小學(xué)一年級(jí)語(yǔ)文《入學(xué)教育》教案
作為一名人民教師，就不得不需要編寫(xiě)教案，教案是教學(xué)活動(dòng)的總的組織綱領(lǐng)和行動(dòng)方案。我們?cè)撛趺慈?xiě)教案呢？以下是小編為大家收集的小學(xué)一年級(jí)語(yǔ)文《入學(xué)教育》教案，歡迎大家分享。
小學(xué)一年級(jí)語(yǔ)文《入學(xué)教育》教案1
教材簡(jiǎn)析：
本課由四幅圖畫(huà)組成，分別以“歡迎新同學(xué)”、“學(xué)習(xí)語(yǔ)文很快樂(lè)”、“良好的讀寫(xiě)習(xí)慣”為主題，教師通過(guò)觀察、說(shuō)話(huà)、參觀、演練等方法，讓學(xué)生感到上學(xué)真好，學(xué)習(xí)語(yǔ)文真好，同時(shí)培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
教學(xué)目標(biāo)：
1、 觀察圖畫(huà)內(nèi)容，初步了解學(xué)校的生活，感受教師的親切，同學(xué)的友愛(ài)，共同學(xué)習(xí)的快樂(lè)。
2、 依據(jù)畫(huà)面的提示，懂得要尊敬老師、熱愛(ài)學(xué)習(xí)、遵守紀(jì)律、團(tuán)結(jié)友愛(ài)，并養(yǎng)成良好的'讀書(shū)寫(xiě)字的習(xí)慣。
3、 通過(guò)觀察、說(shuō)話(huà)、演練，愿意與老師和同學(xué)友好交談。
教學(xué)重難點(diǎn)：
重點(diǎn)：培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)學(xué)校、熱愛(ài)學(xué)習(xí)的思想感情。養(yǎng)成良好的聽(tīng)講、讀書(shū)、寫(xiě)字的習(xí)慣。
難點(diǎn)：養(yǎng)成良好的聽(tīng)講、讀書(shū)、寫(xiě)字的習(xí)慣。
教學(xué)準(zhǔn)備：放大的。課文圖片。（幻燈片、課件等）
教學(xué)過(guò)程：
第一課時(shí)
（一）、聯(lián)系實(shí)際，啟發(fā)談話(huà)。
1、 教師以談話(huà)形式引入：今天早晨來(lái)上學(xué)，是自己來(lái)的，還是家長(zhǎng)送來(lái)的？
2、 進(jìn)一步導(dǎo)入：在學(xué)校門(mén)口，你看見(jiàn)了什么？（可以說(shuō)看見(jiàn)的人，也可以說(shuō)看見(jiàn)的物，還可以說(shuō)看見(jiàn)的事。）
�。ǘ�、仔細(xì)看圖，指導(dǎo)觀察。
1、 引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行對(duì)比：你覺(jué)得小學(xué)和幼兒園有什么不一樣的地方？（可以聯(lián)系實(shí)際說(shuō)，也可以看圖后比較說(shuō)。）
2、 指導(dǎo)學(xué)生按照一定的順序觀察畫(huà)面，說(shuō)說(shuō)畫(huà)面上有什么人？他們?cè)谧鍪裁�？他們可能在說(shuō)什么？
3、 教師小結(jié)：小朋友來(lái)到學(xué)校學(xué)習(xí)，老師是你們的好朋友。老師愛(ài)小朋友，小朋友也愛(ài)老師。
�。ㄈ⒄f(shuō)話(huà)演練，體會(huì)感情。
談話(huà)：早晨，老師見(jiàn)到你們，說(shuō)：“小朋友早！”你們應(yīng)該怎樣回答？平時(shí)見(jiàn)到老師，怎么說(shuō)？放學(xué)時(shí)見(jiàn)到老師，怎么說(shuō)？（找小朋友進(jìn)行演練。）
�。ㄋ模┙虄焊琛�
上學(xué)校
太陽(yáng)公公起得早，花兒點(diǎn)頭對(duì)我笑。
背上我的小書(shū)包，高高興興上學(xué)校。
第二課時(shí)
�。ㄒ唬� 出示圖片2，引入激趣。
出示圖片2，教師引導(dǎo)：你知道他們?cè)谏鲜裁凑n嗎？你怎么知道？你認(rèn)識(shí)這些字嗎？
（二）激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)習(xí)習(xí)慣。
1、 觀察圖2：請(qǐng)你說(shuō)說(shuō)看到了什么？
2、 整理：
A、小朋友坐得很端正。
B、小朋友聽(tīng)得很專(zhuān)心。
C、桌上的學(xué)習(xí)用品只有鉛筆盒。
D、一個(gè)小朋友正把卡片貼在相應(yīng)的圖畫(huà)下面。
……
3、 培養(yǎng)學(xué)習(xí)習(xí)慣。
（1）、提出要求。
�。�2）、教師示范。
�。�3）、學(xué)生演練，教師檢查、指導(dǎo)。
�。ㄈ�、教學(xué)兒歌。
上課了
丁零零，上課了，快進(jìn)教室來(lái)坐好。
學(xué)習(xí)用品放整齊，等待老師來(lái)上課。
老師說(shuō)話(huà)認(rèn)真聽(tīng)，提出問(wèn)題多動(dòng)腦。
回答問(wèn)題聲音響，大家夸我學(xué)習(xí)好。
小學(xué)一年級(jí)語(yǔ)文《入學(xué)教育》教案2
教學(xué)目標(biāo)：
1. 幫助學(xué)生適應(yīng)小學(xué)生活，感受學(xué)習(xí)的樂(lè)趣。
2. 初步認(rèn)識(shí)語(yǔ)文學(xué)科，了解語(yǔ)文學(xué)習(xí)的重要性。
3. 學(xué)習(xí)基本的課堂常規(guī)，如坐姿、舉手發(fā)言等。
4. 通過(guò)簡(jiǎn)單的語(yǔ)文活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生對(duì)語(yǔ)言文字的'興趣。
教學(xué)準(zhǔn)備：
多媒體課件（包含校園風(fēng)光、語(yǔ)文學(xué)習(xí)場(chǎng)景圖片）
兒歌《上學(xué)歌》音頻
拼音卡片、圖畫(huà)書(shū)
獎(jiǎng)勵(lì)貼紙或小禮品
教學(xué)過(guò)程：
一、導(dǎo)入新課（5分鐘）
1. 播放校園風(fēng)光視頻，引導(dǎo)學(xué)生觀察并談?wù)搶?duì)小學(xué)的初步印象。
2. 唱響《上學(xué)歌》，營(yíng)造輕松愉快的學(xué)習(xí)氛圍，引導(dǎo)學(xué)生感受上學(xué)的快樂(lè)。
二、認(rèn)識(shí)語(yǔ)文（10分鐘）
1. 介紹語(yǔ)文學(xué)科：用簡(jiǎn)單易懂的語(yǔ)言介紹語(yǔ)文是什么，為什么學(xué)習(xí)語(yǔ)文很重要。
2. 展示語(yǔ)文學(xué)習(xí)場(chǎng)景圖片：如閱讀、寫(xiě)字、講故事等，讓學(xué)生直觀感受語(yǔ)文學(xué)習(xí)的多樣性。
三、學(xué)習(xí)課堂常規(guī)（10分鐘）
1. 示范并練習(xí)正確的坐姿：強(qiáng)調(diào)保護(hù)視力，保持身體舒適。
2. 講解舉手發(fā)言的規(guī)則：鼓勵(lì)學(xué)生積極發(fā)言，但要先舉手得到老師允許。
3. 模擬課堂互動(dòng)：通過(guò)提問(wèn)小問(wèn)題（如“你最喜歡的故事是什么？”），讓學(xué)生嘗試舉手回答。
四、語(yǔ)文小活動(dòng)（15分鐘）
1. 拼音初體驗(yàn)：展示拼音卡片，教授幾個(gè)簡(jiǎn)單的聲母、韻母，并讓學(xué)生嘗試拼讀簡(jiǎn)單的音節(jié)。
2. 圖畫(huà)與詞語(yǔ)配對(duì)：分發(fā)圖畫(huà)書(shū)，讓學(xué)生找出與圖畫(huà)相對(duì)應(yīng)的詞語(yǔ)并大聲說(shuō)出來(lái)。
3. 創(chuàng)意表達(dá)：鼓勵(lì)學(xué)生用一句話(huà)或幾個(gè)詞描述自己的一天，可以是開(kāi)心的、有趣的或難忘的瞬間。
五、總結(jié)與獎(jiǎng)勵(lì)（5分鐘）
1. 總結(jié)今天的學(xué)習(xí)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)語(yǔ)文學(xué)習(xí)的重要性和樂(lè)趣。
2. 頒發(fā)獎(jiǎng)勵(lì)：對(duì)積極參與課堂活動(dòng)的學(xué)生給予獎(jiǎng)勵(lì)貼紙或小禮品，鼓勵(lì)大家繼續(xù)努力。
六、作業(yè)布置（可選）
回家后，向家人介紹今天學(xué)習(xí)的語(yǔ)文知識(shí)和課堂常規(guī)，并嘗試教家人一個(gè)新學(xué)的拼音或詞語(yǔ)。
小學(xué)一年級(jí)語(yǔ)文《入學(xué)教育》教案3
教學(xué)要求：
1、通過(guò)本節(jié)課的復(fù)習(xí)，要求學(xué)生能夠準(zhǔn)確地根據(jù)數(shù)學(xué)信息提出相應(yīng)的數(shù)學(xué)問(wèn)題，并能夠正確迅速地進(jìn)行解答。
2、熟練地掌握20以?xún)?nèi)的退位減法的`計(jì)算方法并能正確地進(jìn)行計(jì)算
教學(xué)重、難點(diǎn)：
能夠正確地提出問(wèn)題并能夠正確熟練地進(jìn)行計(jì)算。
教學(xué)準(zhǔn)備：
電腦課件一套 口算卡片一套
教學(xué)過(guò)程：
一、聽(tīng)算
15-8 13-5 12-6 15-7 9+8
11-7 14-6 14-8 16-7 18-9
�。ㄈ帻R練，集體訂正）
評(píng)講：14-8=？你是怎樣想的？還有不同的想法？
二、用數(shù)學(xué)
1、電腦出示P24：4
�。�1）問(wèn)：你從圖中知道了什么信息？你能根據(jù)這些信息提出什么數(shù)學(xué)問(wèn)題？先同桌互說(shuō)，然后的全班說(shuō)（3----5人）
�。�2）你能列出算式嗎？試一試（學(xué)生獨(dú)立完成后與同桌互相說(shuō)一說(shuō)：我為什么這樣列式？）
（3）等于幾？你是怎樣想的？還有其它的想法嗎？
2、電腦出示P25：6
�。�1）學(xué)生獨(dú)立完成
�。�2）集體訂正，說(shuō)一說(shuō)你是怎樣想的？還有其它的想法嗎？
三、觀察與思考
獨(dú)立完成P25：5
1）學(xué)生先獨(dú)立完成，然后集體訂正
2）認(rèn)真觀察每一豎行的三道題，看看你發(fā)現(xiàn)了什么？
（四人小組討論，然后指名說(shuō)）
3）還有其它的發(fā)現(xiàn)嗎？
�。ㄈ唛g的聯(lián)系）
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