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如何解決孩子教育問(wèn)題呢
孩子的教育問(wèn)題一向都是家長(zhǎng)大理的。以下是小編收集的相關(guān)作文，僅供大家閱讀參考!
“望子成龍，望女成鳳”，這是每個(gè)家庭最殷切的希望了。有人曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：中國(guó)的孩子很累，中國(guó)的父母更累，因?yàn)樗麄冎挥幸粋�(gè)孩子，不想讓孩子輸在起跑線上。于是就導(dǎo)致許多父母自我規(guī)劃，全身心的投入自己的孩子，然后這樣卻可能拔苗助長(zhǎng)，適得其反。
正所謂“愛(ài)之深，責(zé)之切”，許多家庭里，孩子總是與父母親爭(zhēng)鋒相對(duì)，這是為何呢？
今天，楊清華老師為我們帶來(lái)一則實(shí)例，從八字命理的角度為我們大家講解為什么有的家庭的孩子會(huì)如此叛逆，又該如何化解這種家庭矛盾呢？
八字不合的母子該如何相處？
這是一對(duì)已經(jīng)“勢(shì)成水火”的母子，不見(jiàn)面則已，見(jiàn)面沒(méi)有幾句話就得吵，雖然是獨(dú)生子，母親也很愛(ài)自己的孩子，但就是不能避免這種情況，誰(shuí)也不聽(tīng)誰(shuí)的，陷入惡性循環(huán)，為此母親幾乎失控，這種情況是在讓人揪心，我們一起來(lái)看看他們的命理。
母親，坤造：甲寅、甲戌、甲辰、庚午
大運(yùn)：7歲癸酉、17歲壬申、27歲辛未、37歲庚午
兒子，乾造：丙子、庚子、庚辰、乙酉
大運(yùn)：9歲辛丑、19歲壬寅
這對(duì)母子的八字，可以說(shuō)是強(qiáng)勢(shì)的母親，遇到強(qiáng)勢(shì)的兒子。母親的八字純陽(yáng)，天干甲木是個(gè)陽(yáng)木，甲木多也旺，人非常直率，非常認(rèn)真，也非常追求完美。純陽(yáng)的八字，又增加了女人強(qiáng)勢(shì)的特點(diǎn)，面對(duì)叛逆的孩子，缺乏耐心和容忍，除了大聲訓(xùn)斥就是動(dòng)手來(lái)解決問(wèn)題，從這個(gè)層面上說(shuō)，母親必然是問(wèn)題的主要根源。
再看看孩子的八字：孩子的日主是庚金，生在子月，金水傷官?lài)?yán)重，本身骨子里叛逆心就嚴(yán)重。庚金是陽(yáng)金，是個(gè)刃器之金，孩子本身也非常強(qiáng)勢(shì)，不能受氣，沒(méi)有容忍之量。孩子9歲交運(yùn)，目前是虛歲19，沖太歲、交運(yùn)趕到一起，正是孩子極端波動(dòng)的時(shí)間段，把握不好容易出現(xiàn)極度反叛，出現(xiàn)傷人或受傷的嚴(yán)重情況，甚至有可能會(huì)有牢獄之災(zāi)。
從母子倆的八字綜合來(lái)看，孩子日主是庚金，母親的日主是甲木，金克木，孩子正好是母親的克星，母親那么強(qiáng)勢(shì)，不愿輸給任何人，更不愿意受氣，五行命理不和是導(dǎo)致這對(duì)母子“勢(shì)成水火”的主因之一，從命局中反映和現(xiàn)實(shí)是完全吻合的，特別是這兩年更是最為關(guān)鍵的時(shí)候，這種情況給他們的建議是：
1、母子兩人拉開(kāi)距離，可以讓第三方代為管理（比如親戚、家中的老人、專(zhuān)業(yè)的家教老師等等），減少兩人正面沖突的機(jī)會(huì)，如果有可能，找一個(gè)與其命理相合之人更為合適（具體情況應(yīng)不具備參照性，此處隱去）。
2、讓孩子練練跆拳道、球類(lèi)等對(duì)抗性的運(yùn)動(dòng)，通過(guò)增加一些對(duì)抗性的運(yùn)動(dòng)，在大量的汗水中消耗他的體能和心中壓抑的“暴躁因子”，既鍛煉了身體，又降低了孩子的躁動(dòng)情緒。
3、孩子沖太歲，要適當(dāng)?shù)耐ㄟ^(guò)化解太歲的一些方法來(lái)降低太歲之力的不利影響，如佩戴太歲開(kāi)運(yùn)符等等，最好能結(jié)合居住環(huán)境風(fēng)水的調(diào)理，來(lái)緩沖和化解孩子面臨的壓力和困惑。
家家有本難念的經(jīng)，清官難斷家務(wù)事，這些都說(shuō)明了家庭關(guān)系的微妙與復(fù)雜，在教育制度很不成熟也不適宜的當(dāng)今社會(huì)，孩子的教育問(wèn)題，的確給無(wú)數(shù)的家庭帶來(lái)了困惑和困擾，其關(guān)鍵在于我們忽略了孩子的特質(zhì)，忽略了孩子本身的優(yōu)勢(shì)劣勢(shì)，不能針對(duì)其個(gè)性去揚(yáng)長(zhǎng)避短、查遺補(bǔ)缺，按照自己的理解或者他人的經(jīng)驗(yàn)，去而致孩子的天性和個(gè)性，造成其成長(zhǎng)的扭曲。
清代龔自珍有篇文章叫《病梅館記》有句曰：“斫其正，養(yǎng)其旁條，刪其密，夭其稚枝，鋤其直，遏其生氣，以求重價(jià)�！痹谶@種情況下，我們就會(huì)培養(yǎng)和造就出一株株“病梅”，豈不哀哉！了解孩子、了解自己才能找到正確的教育培養(yǎng)孩子的方法。
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