培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)興趣技巧
導(dǎo)語：學(xué)生對某一學(xué)科有興趣，就會持續(xù)地專心致志地鉆研它，從而提高學(xué)習(xí)效果。學(xué)習(xí)興趣可以劃分為直接興趣與間接興趣、個體興趣與情境興趣，發(fā)生、發(fā)展的過程一般是有趣、興趣和志趣。從教育心理學(xué)的角度來說，學(xué)習(xí)興趣是一個人傾向于認(rèn)識、研究獲得某種知識的心理特征，是可以推動人們求知的一種內(nèi)在力量。
培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)興趣
一、在生活中學(xué)
例如，孩子吃飯是目前家長最頭痛的事。吃飯，要成為一種儀式，大家圍坐在一起，專心品嘗飯香。菜肴的色澤不一樣，環(huán)境氣氛不一樣，孩子的食欲也會不同�？梢宰杂勺尯⒆犹暨x愛吃的飯菜，若他真的不想吃，不吃就下桌子。要知道孩子真有需要，他會自己主動要求吃的。
1、 切忌邊吃邊看電視邊說話，走來走去，一口口地喂。孩子吃飯時，要養(yǎng)成寶寶自己拿匙碗吃飯的習(xí)慣，即使他吃得滿嘴飯、滿桌臟也沒有關(guān)系，慢慢地就可以**慣了。
2、不能哄騙著強(qiáng)迫孩子吃。比如有的家長為了讓孩子吃一口飯，就讓他笑一下，一笑就往孩子口中喂一口飯，這絕不可取。
3、在孩子的盤中，飯菜不要放太多，讓他吃完后再逐漸放。
4、鼓勵孩子多吃，但他少吃了或不肯吃，也要表揚(yáng)他有進(jìn)步的一面，讓孩子感覺快樂高興。
5、切忌吃飯時訓(xùn)斥孩子，家長吵架，或講些不高興的事。
家長意見要統(tǒng)一，這樣對任何事情都持之以恒，讓孩子從小養(yǎng)成做什么事都要有規(guī)矩，都專心一意 ，從而學(xué)**會更專注，也會對學(xué)**產(chǎn)生興趣。今年從報道上看到，金陵中學(xué)河西分校對初一學(xué)生入學(xué)前教育不是別的，而是從訓(xùn)練他們的**慣、提高學(xué)生素質(zhì)著手。
二、在游戲中學(xué)
讓孩子在玩耍中學(xué)**，要善于揚(yáng)長避短，一旦發(fā)現(xiàn)他的興趣，就順?biāo)浦鄣嘏囵B(yǎng)興趣。假如你的寶寶喜歡汽車，那你就教他拿筆畫一個簡單的車，帶他到街上看汽車，讓他做汽車模型，激發(fā)他的興趣，使他主動去觀察汽車，他會記憶各種汽車的車型，甚至牌號，或讓他學(xué)**畫、 設(shè)計(jì)流線型汽車。
有的孩子從傾聽中學(xué)**，如家長給孩子講故事，讓他專心聽，講完之后讓他復(fù)講;有的家長讓寶寶先從認(rèn)字、跟讀、背誦、順讀、倒讀的過程中學(xué)**……
有的孩子喜歡玩撲克牌，家長也可以誘導(dǎo)他，如用撲克牌玩 21 點(diǎn)，摸三張牌只要湊成 21 點(diǎn)就能贏，比如摸到兩張 3、一張 6，就可以 3×6+3=21 點(diǎn)，有比如摸到一張 K、一張 Q、一張 4，則 13+12-4=21 點(diǎn)……也可以用摸牌配對，摸不著就放到原位置的玩法，看誰摸得最多。 做這種類型的游戲可以使孩子產(chǎn)生興趣，對他今后的`數(shù)學(xué)和記憶都很有益。
三、快樂放松地學(xué)
不打擾孩子的愛好，不強(qiáng)求，讓孩子毫無顧忌做他高興有興趣的事。如目前流行鋼琴熱、讓孩子學(xué)拉小提琴，家長們認(rèn)為這樣是時尚，有出息。但若你的孩子喜歡玩泥巴，捏成球，或彈子，那么就順
著他玩，只要他有興趣，他可以從泥巴中發(fā)現(xiàn)問題，比如他發(fā)現(xiàn)可以用泥巴做成不同造型，圓的、方的，那么他可能今后會在建筑、 土壤、造型等行業(yè)有所造就。
俗話說“強(qiáng)扭的瓜不甜”，孩子必須有興趣才能成才。一哄而起或強(qiáng)逼、 哄、 壓，孩子沒有興趣，不半途而廢，也可能會不了了之。 真正成才的鋼琴家也都是那些從小對鋼琴有濃厚興趣的孩子。又比如有些孩子不喜歡數(shù)理化，家長也不必過于苛求，也許他的閃光點(diǎn)在語文、畫畫或表演上面，這些都可以成為他的特長，以后可以寫作、 編輯或表演，成為文學(xué)家、 畫家或藝術(shù)人才。
我曾見到一個初中理科學(xué)生，有一次上歷史課時，老師布置下周每個學(xué)生都要到講臺上來講一段歷史，大家準(zhǔn)備好，可以在期中考試中歷史加 10—20 分。到第二周，當(dāng)這個學(xué)生上臺時，把他準(zhǔn)備好的臺兒莊戰(zhàn)役做成幻燈片，面對老師和同學(xué)講得有聲有色，老師給他加了 20 分。在期中考試的筆試中，他又得了滿分，加起來就一共得了 120 分，之后他也喜歡上了歷史。他說學(xué)理科感覺好，學(xué)文科也蠻開心的，并主動要求在中午和放學(xué)后到圖書館義務(wù)值班，目的是為了可以多翻一些各種書籍。
四、對孩子要多回答問題，不能空對空
孩子有模仿能力，要讓孩子多效仿，遇到不能理解的事他會在嬰幼兒時期提出問題，如“這是什么”“為什么”等，家長不能怕煩，而應(yīng)該具體回答，如孩子問“紅是什么樣的”，你就應(yīng)該拿個紅色的球，認(rèn)真地告訴他，球就是紅的，蘋果是紅的，氣球也有紅的，國旗也是紅的，要指給他看 ，必要時還要重復(fù)。
家長還可以給孩子進(jìn)行問題延伸，如球有皮球、足球，球是圓的、可以拍的，氣球也是圓的、可是很薄、可以用氣吹大的，蘋果是吃的，國旗是長方的、可以掛起來的，國家有大事、 喜事時要掛國旗，天安門每天要升國旗……使孩子問一個問題，能得到很多他喜歡知道的事，也逐漸能開闊眼界，對不會的事物產(chǎn)生興趣。
孩子 1 歲以內(nèi)是語言發(fā)育期，2—3 歲是口頭語言好問期，4—5 歲是辨別圖像訓(xùn)練和書面語言黃金期，要抓住不同時期的特點(diǎn)認(rèn)真教他。科學(xué)家牛頓看到蘋果從樹上掉到地上，而不是飛上天，這是為什么呢?因?yàn)樗麑@個問題產(chǎn)生了興趣，才會思考并發(fā)現(xiàn)地心吸引力定律。
五、多鼓勵少批評，提倡賞識教育
只要孩子有一些進(jìn)步，家長都應(yīng)該“賞識”他，鼓勵他。如美國心理學(xué)家羅森塔爾到一個學(xué)校的某一個班級中，在花名冊上圈了幾個聰明學(xué)生的名單。一年以后，這些學(xué)生成績出類拔萃，原因是這些孩子被賞識了。 而后來才知道，羅森塔爾根本就不知道他所圈的孩子的情況。這不是唯心，而是環(huán)境和自信讓孩子激發(fā)了興趣，開發(fā)了潛力。
又如日本教育家鈴木對一位學(xué)不好手提琴的孩子說“你小提琴拉得很好”，當(dāng)他母親用不理解的眼光看著鈴木時，鈴木說“我在拯救一個受了心理創(chuàng)傷的孩子”。從此小孩信心增強(qiáng)，一年后舉辦了個人音樂會。
記得有人告訴過我這樣一件事，十多年前，有個小學(xué)一年級學(xué)生在上語文課時，老師問什么東西跑得最快，他第一個舉手站起來說“黃瓜跑得最快!”，大家哄笑起來，有人說他腦子有問題，并把這件事告訴了他的家長。當(dāng)家長聽到后，笑著對他說“你真聰明!昨天看了動畫片，看到黃瓜從滑板上最快到達(dá)終點(diǎn)，今天你就在課堂上回答了老師的提問。”家長繼續(xù)誘導(dǎo)孩子說，“我想問你一個問題，跑是不是要用腳呀?”孩子說：“對，要用腿和腳。”家長又啟發(fā)說：“人有兩條腿，雞有兩只腳，兔子、 狗、 貓有四只腿，所以都能跑，連老人為了能跑得快還用了根拐杖，成了三條腿，但是黃瓜沒有腿，對嗎?”這樣便使孩子得到了正確答復(fù)。這是一個很值得大家思考的問題，家長的賞識和啟迪是多么重要。
六、父母榜樣起著舉足輕重的作用
如果父母喜歡打牌，孩子對牌會有興趣;父母愛看書，孩子對讀書拿筆會感興趣。醫(yī)生的孩子常用醫(yī)學(xué)術(shù)語，畫家孩子喜歡動手涂鴉，連斗空竹的父母也生出了個超過父母的斗空竹玩轉(zhuǎn)高手。例如一名教師發(fā)現(xiàn)喜歡朗誦表演的孩子，父母大都會講話或在娛樂圈中占多數(shù)。
父母不但是孩子的榜樣，也是誘導(dǎo)啟蒙小孩最好的老師。比如有一個幼兒園的孩子，在班上老師教孩子拍皮球中只拍了一、 兩個，球就滾掉了，成績是最差的。他回家后告訴媽媽，媽媽說你拍一兩個
也有成績，再練練就會拍三四個、五六個或十幾個呀!這個孩子聽了就不斷練**，從一兩個到了十幾個，也不肯停，拍了幾天后，他竟然拍到了一兩百個，甚至超過了其他同學(xué)。他高興極了，到幼兒園后請老師幫他數(shù)數(shù)。 當(dāng)老師數(shù)到一百、 兩百時，老師說行了、 行了，可是孩子還繼續(xù)拍，直到老師說“你是第一”了，他才慢慢地停下來。這就是家長教育鼓勵孩子不屈不撓的精神的碩果。
培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)興趣
樹立榜樣，家長對學(xué)習(xí)要表現(xiàn)出興趣來。如果孩子讓家長讀一個故事，家長表現(xiàn)出對書完全沒興趣的態(tài)度，甚至說：“我才沒工夫看這些沒用的東西呢!”這對孩子的學(xué)習(xí)積極性是一種沉重地打擊。愛看書，愛問為什么的家長，往往也能帶動孩子去學(xué)習(xí)。正所謂，活到老，學(xué)到老，在任何時期都應(yīng)該學(xué)習(xí)。
接觸大自然，開闊視野。家長可以經(jīng)常帶孩子到大自然中觀察日月星辰、山川河流。通過對自然界的好奇，可以將這些好奇心運(yùn)用于學(xué)習(xí)，更加主動地提高了孩子的學(xué)習(xí)興趣。
發(fā)展孩子多方面的興趣。孩子的興趣應(yīng)該被多方面的培養(yǎng)，包括體育、唱歌、書法、鋼琴以及繪畫等。
引導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)。家長要通過話語引導(dǎo)孩子提高學(xué)習(xí)興趣，通過比較、鼓勵等方式正確引導(dǎo)孩子主動學(xué)習(xí)。多給孩子講一些勵志故事，說明學(xué)習(xí)的重要性，但是不要強(qiáng)加于他的思想。
刻意變換孩子的學(xué)習(xí)環(huán)境。給孩子提供一個舒適、安靜的環(huán)境尤為重要，孩子能安靜的學(xué)習(xí)。對于一些活動性的學(xué)習(xí)項(xiàng)目，應(yīng)該提供適合活動、能引發(fā)孩子主動性、積極性的`場所。
其他提高孩子興趣的方法。如用激將法促進(jìn)孩子學(xué)習(xí)，利用危機(jī)意識促進(jìn)學(xué)習(xí)效率，保持新鮮的學(xué)習(xí)內(nèi)容，用不同的科目調(diào)節(jié)讀書氣氛。
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