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一年級新生入學(xué)教育總結(jié)
總結(jié)是事后對某一時期、某一項目或某些工作進(jìn)行回顧和分析，從而做出帶有規(guī)律性的結(jié)論，它可以使我們更有效率，讓我們一起認(rèn)真地寫一份總結(jié)吧。總結(jié)怎么寫才不會千篇一律呢？下面是小編收集整理的一年級新生入學(xué)教育總結(jié)，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
一年級新生入學(xué)教育總結(jié)1
為了幫助一年級新生盡快適應(yīng)新的校園生活，早日成為一名合格的小學(xué)生，也讓家長更有效地與學(xué)校、老師合作，有序地開展好新生入學(xué)的各項工作，9月18日，柳莊學(xué)舉行了一年級新生入學(xué)教育活動和一年級新生家長講座。9月18日下午，學(xué)校各部門在事前做好了充分的準(zhǔn)備后，迎來了一年級新生及家長。首先，介紹了學(xué)校的'基本情況、辦學(xué)思路和教育新理念，同時強調(diào)新生入學(xué)要關(guān)注的若干問題，特別提到要關(guān)注孩子的情緒、學(xué)習(xí)等，并且對家長提出要求，希望家長能夠緊密配合學(xué)校的教育，共同關(guān)心孩子，幫助孩子培養(yǎng)良好學(xué)習(xí)和行為習(xí)慣，使孩子們能迅速適應(yīng)小學(xué)生活，成為一名合格的小學(xué)生。接著，體育老師協(xié)助各一年級班主任，帶領(lǐng)新生們參觀校園。其他科任老師對新生進(jìn)行了在校學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣的養(yǎng)成訓(xùn)練，科任教師們從安全、一日常規(guī)、禮儀教育、良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、行為習(xí)慣入手，深入淺出地對新生進(jìn)行耐心地教育，為他們開學(xué)進(jìn)入正常學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備。對從幼兒園剛進(jìn)入小學(xué)校園的新生們來說，學(xué)校的一切都是新奇和陌生的。如何盡快地讓他們熟悉學(xué)校，熟悉校園生活，順利完成從幼兒園到學(xué)校的過渡，習(xí)慣并喜歡上學(xué)，是學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師們非常關(guān)注的問題。此次的新生入學(xué)教育活動，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和各科任教師都十分重視，力求通過此次活動，讓新生們更快、更好地適應(yīng)校園生活。通過幾年來的實踐，學(xué)校認(rèn)為在開學(xué)前對新生進(jìn)行單獨的入學(xué)教育是一種非常有效的辦法。入學(xué)教育活動得到了新生的喜愛，也受到家長的好評，收到很好的效果。
一年級新生入學(xué)教育總結(jié)2
為認(rèn)真做好XX新生入學(xué)教育工作，使新生盡快適應(yīng)初中生活，糾正學(xué)習(xí)態(tài)度，確立學(xué)習(xí)生活目標(biāo)，增強紀(jì)律觀念，以良好的精神面貌投入緊張的學(xué)習(xí)生活，復(fù)興中學(xué)于9月1日在教學(xué)樓前召開了新生入學(xué)教育會議。校長、政教主任、教務(wù)主任、一年級班主任出席了會議。領(lǐng)導(dǎo)和老師的到來，受到了XX級新生的熱烈歡迎。
首先，校長代表學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師對新生表示歡迎，同時向?qū)W生詳細(xì)介紹了學(xué)校的發(fā)展歷程、辦學(xué)規(guī)模和校園文化，并對學(xué)生的初中學(xué)習(xí)和生活提出了三點建議，要求學(xué)生為三年的初中生活制定計劃，然后堅定不移地按照自己的計劃努力，不浪費青春。他希望學(xué)生們能盡快完成從小學(xué)到初中的轉(zhuǎn)變，珍惜時間，努力學(xué)習(xí)，做三個好學(xué)生。端正學(xué)習(xí)態(tài)度，積極進(jìn)取，樹立正確的人生觀和價值觀。
其次，教務(wù)主任詳細(xì)介紹了教務(wù)、學(xué)科設(shè)置、學(xué)習(xí)方法等相關(guān)事項。
第三，xx主任給XX級學(xué)生上了生動的文明禮儀、校規(guī)校紀(jì)、安全教育課。他用生動的語言和真實的例子，向新生講解了如何做一個誠實守信、文明有禮貌、熱愛學(xué)習(xí)的合格中學(xué)生，以及如何防止人身侵害，增強了學(xué)生的`遵紀(jì)守法意識。為XX新生組織紀(jì)律工作奠定了堅實的基礎(chǔ)，認(rèn)真學(xué)習(xí)（復(fù)興中學(xué)生日常行為準(zhǔn)則）（復(fù)興中學(xué)違紀(jì)學(xué)生處理辦法）（重大違紀(jì)內(nèi)容）。最后，劉主任還建議大家盡快適應(yīng)初中生活，實現(xiàn)角色轉(zhuǎn)換，盡快進(jìn)入創(chuàng)造性學(xué)習(xí)階段。最后，劉主任還建議大家盡快適應(yīng)初中生活，實現(xiàn)角色轉(zhuǎn)換，盡快進(jìn)入創(chuàng)造性學(xué)習(xí)階段。在生活方面，我們應(yīng)該管理好自己，學(xué)會寬容和互相幫助。并希望全體新生繼承和發(fā)揚我校優(yōu)良傳統(tǒng)，勤奮學(xué)習(xí)，誠實做人。
隨后，七年級新生代表發(fā)表了激情四射的講話，代表全體新生表示今后一定要努力學(xué)習(xí)，做一名優(yōu)秀的中學(xué)生，今后報效祖國。
最后，全體新生在會上舉行了莊嚴(yán)的宣誓儀式。
新生入學(xué)教育會議對新生進(jìn)入初中時心理壓力的特點進(jìn)行了詳細(xì)而認(rèn)真的指導(dǎo)，給出了新生滿意的答案，贏得了新生的掌聲。通過這次新生入學(xué)教育會議，新生對初中生活有了進(jìn)一步的了解，對學(xué)生更快地適應(yīng)初中生活具有重要意義。
一年級新生入學(xué)教育總結(jié)3
今秋，我有幸考入了和平路小學(xué)這個溫暖的大家庭，帶上了一年級2班的語文老師兼班主任。我所帶的一年級2班共有學(xué)生70人，年齡一般在6周歲左右，我們班的學(xué)生大都是縣城附近子弟，家庭環(huán)境對他們有著一定的影響。為了能讓一年級的小學(xué)生盡快入軌，在王校長的帶領(lǐng)下，我校專門編訂了校本課程，對一年級實行了為期一周的入學(xué)教育。作為剛從初中轉(zhuǎn)來的我，接任一年級我覺得是一個很大的挑戰(zhàn)。這一周的入學(xué)教學(xué)真讓我感慨萬端。
本次入學(xué)教育從9月1日開始，一直到5號，為期五天，分別進(jìn)行了隊列訓(xùn)練及班級隊列編排，參觀校園及觀看學(xué)校概況，課堂規(guī)范、課間規(guī)范、進(jìn)出校門規(guī)范，參加集體活動規(guī)范，衛(wèi)生習(xí)慣規(guī)范，作息時間及作息習(xí)慣，日常行為規(guī)范等方面的集體規(guī)范訓(xùn)練，并組織了一年級新生家長會。
通過五天的培訓(xùn)，孩子們基本了解了我們學(xué)校的概況，知道了上下課及課間活動的要求。懂得了在班級生活中的一些具體要求，縮短了適應(yīng)小學(xué)生活的期限，為正式學(xué)習(xí)打下了堅實的基礎(chǔ)，總體說來，還是有一定成效的。
一、對于學(xué)生上課特別吵，不遵守紀(jì)律，大聲喧嘩的問題。
一到老師上課，學(xué)生聲音非常大，老師講什么其他學(xué)生根本聽不見，一次、兩次還好，長期下去是不行的。這時，我就放慢節(jié)奏，停下來，先仿照幼兒園，喊“一、二、三，坐坐好”，讓學(xué)生安靜，有的學(xué)生經(jīng)過教育，不專心的壞習(xí)慣就改正過來，有的學(xué)生還是不行，我就將全班分成三大組，讓他在小組中找一個學(xué)生學(xué)習(xí)，以他為榜樣來要求自己，表現(xiàn)好的小組加五角星。我還利用兒歌“鈴聲響，進(jìn)教室，書本文具放整齊。抬頭挺胸坐得正，等著老師把課上�！睂W(xué)生進(jìn)行潛移默化的教育，這樣嘗試了一個星期后，學(xué)生在上課時基本上能做到安靜。
二、對于個別學(xué)生拿別人東西的問題。
在我的班里,有幾次學(xué)生跑來告訴我,他的筆不見了,于是我便幫著查，查著查著原來是在旁邊的同學(xué)那里。我再問旁邊的同學(xué)，他說是他撿到的，小學(xué)生真是天真，將撿到的東西當(dāng)成是自己的。我問他，這支筆不是你的，你知道?他說知道，我又問，不是你的，那是誰?我他說，是別人的。別人的應(yīng)該怎么辦?應(yīng)該還。通過幾次有針對性的教育，并將教育學(xué)生將自己的物品用標(biāo)簽寫上名字，慢慢的，班級里少東西的事兒少了。
三、對于學(xué)生間的爭吵，如何建立集體觀念的問題。
在一年級，特別是剛?cè)雽W(xué)時，學(xué)生常常堵在辦公室門口，大聲的告訴老師，誰打人了，誰罵人了，誰推人了，這樣既難看，也難聽，影響老師的工作，更不利于學(xué)生的學(xué)習(xí)，危害十分大。其實仔細(xì)思考，不難發(fā)現(xiàn)，學(xué)生告訴都是一些雞毛蒜皮的小事情，并不是原則性的大問題，對于這類問題，可以通過對學(xué)生的教育來盡量的減下來，我與學(xué)生一起討論，這些事情完全可以是你讓下，我再讓一下就能解決。我給學(xué)生機會，比比誰能解決這樣的事情，這樣一來，學(xué)生告訴的事情明顯的少了，當(dāng)然，有些傷團(tuán)結(jié)的事情還是要重點的加以解決，以免形成惡劣的班級風(fēng)氣。我還教學(xué)生“不打鬧不擁擠，團(tuán)結(jié)友愛真文明”的小兒歌，整個班級看起來是面貌煥然一新，非常團(tuán)結(jié)。
四、課間活動安全
一年級的小學(xué)生，一下課就像一窩蜂一樣，到處亂跑亂追，存在很大的安全隱患。不是磕到就是碰到，為此我一方面教育他們要文明游戲不打不鬧，另一方面，我安排了幾個監(jiān)督員專門逮那些追打皮鬧的小朋友，抓到后就批評教育，通過兩手抓，有了一些成效。還有，一年級的新生只知道玩，一上課就要上廁所，一個上其他學(xué)生也要去，非常影響正常的教學(xué)。為此，我也教學(xué)生一首兒歌“下課不用太著急，先把書本放整齊，先上廁所再游戲，不打不鬧不擁擠”。這樣，一下課，就讀，慢慢地學(xué)生上課上廁所的人就少了，到現(xiàn)在，班級沒有一個學(xué)生上課吵著上廁所了。
五、學(xué)生的讀書和寫字的姿勢
我發(fā)現(xiàn)，學(xué)生普遍存在“坐、站、行、讀書”等的不良學(xué)習(xí)習(xí)慣，而且已經(jīng)形成了一種壞習(xí)慣，時而站立，時而側(cè)坐，時而腳翹起要糾正過來還要做很多的'努力，只靠幾節(jié)課是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，需要平時的反復(fù)教育和強化訓(xùn)練，的關(guān)鍵是讓他們知道正確的姿勢的重要性及好處，知道如何坐好。
同樣學(xué)生寫字的姿勢，握筆等也存在著不良習(xí)慣，因有些孩子在家就寫過，只是家長沒有好好指導(dǎo)，所以姿勢都不到位，更有一部分同學(xué)無法堅持，要糾正過來還要做很多的努力，因此教師要在平時十分注重習(xí)慣的培養(yǎng)，經(jīng)常鼓勵，經(jīng)常表揚，經(jīng)常指導(dǎo)。
在這方面，我也收集了不少兒歌，如寫字歌“大哥二哥對對頭，三哥彎腰下
邊托，四哥五哥彎彎坐，筆靠虎口真舒服。寫字牢記三個一，手離筆尖一寸，胸離桌子一拳，眼離書本一尺。”
對于學(xué)習(xí)用品，要讓同學(xué)知道小小一枝鉛筆的意義，讓學(xué)生“愛”上學(xué)習(xí)用品，接著再進(jìn)行“惜”的教育，讓學(xué)生學(xué)會愛惜學(xué)習(xí)用品。但在實際操作中，學(xué)生的操作能力很差，他們“愛惜”的意識不強，在平時的生活中，基本沒有“愛惜學(xué)習(xí)用品”的“經(jīng)驗”可說。因此當(dāng)堂的操作很有問題，如果平時不強調(diào)的話，不督促的話，那么效果一定不好。
六、放學(xué)排隊的問題
我覺得放學(xué)排隊，是一件很頭疼的事情，70來個人基本挺不懂口令，可以說壓根不睬你，你能怎么辦？剛開始我把他們排成4排，并讓他們記住自己的位置，認(rèn)為大功告成了。放學(xué)時一排隊，我傻眼了，學(xué)生就像沒頭的蒼蠅到處亂站。原來，他們忘記自己的位置了，我的天哪，我剛排的隊就都忘了。沒辦法，只能亂糟糟地帶到校門口了。后來，在有經(jīng)驗的教師的指點下，我又重新把他們分成4組，這回我給他們每個人都編上號，讓他們反復(fù)記住自己的號，并反復(fù)訓(xùn)練他們集隊。對終于會站了，新的問題又出來了，他們不會保持啊。剛走兩步，一點隊形都沒了，又成了一條條長蛇。于是，我又教他們?nèi)绾螌R走齊。“排隊啦，排隊啦。找準(zhǔn)位置，站站好。眼睛看前面，左右對對齊。向前看，一二一，正確排隊我能行”，在兒歌的影響下，在我的反復(fù)訓(xùn)練中，我班的排隊有了很大的改觀。
但是由于準(zhǔn)備不夠充分，再加上我是一個新手，很多地方還是做得不夠到位。如一些日常行為規(guī)范，大部分學(xué)生能夠遵守，但還有一部分學(xué)生完全還像在幼兒園一樣，想干什么就干什么，完全忽視老師的要求。課堂規(guī)范也還有一些孩子沒有弄清楚，需在以后的教學(xué)中進(jìn)一步強化，此外，孩子們課間打鬧的習(xí)慣也總是改不掉，還需要老師反復(fù)強調(diào)
看來，良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)要在平時天天、時時督促才會顯示效果。真可謂任重而道遠(yuǎn)。
一年級新生入學(xué)教育總結(jié)4
8月24日下午，青浦佳禾小學(xué)全體一年級任課教師已經(jīng)進(jìn)入工作狀態(tài)。為了更好地迎接又一批一年級新生的到來，大家無怨無悔提前上班，參加一年級“入學(xué)教育”培訓(xùn)會議。會議由教導(dǎo)主任顧春花老師主持。
培訓(xùn)會上，針對一年級新生進(jìn)行全覆蓋地毯式的家訪工作做了詳盡的布置和指導(dǎo)，每一位一年級新生都由一位任課教師擔(dān)任精神導(dǎo)師，進(jìn)入學(xué)生的家庭，從了解學(xué)生“行規(guī)養(yǎng)成、文明禮貌、興趣愛好、學(xué)前教育、心理健康”、了解家長對學(xué)生的關(guān)注點、育兒得意之處及在生活、學(xué)習(xí)、做人等方面的期望要求、觀察學(xué)生家庭學(xué)習(xí)氛圍和學(xué)習(xí)環(huán)境、檢查新生必備的學(xué)習(xí)用品、傳達(dá)入學(xué)防疫要求等切入，全方位指導(dǎo)老師們有目的更有效地開展此次家訪活動。
會后，全體一年級任課教師積極行動起來，提前打電話聯(lián)系家長，約定后便做好充分的疫情防控，連夜冒著酷暑，走進(jìn)新生家庭，展開了親切友好的'家校溝通，并與孩子做了適時的談話，充分拉近了家校之間的距離。
會上，陳劉吉老師向一年級任課老師概要介紹了8/30日“入學(xué)教育”之“成功屬于努力的孩子——一年級新生入學(xué)儀式教育”的活動目的與流程，為活動的有序開展做好了相關(guān)準(zhǔn)備。
xx校長講話中，首先充分感謝老師們在炎炎夏日的辛勤付出，同時也希望大家通過此次家訪活動，更全面地了解新生的相關(guān)情況，初步建立良好的家校關(guān)系，構(gòu)建“家校學(xué)習(xí)共同體”，家校合力來幫助孩子順利適應(yīng)小學(xué)學(xué)習(xí)生活。
8月30日中午，學(xué)校又召開了一年級全體任課教師“學(xué)習(xí)準(zhǔn)備期”工作會議，會議由教導(dǎo)主任顧春花老師主持，各學(xué)科分管領(lǐng)導(dǎo)一同參與。顧主任詳細(xì)介紹了一年級學(xué)習(xí)準(zhǔn)備期“綜合活動”的實施計劃，從“學(xué)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng)、激發(fā)愛校情感、熱愛美麗校園、認(rèn)識老師同學(xué)”等方面，提出教學(xué)建議，要求精心設(shè)計優(yōu)化教學(xué)設(shè)計，并用大量的案例和事實進(jìn)行有效的實務(wù)培訓(xùn)，特別向老師們強調(diào)從關(guān)注與孩子的情感交流出發(fā)，從而更好地激發(fā)他們學(xué)習(xí)的興趣。
xx校長總結(jié)發(fā)言，她肯定了老師們在兩天的“入學(xué)教育”中用愛心、耐心、細(xì)心譜寫了成功的篇章。她激勵每位教師在“學(xué)習(xí)準(zhǔn)備期”中，根據(jù)學(xué)校要求再續(xù)輝煌，為每一名學(xué)生打下堅實的基礎(chǔ)，牽著孩子們的手，向著幸福出發(fā)！
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