教育寶寶有哪些方法

　　要讓他懂的什么到都是要付出才會(huì)擁有，這時(shí)候他的心態(tài)也要正確，，面對(duì)現(xiàn)實(shí)，不要一味的去追求別人的所有，亞養(yǎng)成所有的一切都是靠自己的努力才能得到的。

　　在日本的教育中，這樣說(shuō)過(guò)，除了陽(yáng)光和空氣是大自然的賜予，其他一切都要通過(guò)勞動(dòng)獲得。

　　很多的日本的同學(xué)在業(yè)余的時(shí)間里去賺外快，普遍的都是在大學(xué)時(shí)勤工兼學(xué)，不管是家里有錢還是沒(méi)有錢的他們都會(huì)這樣，不管是洗碗，端盤子還是照顧養(yǎng)老院的老人，學(xué)費(fèi)都是自己去掙的，在很小的時(shí)候，父母就教會(huì)了他們，不給別人添麻煩。在經(jīng)常的外出旅游時(shí)，然而他們的東西都是自己背的，從來(lái)不不會(huì)讓父母去給他們背。養(yǎng)成了自己的東西自己拿的習(xí)慣。

　　有這樣的說(shuō)法，男樣志氣，女養(yǎng)氣質(zhì)

　　在男孩子的當(dāng)中，最強(qiáng)調(diào)的是養(yǎng)志氣，培養(yǎng)客服難題，做事誠(chéng)懇，努力踏實(shí)，有有韌性的習(xí)慣，，例如可以帶他去爬山，游泳，等活動(dòng)中區(qū)鍛煉他，對(duì)于女孩子的話，要養(yǎng)的就是氣質(zhì)，最主要的就是文化修養(yǎng)，性情的陶冶，可以讓讓女孩子去學(xué)學(xué)琴棋書畫，在家的話，要多給他關(guān)心，讓他有安全感和自豪感從在，讓女孩子更學(xué)會(huì)懂的照顧別人，更懂得女性氣質(zhì)。

　　父母要懂的去怎么培養(yǎng)寶寶

　　很多的家長(zhǎng)都會(huì)抱怨寶寶不會(huì)自理，偶爾很多的原因還是出在父母本身，太嬌慣。寶寶到了自己動(dòng)手吃飯的時(shí)候，還是很習(xí)慣的去喂他，看到寶寶的玩具掉到了地上，不忍心看他撿了半天撿不起來(lái)，最后還是幫他撿起來(lái)。

　　要給寶寶養(yǎng)成窮樣，就首先得讓他懂的什么事情是子應(yīng)該去做的，自己的事自己做，很簡(jiǎn)單的一個(gè)道理，很多的家長(zhǎng)就是做不到，經(jīng)常的慣養(yǎng)，不一定什么事都可以慣養(yǎng)的。

　　現(xiàn)在很多都是獨(dú)生子女，在家里的很多的細(xì)節(jié)上都是不注意，還是家長(zhǎng)幫助他們?nèi)プ�，寶寶要是不是全部由父母所給他的，有一部分是需要自己努力才可以得到的。比如到了超市，不要什么都給他買，要學(xué)會(huì)克制不需要的浪費(fèi)，從小養(yǎng)成。

　　怎樣正確的教育孩子

　　作為父母，總是想把最好的都給孩子，希望他們能夠成長(zhǎng)為有出息的人，因此在教育上總是不遺余力。但是錯(cuò)誤的教育方式往往會(huì)適得其反。

　　不要采取過(guò)激的方式。有的家長(zhǎng)認(rèn)為，“玉不琢不成器”，“孩子不打罵不容易成才”。所以每當(dāng)孩子犯錯(cuò)的時(shí)候，不是心平氣和地講道理，而是不分青紅皂白先罵一通、打一頓再說(shuō)。這樣粗暴的對(duì)待孩子，不僅沒(méi)有辦法讓孩子真正認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤，還很有可能會(huì)在心里留下陰影，性格容易變得偏激。

　　要以身作則。父母的一言一行，孩子都看在眼里，他們的模仿能力很強(qiáng)，空洞說(shuō)教遠(yuǎn)不及實(shí)際行動(dòng)的影響力大。不是有這么一則公益廣告嗎，母親給外婆洗腳，小兒子看在眼里，便有模有樣學(xué)著要給母親洗腳。同樣的，“上梁不正下梁歪”，做家長(zhǎng)的如果品行不端，那么教育出來(lái)的孩子很難說(shuō)不是一個(gè)失敗的復(fù)制品�？梢�(jiàn)大人的言傳身教真的很重要。

　　大人的意見(jiàn)要統(tǒng)一。有的時(shí)候家長(zhǎng)之間相互要通氣，對(duì)于同一件事的看法要爭(zhēng)取一致，態(tài)度也要統(tǒng)一，切忌你說(shuō)東我說(shuō)西，你扮白臉我扮紅臉，更不能當(dāng)著孩子面就相互數(shù)落。否則的話孩子往往會(huì)莫衷一是，不知道究竟該聽(tīng)誰(shuí)的。時(shí)間一長(zhǎng)，大人在孩子心中的地位和威信也會(huì)蕩然無(wú)存，再想要管教孩子就比較困難了。

　　不要扼殺孩子的興趣。學(xué)業(yè)固然重要，但是興趣是激發(fā)孩子創(chuàng)造力的源泉�，F(xiàn)在的社會(huì)需要的不是讀書機(jī)器，而是全面發(fā)展的多面手。所以，如果孩子表現(xiàn)出某方面的愛(ài)好，千萬(wàn)不要干涉，而是應(yīng)該鼓勵(lì)他，說(shuō)不定還能成為孩子的一項(xiàng)技能。