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公共場合如何教育孩子
很多孩子在公共場合上又吵又鬧，作為家長應該怎么教育好自己的孩子呢？以下是小編為大家整理好的公共場合如何教育孩子介紹，歡迎大家參考學習哦！
公共場合如何教育孩子1
1. 照顧好孩子的基本需要
別帶著又累又餓的小孩出門。就算你是要出門吃飯，也必須考慮到孩子可能在上餐之前就餓了，因此得先準備好點心。如果你在超市購物，先買些讓小孩吃的食物。
2. 讓孩子知道今天的計劃
對小孩說明你的計劃，即使是對小寶寶也一樣。告訴他出門是要做什么，以及你希望他在外面時要怎么做，例如：“在奶奶家我們吃飯前要先禱告�！辈⑹痉督o孩子看。
3. 請孩子“幫忙”
跟小孩一起認識新環(huán)境、一起想想他可以怎樣“幫忙”。例如在餐廳等待上餐時，可以問孩子：“那些服務生端著盤子跑來跑去，他們怎洋才不會讓食物灑出來？”一起動腦，打發(fā)時間。
4. 時時留意你的孩子
如果小孩出門時特別愛作怪，那是因為他們覺得爸爸媽媽的注意力不在他們身上，這讓他們覺得沒有安全感，故意“表演”來引起注意。出門在外也要不時與孩子互動。
5. 讓孩子有參與感
小孩的天職就是要用各種感官來探索這個世界，叫他安安靜靜地陪你逛街是不可能的。找機會讓他觸摸，問他問題，例如：“看看這些螺絲釘，你覺得它們可以用來干嘛？”
6. 不要忽視躁動的孩子
當小孩開始躁動時，大多數(shù)的父母都會跟著焦躁，加快腳步，叫孩子“再忍耐一下”。但這對小孩來說是沒有用的。這時候，父母反而應該放慢腳步，安撫孩子的情緒。
7. 疏導孩子的精力
如果小孩非要在店里奔跑，就帶他去外面跑幾分鐘，然后再帶他回店里，告訴他“在這里要慢慢走”，并示范給他看。故意夸張地漫步，逗孩子笑，他也會樂意跟著慢慢走。
8. 聽孩子的解釋，不急于解決問題
當小孩開始鬧時，試著問他：“你看起來很生氣，怎么了？原來是這樣，我們一起想想可以怎么解決這個問題，好嗎？”感覺到被傾聽、被理解的孩子，比較容易冷靜下來。
9. 即使孩子抗拒，也要堅守規(guī)定
就算小孩躺在地上嚎叫“我要糖果！”你也不必買給他，除非你本來就打算買糖果。買其他你認為合適的點心來代替糖果。他可能會一路哭回家，但幾次之后他就會學到規(guī)矩。
10. 將孩子帶到一個比較僻靜的地方
如果小孩在超市里崩潰大哭，要一邊照顧他一邊買菜是不可能的。先把他帶離現(xiàn)場，也許回到車上，也許是超市里安靜的角落，讓孩子冷靜下來。
11. 父母自己要保持冷靜
小孩子行為幼稚是可以理解的.，孩子胡鬧，父母不必覺得難堪。
12. 想好說詞應付圍觀指點的人群
或者干脆忽視他們，直接把孩子帶離現(xiàn)場。
13. 先關心孩子
當小孩的尖叫招來路人的目光時，把注意力集中在小孩、而非路人身上。
14. 假設“觀眾”都是支持你的
周圍的人都是想幫忙，而不是指責你。這樣想，能幫助你漂亮地解決危機！
公共場合如何教育孩子2
1.有孩子的夫妻更快樂。
不少初為人父母者，面對寶寶的哭鬧、頑皮、挑食等往往手足無措，甚至稱孩子為“小惡魔”。然而，美國加州大學河濱分校的尼爾森教授研究發(fā)現(xiàn)，孩子給父母帶來的快樂遠多于痛苦。特別是父親會從孩子那里獲得相當多的正能量和幸福感。因此，建議爸媽們多從照顧孩子的經(jīng)歷中體會快樂，而不是一味抱怨。把育兒當作成就，心態(tài)也更容易擺正。
2.把孩子放第一位更幸福。
荷蘭阿姆斯特丹自由大學的阿什頓·詹姆斯教授發(fā)現(xiàn)，把孩子放在第一位的父母更幸福，并能感悟更多的生活真諦。但需要提醒的是，這不代表可以溺愛孩子。孩子犯錯誤，可以適當懲罰；孩子想要的東西，不該買的堅決不要妥協(xié)。
3.不要整天圍著孩子轉(zhuǎn)。
有些父母認為，愛就是成天圍著孩子轉(zhuǎn)，像“直升飛機”一樣，有點事馬上“飛”去“救火”。美國瑪麗華盛頓大學的西弗林教授認為，無微不至的關愛讓孩子更易抑郁，自理能力差。家長應學會適度放手，讓孩子自己解決問題。尤其當孩子覺得被管得太多時，家長要接受而不是抱怨“不被理解”。
4.避免嚴厲的批評。
調(diào)查顯示，約90%的美國家長承認曾對孩子有過至少一次的嚴厲批評。這種情況在我國也不少見。美國匹茲堡大學心理學家王明特(音)研究發(fā)現(xiàn)，嚴厲指責13歲左右的青少年，可能使他們的行為更放肆。建議家長在孩子犯錯誤時以教育為主，可選擇適當?shù)臅r機講道理。若忍不住沖孩子發(fā)脾氣了，要在事后向孩子道歉，以身作則。
5.規(guī)律作息有助孩子大腦發(fā)育。
英國倫敦大學學院的凱利教授在調(diào)查了1.1萬名兒童后發(fā)現(xiàn)，3歲時就作息不規(guī)律，會導致閱讀、計算能力低下，空間意識薄弱。研究還發(fā)現(xiàn)，規(guī)律作息對男孩女孩同等重要，越早養(yǎng)成習慣，越有利于孩子認知能力的提高。
6.一起做家務，孩子更快樂。
很多夫妻會為誰做家務鬧矛盾。美國密蘇里大學的戈爾文研究指出，父母與孩子一起做家務，孩子更容易變得快樂。比如，飯后讓孩子掃地，爸爸拖地，媽媽洗碗，大家一起共享做家務的.快樂，就是個不錯的辦法。
7.少讓孩子看電視。
加拿大蒙特利爾大學的琳達·帕加尼跟蹤調(diào)查了2000名兒童后發(fā)現(xiàn)，孩子在兩歲半左右時，每天多看一小時電視，他們在上幼兒園時表現(xiàn)就更糟糕，尤其在詞匯、計算和運動方面能力很差。對此，美國兒科學會最新建議，兒童在兩歲前不要看電視，兩歲后每天最多看兩個小時。
8.鍛煉讓孩子表現(xiàn)更好。
英國斯特拉斯克萊德大學的布斯教授針對11歲青少年研究發(fā)現(xiàn)，適當運動有助于提高孩子的語言、計算等能力，對男孩與女孩同樣有效。建議家長別總把孩子圈在家里，多與孩子一起跑跑步、打打球。
9.不要完全犧牲自我。
不少家長把孩子看成唯一希望，甚至放棄自己的愛好、事業(yè)。然而，美國瑪麗華盛頓大學里佐教授發(fā)現(xiàn)，這些犧牲自我的家長對生活的滿意度更低，尤其是女性。這樣的犧牲還可能導致家長對孩子要求過于嚴格，孩子稍有過錯，家長就易產(chǎn)生挫敗感，并遷怒于孩子。要知道，孩子只是人生的一部分，健康的心理要靠諸多因素共同支撐。
公共場合如何教育孩子3
一、教育孩子其實是其樂無窮的一件事
如果你找對了教育方法，那么，教育孩子是人生最大的快樂之一。大家設想一下，人生的快樂有多少種？如果一個人在教育孩子上，包括自己和父母之間的關系上，找不到天倫之樂，找不到親情，那么人生就太樸素了。如果親情不穩(wěn)定，不能體會那種恒久的親情，那么自己就會覺得活得沒勁�；畹脹]勁，就把你的這種觀念傳達給孩子，孩子活得也沒勁，所以孩子才不學習。
我想，會教育孩子的人能體會出在教育孩子中，樹立了一個人的那種無窮的樂趣。教育好一個孩子，你就會有一種成就感、尊嚴感、價值感。這對于一個人到中年的人，恐怕是非常重要的人生一面了。教育子女是其中最重大的一塊。人生成功方面之一，就是教育孩子成功。
教育孩子實際上是非常簡單的一件事。簡單到什么程度呢？如果你不自覺地使用對了方法，你好像什么都沒做，就伴隨著孩子的成長，孩子自然而然地成長起來。好像該干什么就干什么，也沒有特意的追求。如果你要是教育不對的話，這個就難上加難了。有的家長說：“我都快被他逼瘋了�！逼鋵�，在教育的互動中，你和孩子的感受大抵相似。我說：“你呀，你也快把他逼瘋了�！弊饔昧头醋饔昧κ谴笮∠嗟�，方向相反，這絕對是一樣的。所以，孩子快把家長逼瘋了，家長基本上長也快把孩子逼瘋了。
蘇霍姆林斯基在《孩子的心靈世界》寫到：教育孩子其實是最簡單的一件事情，簡單到什么程度，如果一個父親能夠把心擺正，能夠正視孩子，他能夠把孩子當人看，他把這種觀念傳遞給他，那個孩子自然就成長。關鍵是怎么把心擺正？什么叫正視？怎么傳達這種觀念？這是根本。這個說簡單就太簡單了，要說難就太難了。所以，我們要是把這個方法學會，教育孩子每天只需要十分鐘就行了。其它時間，讓他自己做自己的事情。只要每天在他身上投入十分鐘就行了。找對方法，那簡直太簡單了。我們平時沒有人教你這是對的，可是，我們做對了。也有時，這么簡單大家卻做不到。
二、人體的力量
如果你的潛能沒有的話，那你還開發(fā)什么呢？假設說，我們在一座山上硬挖煤，而這個地方不是產(chǎn)煤的地方，你挖一百米，二百米，一公里，兩公里挖出來全是石頭，根本沒有煤。就是說，潛能開發(fā)必需先有潛能，才能去開發(fā)。
三、家長的角色之生命教練
孩子剛出生到這個世界上的時候，所有人類行為，從簡單的肉體上的肢體動作到復雜的精神上的活動，他全都不會。他與生俱來的最重要的本能就是學習的能力，憑借孩子的這種本能，家長可以訓練孩子學會任何人類動作。事實上，孩子后來一切行為動作都是有意無意學習的。
可是我們傳統(tǒng)的教育理念中，好像孩子不被教導和訓練，就理所當然地應該會很多的東西。甚至我們中國的圣哲孔子也認為：“人是生而知之”，這其實是一種重大的誤解。由于人學習能力太強大了，在與成年人一起生活的過程中，孩子會自動模仿我們成年人的言談舉止，同時孩子還會在他周遭的環(huán)境中，自動隨機地攝取信息，然后他在不經(jīng)意中表露出來了。我們成年人對此驚訝不已，我們所觀察的現(xiàn)象仿佛孩子不用學就會。
其實，孩子的'這種自動的學習是不完整的，不規(guī)范的和不系統(tǒng)的。有些東西他學會了，有些東西他沒有學會，而我們成年人無法知道他哪些東西學會了哪些東西沒學會。基于此，我們認為那種留存在人們大腦中的“很多人類行為，孩子不經(jīng)過教育訓練就應該會”的假設是不對的，并且是絕對有害的。我們應該建立起新的教育理念：“任何正確的人類行為，都是要經(jīng)過系統(tǒng)教育訓練才能在孩子身上固定下來�！庇纱宋覀兙涂梢酝普摮觯喝绻⒆邮孪葲]有被教導過，他做錯事是完全正常的，是預料中的事情，所以不應該被批評和懲罰。
我們要把孩子培養(yǎng)成真正杰出的人，就要對孩子進行系統(tǒng)的訓練，才能使他逐漸學會不但按“人”的方式來行為，而且是按杰出的人的方式來行為。
我們?nèi)祟愋袨椋雌浔憩F(xiàn)形式可分為三大類：
�。ㄒ唬┪覀兊闹w動作。從站立、坐姿、走路、跑步、穿衣、吃飯、睡覺、刷牙、洗臉、游泳、各種體育運動等等。這類動作的特點是它們都是有正確標準的，任何動作都需要進行長時間的訓練，孩子才能把動作做標準。如果沒有經(jīng)過耐心地教導和訓練，孩子可能根據(jù)自己所見所聞而“自學成才”這就使他很多東西都學歪了，學走樣了，甚至不會做。因此家長在孩子剛開始學爬行，就應該耐心訓練孩子的各種動作，這樣孩子才能干凈利落敏捷迅速地做各種動作而不是拖泥帶水行動遲緩。
�。ǘ┪覀兘尤舜锏姆绞�。我們?nèi)祟愂巧鐣铮總�單個的人，如果沒有他人的合作是無法生存的。所以我們必須從小訓練孩子怎樣與人交往。孩子剛來到這個陌生的世界，該怎樣對待別人，完全是后天習得的經(jīng)驗。如果我們從小受到良好的教育和訓練，存留在孩子潛意識里的各種“生活樣式”品質(zhì)優(yōu)秀，那么他就會在縱橫交錯的人際關系網(wǎng)中游刃有余應付自如。相反，如果一個孩子從小沒有受到良好的教育和培養(yǎng)，他不知道怎樣正確地與別人打交道，等到他到了必須與交往的時候，他會按他習慣的模式與人相處，如果這種交往給別人帶來困擾和痛苦，別人就會以相同的方式來對待他，而使他痛苦不堪。由此引發(fā)一系列的心理問題。因此我們家長必須在孩子生命之初，就對孩子如何與人相處進行訓練培養(yǎng)，我們必須通過身教和言教等方式，把怎樣對待父母、怎樣對待兄弟姐妹、怎樣對待叔叔阿姨、怎樣對待同學朋友、怎樣對待老師、怎樣對待陌生人、怎樣對待自己等正確的方法教給孩子，并訓練他徹底掌握為止。這樣他才能適應人類社會的生活方式，并且通過與人互動來獲得別人的認同從而建立起正確的自我觀念。
�。ㄈ┪覀兊木窕顒�。人類是有理性的動物，我們每天要用自己的大腦對我們外界的`世界進行思考加工，并且我們根據(jù)思考加工的結(jié)果來指導我們的行動。這樣如果我們的思考方法是正確的，那我們能得出正確的結(jié)論，從而指導我們正確的行動。如果我們思考的方法是錯誤的，那么我們很難得出正確的結(jié)論，在錯誤的結(jié)論指導下來行動，必然使我們遇到挫折和失敗。因此如果一個孩子從小沒有人教會他正確的思考，那幾乎是災難性的。家長在與孩子一起生活的過程中必須把關于這一系列問題的正確的觀念傳達給孩子，并且教會孩子正確的思維方法。這樣孩子才能開始真正的精神活動。而杰出的人就是從小在這方面訓練的比較充分，他們的大腦被開發(fā)出來了，能夠正確地思考他們所遇到的人、事和物，從而使得他們根據(jù)自己的思考來決定的行為符合客觀規(guī)律和社會規(guī)范。以此使他們得到了他們想要達到的結(jié)果。
公共場合如何教育孩子4
時間過得飛快，一眨眼，兒子已經(jīng)是幼兒園大班的小朋友了。在這幾年中，兒子成長迅速，進步明顯，下面講講我的育兒心得：
一、多陪孩子“玩”。
我們常言：“玩”是孩子的天性。通過玩，我發(fā)現(xiàn)他是一個動手能力很強的小朋友。只要時間允許，我都會帶孩子進行戶外活動，散散步，做做游戲，在玩中增強體質(zhì)，增長見識。記得我們剛開始和他玩飛行棋時，他輸了就哭。為此，在后來的游戲中我們要求他承擔相應的責任并遵守游戲規(guī)則，以此增強他的自信和堅持性，培養(yǎng)健全的人格。
二、相信孩子能行。
兒子在剛上小班時，比較膽小，害羞，不愛與人接觸。后來我和他制訂了一個可衡量的、實際的目標：在幼兒園里一學期獲得10個以上五角星就有獎勵。然后，我慢慢將獎勵擴大到其他方面，于是他自己也有了一個目標，上課積極發(fā)言，回家向我們匯報�，F(xiàn)在，在老師的幫助下，對課堂發(fā)言有了明顯的自信。
三、學習的最佳期限。
我認為小孩的教育應該以他的生物成熟為前提。在他還小的時候，我從不強求他參加一些補習班，我尊重孩子，由孩子自己選擇感興趣有愛好的進行學習，孩子喜歡什么就學什么。進入大班后我發(fā)現(xiàn)，兒子對認字的欲望非常強烈，有時走在路上，他會突然對我說“媽媽，這是××字？”于是，我邊走邊教，往往事半功倍。我始終認為，某一技能的學習有他最佳的年齡，不做拔苗助長的.事。
四、培養(yǎng)做好孩子。
按照柯爾伯格的道德發(fā)展理論，大班這一階段的孩子已經(jīng)處于好孩子定向階段。為孩子營造一個溫暖和諧的家庭環(huán)境，做好尊老愛幼的表率，懂得一起分享，及時同孩子溝通，認真聽孩子講話。讓他開始從關心自己的需求發(fā)展到較全面地關心別人的需求，教給他減少沖突的有效策略，增加對攻擊行為有害后果的了解，為自己塑造一個社會贊同的形象。
做為孩子的家長，我們盡力而為這都是應該做的，非常感謝大一班全體老師的淳淳教導，辛勤付出。其實每一對父母都有一本難念、難忘的育兒經(jīng)，和孩子一起成長是我們父母的殊榮，我們也想做稱職的父母，希望孩子們健康、快樂的成長。
公共場合如何教育孩子5
一、如何教育孩子成長
期待孩子能夠從小出色是很多家長的期望，但是孩子的成長需要有更多的時間和空間，有時候期望過大對于孩子來說也是一種負擔，家長在教育的過程中最好能夠了解孩子的成長規(guī)律，這樣子才能夠了解孩子每個階段的需求，從而讓他們的童年過的愉快又充實。
1、孩子學走路
孩子學走路并不是越早越好，而舊式的看法認為孩子能爬就能走也是一個錯誤的結(jié)論，嬰兒的骨骼中膠質(zhì)多，鈣質(zhì)少，因此他們的骨骼比較脆弱，若是過早讓孩子學習走路，身體的重量會加重四肢的負擔，長久下去容易使得下肢變形，因此不要太早的讓孩子直立行走，尤其是胖胖的小寶寶，孩子學習走路的正常時間是在一歲左右。
2、騎腳踏車
孩子騎腳踏車不要過早，因為騎腳踏車對于腿部的力量要求比較高，但是孩子的肌肉力量比較弱，太早騎單車容易讓腿部肌肉發(fā)酸，長期處于緊張的狀態(tài)下，對于兒童的骨骼成長十分不利，建議孩子學習腳踏車可以放到五六歲左右再開始。
3、過早接觸電子產(chǎn)品
這個現(xiàn)象在現(xiàn)代家庭中非常普遍，平板電腦，ipad等已經(jīng)成為了許多孩子的幼年玩具，電子設備可以下載很多的游戲和視頻，這讓孩子對于電子產(chǎn)品愛不釋手，但是孩子若是長期的玩電子產(chǎn)品，對于他們的眼睛視力有著很大的影響，為了讓寶寶不從小變成戴眼鏡的小博士，還是要讓孩子少接觸電子產(chǎn)品。
4、涂鴉畫圓
雖然說達芬奇剛開始學習繪畫的時候就是通過不停地繪制雞蛋啟蒙，但是這個方式并不完全適合于寶寶，孩子的思維需要開拓性的發(fā)展，剛開始讓孩子接觸繪畫的時候不要限制他們的繪畫風格，即使是看不懂的涂鴉，也是在鍛煉孩子的思維和想象力，他們這是再用繪畫來表達自己的內(nèi)心所想和感情，家長不要提前教育孩子畫簡單的幾何圖形。
5、學習樂器
有些爸爸媽媽認為孩子學習樂器越早學可以學的越好，其實不然，鋼琴，小提琴等優(yōu)雅的樂器，過早接觸并不利于孩子的手部發(fā)展，因為學前兒童的骨骼和關節(jié)并沒有完全的發(fā)育成熟，過早接觸正統(tǒng)的樂器培訓對于大多數(shù)孩子來說會是一種很大的挑戰(zhàn)，挫敗感可能會遠遠大于成就感。
總結(jié)：過早的讓孩子成長可能會抹殺了她們的童真，帶走了他們很多快樂，孩子的教育提倡循序漸進，慢慢的來，看著孩子在自己的努力培養(yǎng)下變得更加聰明優(yōu)秀，家長對于孩子的成長要給予更多的寬容和理解，給孩子一個純真美麗的童年。
二、教育孩子的五個不要
1、不要瞧不起孩子
“你這么這樣笨��！”或者“你是木頭人嗎？”
每當這類瞧不起孩子的話脫口而出時，都會損傷孩子的自尊心、削弱孩子的自我觀念。
2、不要恐嚇孩子
采用恐嚇的`方式來管教孩子，也會減弱他的自我觀念。
如果父母說：“你下次再這樣，就要你好看！”或者“你再打弟弟，媽媽就要狠狠揍你一頓�！�
每當孩子聽了這些話，他們會惶恐難過，從而對父母產(chǎn)生一種恐懼心理。
3、不要賄賂孩子
有些父母許諾孩子，如果讀書成績好，就給買什么東西，以此將刺激作為動力，這不是個好辦法。
這樣的賄賂會引發(fā)孩子做事的動力由內(nèi)轉(zhuǎn)向外。他不是為學習建立起來的良好自我觀念而學習，而是為了物質(zhì)獎勵。這樣不利于孩子樹立良好的學習目的性。
4、不要逼孩子答應“下次不敢了”
孩子犯了錯誤，媽媽氣極地說：“好，現(xiàn)在你要答應我，你再也不敢這樣了。”可不一會兒，老毛病又犯了，媽媽覺得自己受了騙，大怒地罵道：“你答應媽媽的，怎么又不乖啦？”
媽媽該知道，要小孩許諾是沒有意義的。許諾和恐嚇是一對難兄難弟，對孩子不會起積極的作用。假使碰上敏感的孩子，逼他許諾反而會使他再度犯錯而感到難過。即使孩子不太敏感，也會使孩子口是心非。
5、不要過度保護監(jiān)督孩子
過度保護監(jiān)督孩子會挫傷孩子的自我觀念，削弱培養(yǎng)孩子的自主能力。因為當父母過分監(jiān)督孩子的行為時，其實也是在告訴孩子：“你不能照料自己�！�
大多數(shù)家長對孩子照料自己的能力不很自信。我們應該把“只要孩子自己能做，決不包辦代替”當作座右銘。這樣才能逐步培養(yǎng)孩子自己照料自己的能力。
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