家庭教育孩子的方法

　　作為家長，該如何引導(dǎo)自己的孩子，已成為家長們頭疼的一件事，下面小編收集的一些家庭教育孩子的方法，希望對(duì)你有幫助。

　　家庭教育孩子的方法1

　　一、樹立榜樣：榜樣是以別人的好思想好行為來影響和教育子女的重要方式。如同學(xué)、鄰居、教師、英雄模范人物、文藝作品中的正面人物、革命領(lǐng)袖的優(yōu)秀品質(zhì)，都是子女學(xué)習(xí)、模仿的對(duì)象。不管家長的言行是錯(cuò)誤的還是正確的，對(duì)子女都有十分深刻的影響。因此，家長在日常生活中應(yīng)時(shí)時(shí)刻刻、處處檢點(diǎn)自己的言行。

　　二、環(huán)境熏陶：家長要有意識(shí)地創(chuàng)造良好的生活環(huán)境，使子女受到感染和熏陶。家庭是子女生活的主要場(chǎng)所，家長要組織好生活，處理好成員之間的關(guān)系，堅(jiān)持正確的道德行為為準(zhǔn)則，形成團(tuán)結(jié)和睦的家庭氣氛，建立井井有條的生活秩序，以陶冶子女的美好情操。

　　三、批評(píng)懲罰：批評(píng)和懲罰都是對(duì)子女不良思想行為的否定，不過后者是對(duì)嚴(yán)重不良思想行為的一種教育手段。批評(píng)懲罰時(shí)，首先要全面了解情況，掌握不良思想行為的具體情節(jié)和嚴(yán)重程度，從錯(cuò)誤的實(shí)際出發(fā)，批評(píng)是指出危害、思想根源，否定其思想行為，使之感到羞愧和痛楚，進(jìn)而產(chǎn)生改正錯(cuò)誤的動(dòng)力。批評(píng)時(shí)不要諷刺，不要奚落，不要謾罵。懲罰主要是剝奪某種權(quán)利，而不是體罰，不是侮辱人格和摧殘身心。

　　四、指導(dǎo)安排生活秩序：良好的生活秩序是培養(yǎng)子女良好習(xí)慣的有效方法。指導(dǎo)子女安排生活起居，布置好生活環(huán)境，教給子女學(xué)習(xí)安排和利用時(shí)間，使之有條不紊。要讓孩子自己安排，家長可以在旁指點(diǎn)。

　　五、說服教育：說服教育的具體做法：一是談話，家長根據(jù)子女的思想實(shí)際，擺事實(shí)，講道理，使子女明白一定的道理，談話要有針對(duì)性、靈活性，態(tài)度要和氣，不要板著面孔，居高臨下地訓(xùn)斥、挖苦。二是討論，家長與子女共同討論。討論時(shí)要尊重孩子，耐心傾聽其意見，有不正確的觀點(diǎn)，也要耐心地講道理，使子女明辨是非。家長觀點(diǎn)不正確要勇于承認(rèn)。

　　六、實(shí)際鍛煉：實(shí)際鍛煉的內(nèi)容相當(dāng)廣泛，如適應(yīng)周圍環(huán)境，鍛煉身體，生活自理，家務(wù)勞動(dòng)，獨(dú)立作業(yè)，文明禮貌，社會(huì)交際等等。進(jìn)行實(shí)際鍛煉，首先要孩子明確目的意義(為什么)，提出具體要求(怎樣做)，鼓勵(lì)他們克服困難，堅(jiān)持到底。鍛煉內(nèi)容要適合孩子的年齡特征和個(gè)性特征，從他們的`實(shí)際能力出發(fā)，交給的任務(wù)和提出的要求必須適當(dāng)。要允許孩子在實(shí)踐中有失誤，不可過分苛求。家長不能因怕孩子吃苦而中途停止鍛煉。

　　七、表揚(yáng)獎(jiǎng)勵(lì)：表揚(yáng)獎(jiǎng)勵(lì)是對(duì)子女的思想行為給予肯定和好評(píng)。通過肯定和好評(píng)，以加強(qiáng)子女進(jìn)取心和榮譽(yù)感，爭取更大的進(jìn)步。表揚(yáng)獎(jiǎng)勵(lì)要實(shí)事求是，要及時(shí)，要說明原因，并且應(yīng)以精神獎(jiǎng)賞為主，物質(zhì)獎(jiǎng)賞為輔。

　　八、指導(dǎo)課外閱讀：指導(dǎo)子女閱讀書報(bào)雜志，從中吸取有益的精神營養(yǎng)。家長要掌握子女閱讀的內(nèi)容，和子女一起討論，引導(dǎo)子女通過閱讀增長知識(shí)，開擴(kuò)眼界，受到精神陶冶。

　　九、利用家庭電視：電視進(jìn)入家庭，子女可以從看電視中得到許多知識(shí)，增長見識(shí)，要充分利用。但是要注意：不能沒有選擇，不要時(shí)間過長�？赐觌娨曌詈煤妥优�談?wù)�，討論電視�?nèi)容。

　　十、帶領(lǐng)子女外出接觸社會(huì)：帶領(lǐng)孩子到公園、風(fēng)景區(qū)、商店、工廠、農(nóng)村去，或者去訪問同學(xué)、親友，進(jìn)行社會(huì)交往，使之開擴(kuò)眼界，接觸社會(huì)，認(rèn)識(shí)社會(huì)。

　　家庭教育孩子的方法2

　　很多家長習(xí)慣地認(rèn)為，現(xiàn)在把孩子交給了學(xué)校，學(xué)校理所當(dāng)然地?fù)?dān)負(fù)起所有的教育責(zé)任，家長就沒有必要再教育管理孩子了。我們知道，一個(gè)老師要教育管理好一個(gè)班幾十個(gè)學(xué)生也是不容易的，加上學(xué)生的個(gè)性各有特點(diǎn)，有時(shí)還會(huì)有照顧管理不到位的現(xiàn)象。相比之下，一個(gè)家庭父母兩個(gè)人要教育管理自己的小孩就有很多優(yōu)勢(shì)。平時(shí)我們往往只重視學(xué)校的教育活動(dòng)，忽略了家庭教育的重要作用，把所有的教育功能全部推給了學(xué)校，會(huì)導(dǎo)致家庭教育的缺失。因此，重視和加強(qiáng)家庭的教育顯得非常必要，如何進(jìn)行家庭教育呢？下面談?wù)勛约旱囊恍┐譁\的體會(huì)和認(rèn)識(shí)。

　　一、家長要為孩子營造良好的家庭氛圍

　　和諧的家庭氛圍是培養(yǎng)良好情感的土壤。一個(gè)家庭如果頻繁的爭吵和過多的緊張氣氛只會(huì)使孩子心情不愉快，無法集中精力學(xué)習(xí)，就會(huì)導(dǎo)致對(duì)學(xué)習(xí)失去興趣，更談不上獲得成功。如果父母平時(shí)經(jīng)常酗酒、打麻將也會(huì)產(chǎn)生同樣的效果。家庭融洽和睦，團(tuán)結(jié)友愛是一個(gè)家庭存在的基礎(chǔ)，對(duì)陶冶孩子的心情和情感是十分重要的，并有助于孩子形成良好的性格。一個(gè)良好的家庭，家長自己要有一定的追求，生活積極樂觀，對(duì)人寬容，言傳身教，這是最基本的要求。所以平時(shí)孩子在家學(xué)習(xí)時(shí)，我們父母也要爭取抽時(shí)間來學(xué)習(xí)，而不是只想著娛樂放松，共同創(chuàng)造一個(gè)奮發(fā)向上的學(xué)習(xí)型家庭環(huán)境。只有在這樣的家庭氛圍中才能給孩子樹立學(xué)習(xí)的榜樣，孩子在這種環(huán)境中才會(huì)心情愉快，活潑開朗。

　　正確的家庭教育首先要對(duì)孩子的文明禮貌、金錢價(jià)值觀施加正確影響。家長要注意教育方法，堅(jiān)持說理，善于引導(dǎo)，對(duì)孩子盡量不用棍棒教育。家長對(duì)孩子要十分關(guān)心，但不要太逼孩子學(xué)習(xí)，可以多和孩子聊天，及時(shí)疏導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)上的不良心理。在處理人與人的關(guān)系中，家長要尊重孩子的獨(dú)立性，孩子有意見、見解，要讓他們充分表達(dá)出來，不要總是搞“一言堂”，要使家庭生活有著和諧、融洽、民主的氣氛。家長在物質(zhì)上要全力支持孩子，為孩子準(zhǔn)備足夠的文具用品，給孩子訂購合適的報(bào)刊書籍等等。我們要調(diào)動(dòng)家庭中的一切的積極因素，共同想辦法給孩子創(chuàng)造一個(gè)整潔、安靜、舒適的學(xué)習(xí)環(huán)境。

　　二、家長要重視良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成

　　優(yōu)秀是一種習(xí)慣。習(xí)慣可能比知識(shí)、能力更重要，好的學(xué)習(xí)習(xí)慣可以使他們終身受益。不少孩子不會(huì)科學(xué)支配時(shí)間，有的放學(xué)回家，先玩玩再做作業(yè)；有的要家長陪做作業(yè)；有的向同學(xué)抄作業(yè)；許多孩子不能很好地利用學(xué)習(xí)時(shí)間，不能自主學(xué)習(xí)，不能專心致志地學(xué)習(xí)等�？梢妼W(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)是一個(gè)重要的、長期的過程，要給予足夠的重視和足夠的耐心。

　　良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成就要圍繞學(xué)習(xí)這個(gè)中心，從點(diǎn)滴的小事做起：如按時(shí)起床、就寢的習(xí)慣，聽課、作業(yè)的習(xí)慣，文具管理的習(xí)慣，思考的習(xí)慣、時(shí)間安排的習(xí)慣等。不良的學(xué)習(xí)習(xí)慣會(huì)使人變得懶散。要培養(yǎng)良好的習(xí)慣，主要從行為訓(xùn)練入手，一次次堅(jiān)持，重復(fù)地去做到，再壞的習(xí)慣也可以糾正過來。可采取與孩子訂一個(gè)“行為習(xí)慣協(xié)議”或“每日生活常規(guī)”等，以孩子自控為主，家長提醒督促為輔，適當(dāng)配合以獎(jiǎng)勵(lì)、懲罰（孩子在協(xié)議中認(rèn)可的，約定的懲罰），如我在家中制定這樣的一個(gè)協(xié)議，每天放學(xué)到家，看一個(gè)小時(shí)的電視，然后完成作業(yè)，做自己力所能及的事情等，每一個(gè)星期小結(jié)一次，做得好的的每個(gè)星期給予一朵小紅花，一個(gè)學(xué)期達(dá)到一定數(shù)量時(shí)再給一定的獎(jiǎng)勵(lì)，以養(yǎng)成好習(xí)慣的目的。如短期訓(xùn)練上，每一個(gè)星期孩子每天能自覺學(xué)習(xí)英語20分鐘，周末就給予一定的獎(jiǎng)勵(lì)（包括吃麥當(dāng)勞，給一些零花錢等），通過獎(jiǎng)勵(lì)強(qiáng)化了良好習(xí)慣的形成。

　　讓孩子自覺抵制不良習(xí)慣�，F(xiàn)代社會(huì)的游戲機(jī)、電腦、電視等對(duì)孩子的誘惑是相當(dāng)大的，要教會(huì)孩子學(xué)會(huì)自覺抵制和控制自己。當(dāng)然，適度的地利用這些現(xiàn)代設(shè)備于學(xué)習(xí)對(duì)孩子的成長是有利的，但這個(gè)年齡段的孩子自制力比較差�？梢哉f走出校園，孩子身邊的誘惑太多，如果過分地迷戀這些東西對(duì)孩子的成長是很不利的，要抵御這些不良的東西需要有很大的毅力。這些東西對(duì)孩子影響很大，如引導(dǎo)得不好，一個(gè)好苗子就這樣被廢掉了。不排除這些不得因素的影響，孩子很難靜下心來看一本好書，完成一道習(xí)題�？朔�上癮最好的辦法是轉(zhuǎn)移注意力，培養(yǎng)新的興趣，如多參加集體活動(dòng)，在活動(dòng)中找到自己樂趣。如平時(shí)我規(guī)定，孩子一天看電視不能超過一個(gè)小時(shí)，星期六日除外，上網(wǎng)查資料不受時(shí)間限制，玩游戲一天也不能超過一個(gè)小時(shí)。如發(fā)現(xiàn)她過于沉迷于某個(gè)游戲，就帶她上街、參加體育運(yùn)動(dòng)等方式來轉(zhuǎn)移注意力，注意動(dòng)靜結(jié)合，防止上癮而難于戒掉。（這要根據(jù)各個(gè)孩子的特點(diǎn)來制定自己的管理辦法，如有的適合表演的，比較有藝術(shù)才能的，就要多看電視，不能一概而論。）

　　三、家長要注意對(duì)孩子進(jìn)行心理的指導(dǎo)

　�、僮孕判牡呐囵B(yǎng) 如果孩子不想學(xué)習(xí)或?qū)W習(xí)很被動(dòng)，也就是學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)不足的問題，這不一定是智力上的原因，可能是很多次的失敗或很久沒有成功的感覺所導(dǎo)致的。因此，自信心的培養(yǎng)是很關(guān)鍵的。家長要注意做到下面幾點(diǎn)：

　　第一，要培養(yǎng)孩子積極的心態(tài)。不想學(xué)習(xí)的孩子，常過分夸大學(xué)習(xí)中的困難，低估自己的能力，這就需要家長創(chuàng)設(shè)更多的成功機(jī)會(huì)，讓孩子在學(xué)習(xí)中，通過成功地完成學(xué)習(xí)任務(wù)、解決困難來體驗(yàn)和認(rèn)識(shí)自己的能力，體會(huì)到成功的甜頭，有更多的成就感。如對(duì)比較大的困難，可以分解為很多小困難，然后一個(gè)一個(gè)去突破，積少成多。在困難面前，還要多鼓勵(lì)，要多想方設(shè)法，如這樣說“我的學(xué)習(xí)字典里沒有困難兩個(gè)字”，要戰(zhàn)勝困難，首先在意志上戰(zhàn)勝它。事實(shí)上每個(gè)孩子都有自己的專長與潛能，家長要善于發(fā)現(xiàn)它，并且讓孩子的特長有充分展示的機(jī)會(huì)，可大大提高孩子的自信心。如在家里，安排孩子做力所能及的事情，做好之后，就表揚(yáng)她孩子說，“我的女兒現(xiàn)在長大了，很懂得幫父母干活了”等等，別小看這些小事情，積累多了，對(duì)孩子一生影響可大了。

　　第二，要通過觀察學(xué)習(xí)好的.典型來培養(yǎng)自信心。榜樣的力量是無窮的，我們要善于用榜樣來教育引導(dǎo)孩子，特別是要注意引用生活中好的典型好的例子，并以別人的成功的行為激勵(lì)孩子。如我講我校的謝老師小孩平時(shí)如何學(xué)習(xí)情況，經(jīng)過奮斗今年就考上了北京大學(xué)的事例，這對(duì)她的學(xué)習(xí)也有很大的觸動(dòng)。當(dāng)然，樹立成功的榜樣要注意相似性，當(dāng)一個(gè)人看到與自己水平差不多的人取得成功，就會(huì)增強(qiáng)自我信念，認(rèn)為自己也能完成同樣的任務(wù)。如果榜樣標(biāo)準(zhǔn)比孩子實(shí)際高許多，孩子覺得“可望而不可及”，這就達(dá)不到激勵(lì)的目的。

　　第三，要從自身進(jìn)步中體驗(yàn)成功。要增強(qiáng)自信心、成就感，自己可確立自我為參照目標(biāo)。要引導(dǎo)孩子同自己的過去比，會(huì)發(fā)現(xiàn)自己每天其實(shí)在不斷進(jìn)步，從自身變化中認(rèn)識(shí)到自己的能力。個(gè)人的進(jìn)步則能使孩子獲得成功的體驗(yàn)，增加自信心。有時(shí)我也常說，以前我象她這個(gè)年齡的時(shí)候，很多東西都比不上她的，事實(shí)上也是，現(xiàn)在的孩子懂得的知識(shí)就比以前的孩子多不知多少倍。

　�、诹己脤W(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)的激發(fā) 學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)如果激發(fā)得好，就會(huì)有使不完的勁，用不完的力，學(xué)習(xí)起來就很主動(dòng)。家長要用欣賞的目光，學(xué)會(huì)發(fā)現(xiàn)孩子每一丁點(diǎn)的進(jìn)步或閃光點(diǎn)，并及時(shí)加以稱贊，并創(chuàng)造各種機(jī)會(huì)讓孩子獲得獎(jiǎng)賞，家長的眼中要有意識(shí)地多表揚(yáng)或誘取他們?nèi)〉贸晒�，及時(shí)強(qiáng)化孩子中好的行為好的表現(xiàn)。家長還要注意孩子自身各種心理因素，如明確學(xué)習(xí)的重要意義，知道學(xué)習(xí)是每個(gè)人成長的需要，因?yàn)橹挥袠淞⒚鞔_的學(xué)習(xí)目的，才能有堅(jiān)定的意志，才會(huì)樹立刻苦學(xué)習(xí)的信心。如一些孩子有讀書無用論的觀點(diǎn)，告訴他們不論過去、現(xiàn)在還是將來，讀書都是改變自身命運(yùn)的最好武器。

　�、蹖W(xué)習(xí)毅力的養(yǎng)成 現(xiàn)在的孩子，大多數(shù)是獨(dú)生子女，不是說獨(dú)生子女都是嬌生慣養(yǎng)，但普遍上經(jīng)歷的挫折苦難、吃苦耐勞精神等是比不上我們這一代的。面對(duì)困難時(shí)，常常產(chǎn)生動(dòng)搖的思想，缺乏戰(zhàn)勝困難信心，有時(shí)一點(diǎn)點(diǎn)小事就喊苦喊累，因此在學(xué)習(xí)毅力上要注意養(yǎng)成。我國古代的一些教育家就非常強(qiáng)調(diào)意志在學(xué)習(xí)過程中的作用。墨子說：“志不強(qiáng)者智不達(dá)”，朱熹說：“為學(xué)須先立志，志既立，則學(xué)問可以次第著力”。學(xué)習(xí)是一種繁重的腦力勞動(dòng)和一定強(qiáng)度的體力勞動(dòng)，沒有頑強(qiáng)的意志力和奮勇拼搏的精神，是不能取得優(yōu)異成績的。對(duì)于孩子而言，必然會(huì)遇到許多困難，遭到許多挫折，如果迎難而上，就能進(jìn)入新的境界；如果知難而退，就會(huì)失掉信心，甚至喪失意志。家長要幫助孩子樹立克服困難的勇氣，一個(gè)人不是隨隨便便就能成功的，人的意志不是天生的，是在實(shí)踐中通過克服困難發(fā)展起來的，困難并不可怕，困難也是培養(yǎng)孩子毅力的磨刀石。平時(shí)，要有意識(shí)地對(duì)孩子進(jìn)行一些挫折教育，經(jīng)受失敗雖是一件壞事，但能增強(qiáng)孩子耐受力，這樣壞事就變成好事。每一個(gè)人都知道，長在溫室里的花草是經(jīng)不住風(fēng)吹雨打的。

　�、芘囵B(yǎng)學(xué)習(xí)興趣 興趣是最好的老師。當(dāng)產(chǎn)生濃厚興趣之后，就會(huì)大大增加其學(xué)習(xí)的積極性、主動(dòng)性，大大激發(fā)學(xué)習(xí)的求知欲望，導(dǎo)致越學(xué)越愛學(xué)的良性發(fā)展。

　　培養(yǎng)孩子學(xué)習(xí)興趣，應(yīng)當(dāng)注意廣泛興趣的基礎(chǔ)上，根據(jù)孩子的能力特長來發(fā)展中心興趣，就如玉石雕刻，只有根據(jù)紋理、形狀，因勢(shì)利導(dǎo)，才能雕出精品。有的家長不顧孩子的生理素質(zhì)和愿望，盲目地不惜重金和精力，強(qiáng)制性地要求孩子去學(xué)習(xí)許多東西，什么舞蹈班、繪畫班、奧數(shù)班等。每一個(gè)人能力與興趣是不同的，但適合是最好的，不能不分青紅皂白地強(qiáng)迫他們?nèi)�學(xué)習(xí)，結(jié)果造成精力分散，一事無成。曾有一個(gè)兒童因不堪家長要其練琴的要求，把鋼琴砸了，這樣不僅沒有培養(yǎng)出孩子的興趣和愛好，卻培養(yǎng)出了厭煩和憤恨。

　　⑤克服學(xué)習(xí)上不良情緒 情緒對(duì)孩子學(xué)習(xí)影響較大。如在愉快的心境中學(xué)習(xí)，常常會(huì)有奇思妙想；而在煩躁的情緒下，再簡單的內(nèi)容也可能聽不進(jìn)去。我們要引導(dǎo)孩子調(diào)整好情緒，好的學(xué)習(xí)心態(tài)是多寬容別人，多看到老師和同學(xué)的優(yōu)點(diǎn)，做人要多大度樂觀一些，讓心里總充滿著陽光，帶著愉快的心情投入到每天的學(xué)習(xí)中。

　　關(guān)于孩子厭學(xué)情緒上。可能是家長怕孩子累壞，遷就撒嬌不愿學(xué)習(xí)的要求，久而久之，造成這些孩子在學(xué)習(xí)上的懶惰，遇到困難就退縮。其次，大多孩子是獨(dú)生子女，“望子成龍”的心理特別殷切，認(rèn)為只有在學(xué)習(xí)上逼得緊些，就能得高分，對(duì)他們采取不切實(shí)際的措施和要求，他們因達(dá)不到父母的要求而被受責(zé)備，產(chǎn)生厭學(xué)。如果孩子失去了學(xué)習(xí)興趣，產(chǎn)生厭學(xué)情緒，就會(huì)對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生畏難情緒，在困難面前缺乏信心，產(chǎn)生逃避困難的心理。

　　我們要根據(jù)不同情況，加以教育和引導(dǎo)。比如作業(yè)量，對(duì)能力強(qiáng)的孩子可能有吃不飽的現(xiàn)象，對(duì)能力差的孩子，則有可能出現(xiàn)負(fù)擔(dān)過重的現(xiàn)象，我們要根據(jù)情況靈活掌握，對(duì)后一類孩子，必須把他們從作業(yè)推里解放出來，從一般的觀察、閱讀開始，培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣和增加基礎(chǔ)知識(shí)。孩子的觀察提高了，基礎(chǔ)知識(shí)扎實(shí)了，智力開發(fā)了，學(xué)習(xí)成績就會(huì)逐步提高，厭學(xué)情緒也就會(huì)得到克服。

　　在平時(shí)的教育工作中，我們要注意分析孩子心理動(dòng)態(tài)，注意揚(yáng)長避短，把握好一個(gè)“度”字，做到寬嚴(yán)結(jié)合，剛?cè)嵯酀?jì)，收放自如，使教育工作更符合學(xué)生的認(rèn)知水平和心理特點(diǎn)。孩子心理的調(diào)整得好，成長就有保證。家長還要和教師協(xié)同起來，平時(shí)多與教師聯(lián)系，認(rèn)真觀察孩子的變化，并及時(shí)采取相應(yīng)的教育措施，排除非智力因素的影響，共同為孩子智力發(fā)展服務(wù)。

　　總之，家庭教育對(duì)我們來說是一個(gè)重要的課題，孩子教育的好壞不但直接影響到家庭的幸福，還會(huì)影響到孩子的明天和祖國的末來，家庭教育的內(nèi)容和空間很大，只要我們多想辦法，是會(huì)找到很多有效的措施和方法的。

　　家庭教育孩子的方法3

　　1、要敢于向孩子道歉

　　在家庭生活中，家長說錯(cuò)了話，辦錯(cuò)了事，甚至冤枉了孩子的事，是常會(huì)發(fā)生的，如何處理這樣的問題，實(shí)在也是家教的藝術(shù)之一。

　　家長和孩子在家庭中應(yīng)當(dāng)是民主和平等的關(guān)系，家長做了錯(cuò)事或錯(cuò)怪了孩子，是應(yīng)該主動(dòng)道歉的。這不會(huì)影響家長的威信，更不會(huì)有損父母的尊嚴(yán)；相反，會(huì)給孩子樹立有錯(cuò)就改的榜樣，會(huì)使孩子由衷地敬佩父母的品質(zhì)與修養(yǎng)，從而更加信任父母，親近父母；父母的威嚴(yán)不僅不會(huì)降低，反而會(huì)更高，還會(huì)使家庭中形成一個(gè)寬松、和諧、民主的有利于孩子成長的氣氛。當(dāng)然，家長道歉、認(rèn)錯(cuò)，特別是向孩子道歉、認(rèn)錯(cuò)，態(tài)度必須是誠懇的，不敷衍，不找客觀原因，真誠地去求得諒解。

　　2、家長要給孩子一個(gè)選擇的機(jī)會(huì)

　　在家庭中，家長應(yīng)允許兒童按照自己的興趣去做事，如果你讓孩子學(xué)芭蕾舞或練健美操，兩者中自由選其一的話，她做自己喜歡的東西會(huì)特別投入，不嫌辛苦的。

　　3、學(xué)會(huì)寬容的孩子

　　寬容是指孩子做錯(cuò)了事之后，家長以寬大的胸懷接納了孩子的`過失，他們沒有過激語言的斥責(zé)，也沒有窮追不舍的追究，這都會(huì)使孩子的內(nèi)心受到深深的自責(zé)，并在悔恨、內(nèi)疚中對(duì)自己的過去進(jìn)行冷靜的思考，促其在父母的大度中去痛改前非。

　　4、家長不管孩子是什么性格，都要接受現(xiàn)在的他

　　每個(gè)孩子都有自己的個(gè)性，而孩子也會(huì)按自己的速度發(fā)展、成長，所以家長要知道放開手，給孩子一些自由。如果，你愛把自己孩子與人家孩子相比的話，容易讓他產(chǎn)生錯(cuò)覺，如果他不如誰，就是一個(gè)失敗者。逼迫不對(duì)，鼓勵(lì)有益。

　　5、要及時(shí)發(fā)現(xiàn)隱藏的困難

　　對(duì)孩子應(yīng)該做到了如執(zhí)掌，但這并不是說要時(shí)時(shí)盯著孩子，而是要了解孩子，比如發(fā)現(xiàn)孩子突然間不愿意參加集體活動(dòng)，或不愿做家庭作業(yè)了。你要耐心詢問，讓他實(shí)話實(shí)說———被壞孩子欺負(fù)了，他不喜歡他的老師等等。因人而異，有的孩子在安靜的房間里注意力最集中，有些卻喜歡熱鬧的背景環(huán)境。如果你的孩子不愛被獨(dú)自關(guān)在自己的房間里，就讓他在餐桌上做功課吧。

　　6、把孩子當(dāng)做大人，試著向孩子說說自己工作的酸甜苦辣

　　如果你每天下班回家后，試著與孩子講述一下自己工作中高興或煩惱的事情，把孩子當(dāng)做大人來對(duì)待，以此來激發(fā)孩子的憧憬和熱情，可能他會(huì)想：“我努力工作的話，會(huì)像媽媽一樣成功�！奔偃缒愕墓ぷ鞣ξ叮瑳]甚可“曬”，也可以告訴孩子：如果你沒獲得一定的資格或?qū)W歷，就無法找到一份有趣的工作。有的孩子不愿像父母那樣生活，所以會(huì)激發(fā)他奮發(fā)圖強(qiáng)。

　　7、要注意引導(dǎo)孩子的方法，做到以理服小孩

　　要知道孩子也是有自己的主見的，不是大人想如何就如何的。如果孩子想放棄鋼琴教育時(shí)，你別沖著他大喊大叫、聲嘶力竭地訓(xùn)斥他，不如說出想他繼續(xù)練下去的理由，他有可能會(huì)回心轉(zhuǎn)意。即使他仍不同意，也給了他暢所欲言的機(jī)會(huì)。

　　8、對(duì)孩子不要吝嗇你的贊揚(yáng)和賞識(shí)

　　家長要多給孩子贊揚(yáng)和賞識(shí)，但也要有度，表揚(yáng)時(shí)要有的放矢，言之有物，他給你看他剛做完的某個(gè)東西，你不是簡單說句很好，而是說：“我很喜歡你在文章中論述這個(gè)觀點(diǎn)的方法，這樣說很發(fā)人深省�！被颉澳愕囊綦A彈得非常流暢。”等等。他感覺就不一樣，下次會(huì)更努力，以博得你的肯定。給孩子的獎(jiǎng)勵(lì)可以不必是大獎(jiǎng)，當(dāng)他們做得好時(shí)，送點(diǎn)小禮物以資鼓勵(lì)就行了。萬一他們沒能達(dá)到預(yù)定目標(biāo)的話，也不必因此而愁眉苦臉，應(yīng)以鼓勵(lì)為主就好了。

　　家庭教育孩子的方法4

　　一、愛孩子，尊重孩子，做孩子的知心朋友

　　在生活中要尊重孩子，以平等的身份對(duì)待孩子，與孩子建立相互信任的關(guān)系，組做孩子的知心朋友，只有這樣才能贏得孩子的信任。做父母的要愛孩子，也許你會(huì)說這個(gè)道理再簡單不過了，哪個(gè)做父母的會(huì)不愛自已的孩子呢？但有些父母的愛并不能被孩子接受和認(rèn)可，我就常常給我調(diào)皮的兒子一個(gè)個(gè)親切的擁抱，一個(gè)個(gè)淺淺的微笑，一次次循循善誘的開導(dǎo)，一件件小小的禮物，這會(huì)使孩子很自然的感受到父母給予他的愛，也增強(qiáng)了他對(duì)父母的信任感，所以我們家長都應(yīng)該用愛心去培養(yǎng)孩子良好的行為習(xí)慣。

　　二、父母與孩子良好的'溝通的前提是傾聽

　　父母要放下高高在上的姿態(tài)，學(xué)會(huì)平等地與孩子交流，靜下心來傾聽孩子要訴說的一切，哪怕此時(shí)你在忙、再累，也要專心致志地傾聽，不時(shí)地詢問孩子：“在學(xué)校有什么有趣的事嗎？上課時(shí)你對(duì)自已的表現(xiàn)滿意嗎？今天你的笑臉又增加了嗎？每當(dāng)我這樣問兒子的時(shí)候，他總是十分興奮的向我匯報(bào)一切，當(dāng)他說出自已對(duì)事情的看法時(shí)，我也會(huì)尊重他的意見，與他商量辦，給了他足夠的信心和自信，我認(rèn)為這對(duì)培養(yǎng)孩子的品格十分重要，傾聽是一種藝術(shù)，也是一種學(xué)問。

　　三、鼓勵(lì)孩子敢于迎接挑戰(zhàn)

　　當(dāng)今時(shí)代是一個(gè)競爭激烈的時(shí)代，所以從小就要培養(yǎng)孩子的競爭意識(shí)，敢于迎接挑戰(zhàn)的精神，學(xué)習(xí)上我常鼓勵(lì)兒子說：你太棒了，真聰明這么難的知識(shí)你都能答對(duì)，媽媽好佩服你啊，他一聽就很高興，而且還調(diào)動(dòng)了他的學(xué)習(xí)積極性，當(dāng)他遇到困難時(shí)，我不斷地給他打氣，此時(shí)我也會(huì)和孩子一起努力，用實(shí)際行動(dòng)感染他，也達(dá)到了品德教育的目的。

　　四、教育孩子正確地面對(duì)挫折

　　在人的一生當(dāng)在，遇到挫折在所難免，苦難是人生的一大財(cái)富，不幸和挫折可以使人沉淪，也可以鑄造人的堅(jiān)強(qiáng)意志，成就充實(shí)的人生，苦難是人生的一位良師，他能教給孩子學(xué)會(huì)用感激的心情、積極的態(tài)度對(duì)待一切問題，勇敢地參與社會(huì)競爭

　　五、培養(yǎng)孩子的適應(yīng)能力

　　在實(shí)踐活動(dòng)中，針對(duì)發(fā)生變化的客觀形勢(shì)運(yùn)用自已的智力等諸因素進(jìn)行自我調(diào)控、自我改造、實(shí)現(xiàn)主觀與客觀相融，從而保證實(shí)踐活動(dòng)正常進(jìn)行的能力，自古以來，它就是求得生存的基本能力，今天人類社會(huì)迅速變化和激烈競爭的時(shí)代，需要人們更強(qiáng)的適應(yīng)能力，誰的適應(yīng)能力強(qiáng)，誰就能生存下去，就能更好地發(fā)展下去，就能邁下成功的彼岸。

　　六、與孩子一起閱讀書籍

　　家長與孩子共同閱讀，孩子可以從中得到快樂及滿足，能感受到愛及溫暖，有時(shí)更甚與對(duì)書本身的興趣。

　　家庭教育孩子的方法5

　　第一、榜樣和示范

　　家長可針對(duì)孩子的實(shí)際，講一些英雄模范的故事，把英雄模范的形象和良好的行為作為孩子學(xué)習(xí)的榜樣。同時(shí)，要培養(yǎng)孩子具有樂觀、愉快、活潑的性格，勞動(dòng)積極，辦事認(rèn)真，對(duì)人熱情，善于關(guān)心和幫助別人的榜樣，并以上述行為為孩子做出榜樣。

　　第二、解釋和說理

　　要對(duì)孩子講解每一項(xiàng)行為準(zhǔn)則，使他知道怎樣做，還要結(jié)合孩子的理解水平給孩子講道理，要讓他聽懂。家長要有耐心，孩子在太興奮和激動(dòng)時(shí)，往往是聽不進(jìn)道理的，應(yīng)等他冷靜下來后，再用親切的口吻說道理。

　　第三、練習(xí)和實(shí)踐

　　習(xí)慣的養(yǎng)成，有賴于反復(fù)實(shí)踐。所以，在要求孩子達(dá)到某一項(xiàng)行為準(zhǔn)則時(shí)，一定要讓他反復(fù)練習(xí)、鞏固，并經(jīng)常采取表揚(yáng)的'方法，促進(jìn)孩子自覺地鞏固。

　　第四、表揚(yáng)鼓勵(lì)和批評(píng)責(zé)備

　　表揚(yáng)和鼓勵(lì)是一種強(qiáng)化良好行為表現(xiàn)的方法。表揚(yáng)鼓勵(lì)時(shí)最好能同時(shí)提出進(jìn)一步要求，使孩子有更上一層樓的目標(biāo)。批評(píng)指責(zé)是一種否定的“強(qiáng)化”，可以用搖頭、不高興的態(tài)度、否定的口吻、斥責(zé)的眼光等表示對(duì)某種行為的反對(duì)，使孩子知道自己錯(cuò)了，并迅速改正。批評(píng)時(shí)態(tài)度要嚴(yán)肅，要使孩子感到羞愧、不安。

　　家庭教育孩子的方法6

　　在日常生活中老百姓常說“一把鑰匙開一把鎖”，同時(shí)在教育孩子時(shí)也一樣，你了解你的孩子嗎？孩子的習(xí)慣和特點(diǎn)你要不斷的觀察把孩子的優(yōu)缺點(diǎn)分析出來，在優(yōu)點(diǎn)上鼓勵(lì)和支持孩子去做，在不良的方面要引導(dǎo)和開導(dǎo)孩子。常見的類型的幾種孩子的表現(xiàn)和教育方法如下：

　　1、第一類孩子表現(xiàn)：

　　上課不用心聽講的孩子。此類孩子主要表現(xiàn)為上課多動(dòng)、好玩、愛講話，甚至在家中學(xué)習(xí)也表現(xiàn)出心不在焉對(duì)此類孩子的教育，有的家長說，“那是學(xué)校的事，不該我來管，我又不能坐在孩子旁邊�！睂�(shí)際上，練習(xí)孩子用心聽講，要從日常糊口入手，由于糊口習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣是緊密相關(guān)的。

　　教育的主要方法：首先，父母要練習(xí)讓孩子聽一遍就馬上做到.其次，在糊口中，家長可以有意識(shí)地練習(xí)孩子的聽話能力，如鋪排三、四件事，先做什么，后做什么，最后做什么，家長觀察孩子是否如斯.再次，家長要有意識(shí)地練習(xí)孩子的留意力，和孩子講話，一定要讓孩子看著你的臉聽.第四，家長還可以告訴孩子一些聽講的小竅門第五，家長應(yīng)盡量要求孩子復(fù)述課堂內(nèi)容，或談上課中印象最深的題目。

　　2、第二類孩子表現(xiàn)：

　　追求金錢與物質(zhì)享受的孩子。此類孩子主要表現(xiàn)為“穿要名牌，吃要精品，”講究吃穿，有的上學(xué)要坐摩托車、三輪車。

　　教育的主要方法：首先，家長自己要以身作則，艱苦樸素，告訴他們自己孩子時(shí)代的糊口經(jīng)歷和故事.其次，家長要把家庭收支計(jì)劃告訴孩子，并適當(dāng)征求孩子的意見.再次，有效地教育孩子計(jì)劃用錢，并用典型事例來教育孩子。

　　3、第三類孩子表現(xiàn)：

　　精力過剩的孩子。此類孩子主要表現(xiàn)為愛玩，愛鬧，愛打架，難以管教，但他們較智慧好動(dòng)，反應(yīng)快，接受能力強(qiáng)。

　　教育的主要方法：首先，要與孩子建立良好的人際關(guān)系，讓他們明白自己不是一個(gè)“不聽話的孩子”，這樣他們輕易在心理上接受教育和指導(dǎo)。其次，要適當(dāng)放手，管教適度。管教若太嚴(yán)，與他們性格分歧錯(cuò)誤勁，就會(huì)適得其反。要給他一定自由，一定的流動(dòng)時(shí)間和空間。再次，耐心教導(dǎo)：即耐心教育與疏浚溝通，通過講道理，使孩子明白自己的一些“主見”并不那么好，并不那么符合社會(huì)道德與規(guī)范，從而自愿拋卻自己的“主見”，克服自己的毛病，逐步走向成長之路。

　　4、第四類孩子表面：

　　具有嚴(yán)峻惰性的孩子。此類孩子主要表現(xiàn)為學(xué)習(xí)被動(dòng)，功課不完成或抄襲，造成考試交白卷或作弊，糊口散漫。教育的`主要方法：首先要以平時(shí)的家務(wù)事開始練習(xí)，不要讓孩子飯來張口、衣來伸手。其次是匡助孩子制定計(jì)劃，并加強(qiáng)督促檢查。三是父母要以身作則，事事起表率作用。四是要從孩子力所能及的日常小事上培養(yǎng)勤勞的習(xí)慣，并持之以恒，堅(jiān)持練習(xí)。

　　5、第五類孩子表現(xiàn)：

　　對(duì)長輩教育抱無所謂立場(chǎng)的孩子。此類孩子對(duì)父母，師長的教育，充耳不聞，當(dāng)耳邊風(fēng)。教育的主要方法：首先要讓孩子理解父母的一片苦心，理解父母、師長的任何一種教育方法都是為了他們的健康成長.其次，要在感情融洽的氣氛中進(jìn)行教育，消除他們的“敵意”，使他們?cè)敢夥�從教�?dǎo).第三要給孩子以說話的權(quán)利，讓他說原因，說理由，哪怕是不準(zhǔn)確或不真實(shí)。第四要多一點(diǎn)寬容，教育之后，還會(huì)做錯(cuò)事，要給予改正的機(jī)會(huì)，要耐心，要等待。第五是教育孩子的語氣要堅(jiān)定，父母兩人說話口徑要一致，有的父母嘻嘻哈哈，有的不認(rèn)為意，有的輕描淡寫，有的各唱各的調(diào)，這都不利于教育。

　　所以，父母和家庭教育孩子是最重要的，在對(duì)待孩子的教育一定要堅(jiān)持和仔細(xì)觀察，不斷開導(dǎo)和引導(dǎo)，不要為了方便把孩子放到學(xué)校管理自己就覺得什么事也沒有了，這樣是錯(cuò)的，家庭和父母是孩子第一啟蒙老師。

　　孩子教育也是要有正確的方法的，下面介紹下正確教育孩子的方法。

　　1、父母是孩子一生中最重要的不可代替的教育者

　　0-6歲是孩子品質(zhì)及良好習(xí)慣形成的關(guān)鍵時(shí)期。兒童生命的最初兩年，是與父母建立牢固情感紐帶的關(guān)鍵期，是兒童未來心理成長并與他人建立信任和愛的關(guān)系的基礎(chǔ)。

　　所有關(guān)于生命知識(shí)的50%，是在生命的第一年學(xué)習(xí)的，生命的第二年，學(xué)習(xí)25%，這里的生命知識(shí)主要是指愛的能力和情感的發(fā)展。

　　2、如果想要改變孩子的行為，父母應(yīng)先改變自己

　　教育孩子就是教育自己的一個(gè)過程，孩子的不良行為，往往是從環(huán)境或父母那兒直接傳授下來的。樹立榜樣來教育是發(fā)展孩子道德行為的最可靠的辦法。

　　3、培養(yǎng)兒童的靈性品質(zhì)其重要性遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過智力

　　開發(fā)靈是樹，心智是果;靈是燈，心智是光。人的智力是靈性品質(zhì)的反射。如果只注重技能的培養(yǎng)(如各種五花八門的早期智力開發(fā)興趣班)，而忽視兒童的精神品質(zhì)的培養(yǎng)，只能是本末倒置，孩子長大成人后，他們的人格就會(huì)有缺陷，道德發(fā)展受到阻礙。

　　4、合理的管束

　　管束孩子是告訴他們行為的標(biāo)準(zhǔn)，即什么樣的事情可以去做，什么樣的事情不能做。管束要有權(quán)威：當(dāng)孩子可能要犯錯(cuò)誤，我們不得不進(jìn)行管束的時(shí)候，一定要有權(quán)威性。讓孩子知道你是嚴(yán)肅的，而且你們提的要求是將伴隨懲罰或獎(jiǎng)賞的。合利地限制孩子可以培養(yǎng)孩子的紀(jì)律觀念，當(dāng)然，對(duì)孩子的管束必須是負(fù)責(zé)任的。而且要告訴孩子你提出要求的原因。和孩子的爸爸保持一致性：父母在管束孩子時(shí)保持一致，這樣孩子可以建立統(tǒng)一的行為標(biāo)準(zhǔn)。即使對(duì)爸爸的管束有異議，也最好在以后孩子不在場(chǎng)時(shí)，再與他進(jìn)行討論。這樣做，也可以樹立起父母雙方的權(quán)威性。不要懲罰得太多：不可從生理和心理上虐待孩子，要把孩子管好，上策就是對(duì)他好的表現(xiàn)進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)。

　　5、用積極鼓勵(lì)的方法，使孩子建立良好的自我價(jià)值觀

　　父母需要主動(dòng)地將基本的價(jià)值觀和行為方式教給孩子。以便于孩子在社會(huì)上成長。當(dāng)然，在這方面，身教勝于言傳，我們可以做孩子的好榜樣。創(chuàng)建良好的家庭氛圍是很重要的。因此，我們不可以讓孩子去做我們不愿意的事，也不可以自己做一套，讓孩子去做另一套。只有我們以身作則，注重孩子價(jià)值觀與禮貌的培養(yǎng)，才能教育出品德高尚的下一代。

　　高自我價(jià)值觀的人具有三個(gè)“能力”：我有能力;我能與周圍的人交往;我能隨時(shí)隨地為他人的幸福作出貢獻(xiàn)。相信自己有學(xué)習(xí)和成長的潛能，發(fā)展出勇氣、信仰、自信、信賴生活和他人等等品質(zhì)。反之，低自我價(jià)值觀是一種對(duì)自我的消極認(rèn)識(shí)，自責(zé)、羞辱、憤怒、憎恨等毀滅性感覺始終伴隨一生。

　　6、設(shè)立明確家規(guī)，定期召開家庭會(huì)議

　　孩子需要知道界限在哪里，哪些是該做的，哪些是不該做的，沒有規(guī)則孩子反而沒有安全感。家規(guī)不超過5條到6條，應(yīng)適合于家里的特定需要，而且必須用肯定句來陳述，將家規(guī)貼出來。如果違反家規(guī)應(yīng)明確相應(yīng)的處罰措施。一旦建立，就應(yīng)堅(jiān)決執(zhí)行，每隔一段時(shí)間，應(yīng)對(duì)家規(guī)作調(diào)整和修補(bǔ)。定期召開家庭會(huì)議，使全家一起分享生命發(fā)展的過程，發(fā)展民主，相互尊重，享受愛的氛圍。

　　家庭教育孩子的方法7

　　1.給孩子一個(gè)空間，讓他自己往前走

　　嬰兒最初喜歡生活在母親的懷抱里，但是他不能永遠(yuǎn)這樣生活。隨著孩子的慢慢長大，家長[微博]應(yīng)該離職地逐漸擴(kuò)大孩子的生活空間，才能有利于他的健康成長。

　　2.給孩子一段時(shí)間，讓他自由支配

　　有一位聰明的家長，在孩子很小的時(shí)候，就每天給孩子一段可以自由支配的時(shí)間。孩子有時(shí)是玩，有時(shí)去讀自己喜愛的一本書，有時(shí)是畫畫，當(dāng)然，有時(shí)忙來忙去什么也沒干成，但是孩子逐漸懂得了珍惜時(shí)間，學(xué)會(huì)了做計(jì)劃。

　　3.給孩子一個(gè)條件，讓他自己去鍛煉

　　一年紀(jì)的小學(xué)生要不要自己洗碗?不少家長是拿不定主意的。有位家長卻特意為孩子準(zhǔn)備了一個(gè)小板凳，對(duì)孩子說：我知道你特別愛干活，想自己刷碗，可是水龍頭太高，你夠不到，媽媽給你準(zhǔn)備了小板凳……孩子興奮地喊著：謝謝媽媽!馬上就登上小板凳高興地學(xué)著大人的樣子去洗碗了。

　　4.給孩子一個(gè)問題，讓他自己找答案

　　每個(gè)孩子都會(huì)無休止地提出一個(gè)又一個(gè)問題，但是問題的答案如何去得到呢?經(jīng)驗(yàn)告訴我們：孩子愛不愛提問題，是關(guān)系到孩子成長的一個(gè)重要因素，而孩子如何去得到答案，則是關(guān)系孩子成材的重要因素。

　　5.給孩子一個(gè)困難，讓他自己去解決

　　困難家庭的生存環(huán)境，為孩子創(chuàng)造了艱苦鍛煉的條件。但是現(xiàn)在生活水平普遍提高了，在順境下如何成功的教育孩子，的確是當(dāng)前急需探討的問題。有經(jīng)驗(yàn)的家長多是想辦法給孩子設(shè)置一些困難，而且不限于生活方面的困難，讓孩子去解決，從而培養(yǎng)孩子的能力和優(yōu)秀品質(zhì)。

　　6.給孩子一個(gè)機(jī)遇，讓他自己去抓住

　　生活中常常充滿著各種各樣的機(jī)遇，問題是往往是成人替孩子去捕捉，這樣孩子永遠(yuǎn)學(xué)不會(huì)走向成功，所以家長的任務(wù)應(yīng)該是只提供或指出各種機(jī)遇，啟發(fā)孩子自己去抓住。

　　7.給孩子一個(gè)沖突，讓他自己去討論

　　孩子在一起難免有矛盾，這個(gè)解決矛盾的過程，正式孩子健康成長，走向成熟的過程。如在排黑板報(bào)、排練節(jié)目時(shí)，自然會(huì)有一些不可避免的爭論，在孩子平等的爭論和探索當(dāng)中，得出的最后的正確結(jié)論，必然是十分寶貴的.。

　　8.給孩子一個(gè)對(duì)手，讓他自己去競爭

　　有一個(gè)學(xué)生學(xué)習(xí)差，有一個(gè)階段在班上竟成了倒數(shù)第一名，但是他的家長悄悄地告訴他，要把失敗作為成功之母，要敢于和別人競爭，首先是和比自己稍好一點(diǎn)的孩子比，在孩子進(jìn)取勝利之后，家長又啟發(fā)他尋找新的競爭對(duì)手，開始新一輪競爭。

　　9.給孩子一個(gè)權(quán)利，讓他自己去選擇

　　把有些選擇的權(quán)利交給孩子，但是要在事前為他提供有關(guān)情況，幫他分析各種可能，并且還要教育他，如果是自己選擇了，自己就要負(fù)責(zé)任。如果家長帶孩子去少年宮報(bào)名，可先讓她看看小組活動(dòng)，本來家長的意愿是讓孩子學(xué)鋼琴，可是發(fā)現(xiàn)她在舞蹈組門口看得出了神再也不走了。此時(shí)，家長可尊重孩子的選擇，但要求她對(duì)自己的選擇要負(fù)責(zé)，一定要堅(jiān)持一個(gè)階段，把舞蹈學(xué)好。

　　10.給孩子一個(gè)題目，讓他自己去創(chuàng)造

　　創(chuàng)造是自主性最高層次的表現(xiàn)。孩子的創(chuàng)造性需要成人的積極引導(dǎo)和巧妙激發(fā)。有一位家長是這樣做的：他的孩子特別愛玩泥，開始家長覺得孩子沒出息，可后來發(fā)現(xiàn)孩子捏泥人捏的活靈活現(xiàn)……于是對(duì)孩子說：“你要玩就好好捏，這叫泥塑，好好練，出點(diǎn)自己的新點(diǎn)子�！焙⒆釉诩议L的鼓勵(lì)下，充分發(fā)揮自己的才智，在初中畢業(yè)時(shí)，捏出栩栩如生各有特色的《水滸傳》中的108將，并以此成績考上了工藝美術(shù)學(xué)校。給孩子創(chuàng)造一個(gè)條件，只是有利于發(fā)展他的自主性，在孩子做的過程中，家長還要不斷和孩子進(jìn)行良好有益的交流，鼓勵(lì)孩子，評(píng)價(jià)他的成果，提出新任務(wù)，使他的進(jìn)步永不停歇。

　　綜上所述，要想培養(yǎng)孩子的自立能力，家長可以參考以上的十個(gè)好方法，希望這些能夠給你們一些啟示。

　　家庭教育孩子的方法8

　　1 創(chuàng)設(shè)良好的家庭育人環(huán)境

　　盡量抽時(shí)間與孩子在一起，經(jīng)常與孩子溝通，學(xué)會(huì)平等地與孩子們一起看待他們成長中遇到的問題，多鼓勵(lì)，多給 他們自信，善于發(fā)現(xiàn)他們的長處，耐心引導(dǎo)孩子正確看待自 己的不足，共同制定計(jì)劃幫助他們改正缺點(diǎn)。

　　2 正確看待考試分?jǐn)?shù)

　　不要認(rèn)為分?jǐn)?shù)就是一切，分?jǐn)?shù)本來是來評(píng)估學(xué)生成績的，只具有相對(duì)的合理性，它只代表孩子智力的一個(gè)方面———筆答 卷不代表孩子的能力。作為家長應(yīng)該有的放矢，孩子考試分高時(shí)，要引導(dǎo)孩子不要自滿。分?jǐn)?shù)不理想時(shí)，應(yīng)該和老師，孩子一起研究問題所在。其實(shí)，考試分?jǐn)?shù)低了，最著急，最不安的是孩子。他們想不出 更好的提高分?jǐn)?shù)的辦法，著急不安也沒用，家長要是再一味的訓(xùn)斥，時(shí)間久了，孩子就會(huì)麻木。再持續(xù)一段時(shí)間，他可能干脆就躺下不干了，破罐子破摔了。建議家長幫助孩子找到他自身的優(yōu)勢(shì)，分析丟分的原因，共同制定提高分?jǐn)?shù)的具體措施。這樣，孩子就會(huì)從不良的情緒中解脫出來，把腦力真正用到有用的地方，用到提高成績上。

　　3 丟掉為孩子代勞的意識(shí)和做法

　　要相信孩子能做好，而且會(huì)比你做的還好。作為家長，不能 助長孩子的依賴心和懶散心。要讓他們有自己的事情自己做的獨(dú)立意識(shí)，并且為他創(chuàng)造機(jī)會(huì)試著去做，比如：床被的疊放，洗襪子，背書包，削鉛筆等。甚至除此之外，幫你做一些力 所能及的事來培養(yǎng)孩子的責(zé)任感。

　　4 合理安排孩子的學(xué)習(xí)時(shí)間

　　父母或老師對(duì)孩子學(xué)習(xí)的關(guān)心或重視并不意味著要孩子加班加點(diǎn)地超負(fù)荷學(xué)習(xí)，這樣會(huì)使孩子對(duì)學(xué)習(xí)失去興趣。活潑，愛玩是孩子的天性，不能過多的限制孩子玩耍的時(shí) 間，不能采用扼殺孩子童心的方法。對(duì)孩子來說，玩耍與學(xué)習(xí)同等重要甚至過于學(xué)習(xí)，應(yīng)幫助孩子合理性安排玩與學(xué)的時(shí)間，如：大容量的電流會(huì)熔斷保險(xiǎn)絲一樣，超負(fù)荷的學(xué)習(xí)會(huì)給孩子造成沉重的負(fù)擔(dān)，使孩子失去學(xué)習(xí)興趣，給孩子帶來精神痛苦，孩子又怎能認(rèn)真學(xué)習(xí)呢？

　　5 家長的榜樣作用

　　孩子的眼睛就是照相機(jī)，每天拍下父母的形象。孩子需要榜樣甚與批評(píng)。你若想讓孩子成什么樣的人，自己就先做什么樣的`人。要想讓孩子快樂一生，與其拼死拼活地給孩子掙一筆財(cái)產(chǎn)，不如培養(yǎng)孩子從小有一個(gè)積極的心態(tài)，永遠(yuǎn)微笑著看世界。

　　6 重結(jié)果更重過程

　　家長常咨詢的問題是自己的孩子學(xué)習(xí)壓力大，考試太緊張?jiān)趺崔k？自己的孩子沒有信心怎么辦？在尋找這類問題的根源時(shí)，我們多半會(huì)發(fā)現(xiàn)這些父母對(duì)子女期望很高，平時(shí)比子女還看重結(jié)果。他們不關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)方法是否科學(xué)，學(xué)習(xí)是否有效率，或者是否適合孩子，而是只關(guān)心結(jié)果，有的甚至在孩子取得了好成績時(shí)，還不斷提醒孩子還有不足。這個(gè)錯(cuò)誤不該犯，那個(gè)錯(cuò)誤不該。結(jié)果，讓孩子對(duì)自己沒了信心，甚至是把父母的期望內(nèi)化成自己的學(xué)習(xí)動(dòng)力。在面對(duì)考試時(shí)，更多的不是去想如何提高復(fù)習(xí)效率，而是擔(dān)心不能實(shí)現(xiàn)父母的期望，不能有好出息，結(jié)果可想而知。

　　清楚了孩子的問題，也明白應(yīng)該怎樣教育，但教育效果不理想，。究其原因，我們不難發(fā)現(xiàn)家長存在教育上三天打魚兩天曬網(wǎng)的情況，家長用空的時(shí)候能注意到孩子的問題。自己工作吃力了，或者情緒不好時(shí)就懶得理孩子了，這種狀況常常使孩子感覺到教育只是滿足大人的需要。

　　無論是培養(yǎng)習(xí)慣，改正缺點(diǎn)，還是實(shí)現(xiàn)目標(biāo)，都必須是可以操作的含義，就是孩子知道第一步該干什么，第二步該干什么，如果對(duì)孩子的要求只是一個(gè)理論上成立的計(jì)劃，那么就無法指望孩子能夠如你所愿。

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