分類;玩沙玩水時，我們提供各種形狀的杯子、碗等裝沙和水。幼兒在反復(fù)翻倒過程中逐步感知量的筆尖和守恒。同樣，在組織幼兒散步、郊游、欣賞等活動中，我們都及時、隨機(jī)、靈活地引導(dǎo)幼兒認(rèn)識和復(fù)習(xí)數(shù)、形知識，從而引發(fā)他們探索、學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。

　　2、情節(jié)性

　　數(shù)學(xué)游戲游戲以一個主題貫穿，通過游戲情節(jié)的安排來體現(xiàn)所要學(xué)習(xí)的數(shù)學(xué)知識。如，在小班的數(shù)學(xué)活動"認(rèn)識1和許多"中，我們設(shè)計了"小雞捉蟲"的游戲，教師，幼兒分別扮演"1雞媽媽"和"許多小雞"。"雞媽媽"以游戲口吻要求"小雞"："今天天氣真好，媽媽帶你們到草地上去捉蟲，每只小雞捉1條蟲子，然后來交給媽媽。""一條蟲子和起來有'很多'蟲子"在這一系列情節(jié)中滲透"1"和"許多"的數(shù)學(xué)概念。這樣既讓幼兒熟練的掌握了數(shù)學(xué)初步知識，同時又促進(jìn)了幼兒觀察力，想象力和思維能力的發(fā)展。

　　3、操作性

　　數(shù)學(xué)游戲蘇聯(lián)著名教育學(xué)家霍姆林斯基曾經(jīng)說過："智慧之花開在手指尖上。"可見操作活動對促進(jìn)幼兒掌握初步數(shù)學(xué)知識的作用是很明顯的。幼兒只有通過自己的操作活動，才能借助于被x操作的物體獲得數(shù)學(xué)感性經(jīng)驗，整理數(shù)學(xué)表象，主動領(lǐng)會和構(gòu)建起抽象的初步數(shù)概念。

　　在操作性游戲中，我們首先為幼兒的操作活動創(chuàng)造合適的環(huán)境，提供必要的條件。如在中班的主題數(shù)學(xué)活動"數(shù)數(shù)每樣有多少"中，我們?yōu)槊總�幼兒提供人手一份的操作材料冰棒棍、瓶蓋、紐扣、積木、回形針、廢紙盒等，然后讓幼兒在足夠的場地里充分思考、探索、操作，在點數(shù)的同時學(xué)習(xí)記錄從而感知7以內(nèi)的數(shù)量，同時讓幼兒互相交流、討論這樣通過對具體的實物操作來發(fā)展幼兒初步數(shù)概念，學(xué)習(xí)了初步的數(shù)學(xué)知識。

　　4、運動性

　　數(shù)學(xué)游戲我們還將有關(guān)的數(shù)學(xué)概念和知識溶入到體育游戲之中。如：大班幼兒學(xué)習(xí)5的加減時，通過"戰(zhàn)勝大灰狼"的體育游戲中投擲沙包的活動來記錄總數(shù)中不同的投擲結(jié)果（5個沙包投中3個，沒有投中的有2個）這樣根據(jù)對投擲的結(jié)果歸納來學(xué)習(xí)5的加減。

　　除了體育運動外，角色游戲中也有不同程度的數(shù)學(xué)知識和技能。如在"歡樂家庭"游戲中布置娃娃家，能夠幫助幼兒復(fù)習(xí)并運用分類的知識：家用電器有哪些、家具有哪些、廚房用具放在哪等。這些活動幫助幼兒通過扮演角色，在游戲中獲得數(shù)學(xué)知識。

　　而在建構(gòu)區(qū)的游戲中，孩子們在運用積木搭建各種建筑物和物體的過程中，可獲得多種數(shù)學(xué)知識，包括空間、幾何形體、測量等，而這些方面又與分類、排序、數(shù)和數(shù)量的筆尖相聯(lián)系。幼兒在選擇積木、辨認(rèn)形體、拼搭建筑物的過程中，會激活并運用到相關(guān)的數(shù)學(xué)知識。這樣，在運動性數(shù)學(xué)游戲中既能滿足幼兒好動的天性，又滲透了數(shù)學(xué)的初步概念。