如何正確教育寶寶
給孩子選書，書的紙張顏色、光澤度、色彩、畫面都非常重要，因為這些要素會影響孩子的視力。
紙張不能太白
用白色紙張印制的書刊外觀很漂亮，印刷非常精致，但讀起來眼睛卻很容易疲勞。
不管是看書還是看電視，對比度太強(qiáng)都對視力有不良影響。紙張過白，一是會增加顏色的對比度，二是反射光線過強(qiáng)，會過度刺激視覺神經(jīng)，容易引起視覺疲勞�？措娨暈槭裁匆_燈，就是要減小對比度。如果圖書紙張看上去十分刺眼，或者看了不到10分鐘眼睛就感覺累了，那紙張顏色肯定是不合適的。
反光不能太強(qiáng)
好的童書，色彩要柔和，接近自然色，反光不能太強(qiáng)烈。
反光越厲害，眼睛受到的刺激越強(qiáng)，眼睫狀肌處于過度收縮的狀態(tài)，眼睛特別容易疲勞，時間長了就會形成功能調(diào)節(jié)性近視。
色彩不能太艷
孩子的視覺需要刺激，但如果認(rèn)為鮮艷的顏色就是對視覺的刺激，那就大錯特錯了。孩子看慣了色彩太重太鮮艷的顏色，以后對自然顏色的分辨力就會減弱。就好比我們給孩子吃多了太咸的食物，以后他對食物的味道就不那么敏感了。所以，剛生下來的孩子不用給他看彩色的書，可以先給他看一些黑白顏色的書。
現(xiàn)在市場上圖書的紙張顏色變化特別多。一些艷麗的顏色，比如紅色、綠色等能提起讀者的閱讀欲望，但長時間閱讀眼睛會感到疲勞。所以，圖書紙張的顏色還是以柔和的色調(diào)為好，比如淡黃色、淡粉色等，這些顏色閱讀時不會使眼睛很快疲勞。
畫面不要太細(xì)
成人愿意看精細(xì)的畫面，而童書畫面卻不能太細(xì)太復(fù)雜，字也不能太小，否則孩子看起來很吃力，他會不自覺地睜大眼睛，湊近圖書，時間長了會影響其視力。
從醫(yī)學(xué)的角度講，孩子出生后，視力發(fā)育還沒有成熟，視力要一直發(fā)育到5歲才完成。5歲時，孩子的正常視力才能達(dá)到0.8～1.0。在這期間，一定要注意保護(hù)孩子的視力。因為孩子的眼睛沒有發(fā)育成熟，不能看太精細(xì)的東西，所以，字大一些、畫面簡單一些為好。
還要注意看和聞
看：看書的裝幀。平裝書的紙不能太硬、太薄，否則容易割破孩子的手。精裝書的書角要選擇包角的或者圓角的，否則堅硬銳利的角容易戳傷孩子。
聞：聞書的味道。有的圖書出版者為了追求圖書的外觀和手感，使書看起來更漂亮，摸起來更有質(zhì)感、更真實（比如書里講到貝殼，就做成摸起來真像貝殼的質(zhì)感），制作時添加了一些化學(xué)物品，如果所用的材質(zhì)不環(huán)保，就會對孩子的身體造成傷害。一般來說，有害的物質(zhì)聞起來會有刺鼻的味道，購買時可以先聞一聞，如果味道很不好聞，就不要買了。
幫寶寶打敗“害怕”的故事
剛要關(guān)燈，孩子就哭鬧起來，因為他怕黑；要去幼兒園了，孩子卻不愿意放開你的手， 因為他害怕離開媽媽……怎么安慰孩子的“害怕”？
讓我們看看，圖畫書教我們的好點子吧——
有時候，我們會害怕一件東西，僅僅是因為不了解它。如果用貓兒一樣銳利的眼睛，來看看這樣的《一個黑黑、黑黑的故事》，你猜，那些黑乎乎的房子和箱子還會不會嚇住你呢？
有時候，我們害怕的東西其實很搞笑。就像美穗，她一會兒頭疼一會兒肚子疼，其實都因為她害怕見到《同桌的阿達(dá)》，這個倒霉的“大怪獸”為什么老跟著她，不肯放過她呢？等到美穗終于發(fā)現(xiàn)，阿達(dá)原來是在用自己的方式關(guān)心她的時候，嘿，“怪獸”就不見了。
還有的時候，我們的寶寶其實并不是很害怕，可小人兒總需要一點兒借口，賴在爸媽的懷抱里呀。這時的“我好害怕”，其實就是一個可愛的親子游戲。要是你家里也有一只會撒嬌的小老鼠，一到晚上就說自己聽見了可怕的聲音，你說，這算是《小老鼠的漫長一夜》，還是爸爸媽媽的漫長一夜？
《維利床下的鬼》
維利堅持說自己的房間里有個鬼。媽媽為了讓他不擔(dān)驚受怕，只好耐著性子幫他展開了“抓鬼行動”，結(jié)果自己卻撞上了一個比鬼還可怕的東西——老鼠。這下子，輪到維利來想法安慰媽媽了……
《魔法森林的夜晚》
那些魔法森林的神秘夜晚，可以是充滿了驚叫的，也可以是充滿了驚喜的，全看你用什么樣的態(tài)度去對待它。
《我要來抓你啦》
一個來自外星球的大怪物，叫囂著“我要來抓你啦”，沖向地球……你覺得怪物很可怕嗎？那是因為你還不知道自己有多么強(qiáng)大。
《阿蓮娜、老鼠和巨貓》
恐懼其實是會變的，它就像阿蓮娜遇上的那只小貓，越是害怕它，它就會變得越大，怎么才能讓巨貓重新變�。堪⑸從葧嬖V你，最好的辦法就是，面對它。
小心過度：使學(xué)步變得更加艱難
有一次，我和一個將近一歲的小男孩結(jié)伴到鄉(xiāng)小去。由于他才剛剛學(xué)會走，所以當(dāng)他們走在一條石頭路上時，我不禁想要去牽他的手，但是我強(qiáng)迫自己打消了這一念頭，改以口頭提醒的方式告訴他：“走另外一邊！”“小心這兒有塊石頭哦！”“這邊要小心走！”小男孩非常認(rèn)真地聽著我的提醒，一步一步小心地走路。他不但沒有跌倒，還走的很好。我說一句，他走一步。我輕聲地說，他注意地聽。對他來說，這放佛是天底下最有意義的工作。
學(xué)會走路，對一個人來說是第二次出生。從依靠他人，到自己擁有行動的能力，這是怎樣的一種跨越？所以說，兒童的第一步意味著對自己的征服——當(dāng)時仿佛受到一種不可阻攔的力量推動，讓他變得勇敢和對一切無所畏懼，就像一名真正的士兵一樣，任何困難都打不倒他。他義無反顧地朝著自己的勝利沖刺。這時，父母對這個不達(dá)目的誓不罷休的孩子所采取的任何阻攔和防范措施，都是一種障礙！
很多家長帶孩子外出時，即使這個孩子會走路，但他們?nèi)匀徊环判牡匕押⒆臃旁谑滞栖嚴(yán)�。這些家長認(rèn)為這個孩子即使會走路，但還沒有耐力走遠(yuǎn)路，這樣下去作為家長會不得不放慢腳步。還有的保姆帶著孩子去公園散步，她會按照自己的步伐速度推著孩子去，完全忽視了孩子當(dāng)時的心理。到了公園的草地上，她才會讓孩子走一走，而且會十分小心地注意孩子，生怕他摔倒。其實這并不是真正愛孩子的表現(xiàn)，這個保姆的行為僅僅是為了避免意外發(fā)生而已。
許多動物都會本能地去適應(yīng)比自己幼小的子女的步伐，而不是強(qiáng)迫他們跟上自己。在動物園我們會發(fā)現(xiàn)，當(dāng)一只母象把自己的孩子帶到象群里時，這些大象就會放慢自己的步伐以適應(yīng)這頭小象的步調(diào)，當(dāng)小象感到疲勞突然停下來時，其他大象也會停下來，耐心地等小象慢慢走來。
然而，這個連動物都能做到的事情，很多大人卻不明白。只有少數(shù)的一些人，他們真正做到了與孩子之間的溝通和理解。他們在孩子走路過程中所付出的耐心和撫愛，讓人為之感動。
一天，我看到一位父親模樣的中年男子帶著他可愛的、看上去大概有一歲半的兒子在公園散步。走了一段，那個孩子突然用雙手抱住了父親的腿。這位父親立刻停了下來，什么也沒說，就站在那里默默看著孩子纏著他的腿玩耍。孩子玩了一會，覺得沒意思了，他們才開始往前走。沒過多久，這個頑皮的孩子又跑到路邊觀察樹葉和小動物，而這位慈愛而沉默的父親就在旁邊一邊看報紙一邊等他。
在這個散步過程中，一切看上去都是那么自然而和諧。這對父子的散步方式其實是最佳的，因為在這個緩慢的過程中，孩子是在學(xué)習(xí)利用兩條稚嫩的雙腿動作協(xié)調(diào)地向前行走。他不僅鍛煉了腿部肌肉，也隨便學(xué)會了觀察和認(rèn)識眼前的世界。
在那不勒斯有一對夫婦，他們最小的孩子一歲半。每到夏天他們就去海邊玩耍，但是到海邊必須走大約一英里的路，而且陡峭的下坡路非常不適合小孩的手推車，如果把孩子抱在懷里又太累人了，最后，這個可愛的孩子為他的父母解決了難題。他自己慢慢走，還不時地停下來，看看路邊的小花，或坐在草地上看一些小昆蟲。有一次，他足足用了15分鐘的時間站在路邊看田野里的一頭小牛。更讓人驚喜的是，在這段艱難的路程中孩子并沒有像大人們擔(dān)心的那樣產(chǎn)生疲倦感。
我們知道，一歲半到兩歲的孩子除了能走路外，還能爬斜坡和梯子。他們的這種行為與我們成人的目的截然不同。成人走路是為了某種明確的目的，他會用自己穩(wěn)健的步子按照既定的目標(biāo)方向徑直地走去。而孩子恰恰相反，他們行走是為了完善自己的能力，其目的是實現(xiàn)他自身的某種創(chuàng)造性。走的時候，也還沒有形成一種節(jié)奏。在這個時候如果我們試圖去幫助他，那他也許會放棄自己的步速和他最終的目的地。
有些父母會為孩子在自己走路的時候所表現(xiàn)出的舉止感到擔(dān)心，就像下面案例中的這個孩子的父母，她是多么提心吊膽��！
一位年輕媽媽的孩子剛學(xué)會走路，但奇怪的是這個小女孩不論在什么時候，只要一看到梯子就會尖叫。如果有人抱她上下樓梯，她幾乎會激動得發(fā)瘋，甚至眼淚汪汪。大人們實在不明白她為什么會這樣，認(rèn)為這種心理紊亂也許只是暫時的。其實很簡單，小孩只是想自己爬上爬下，她不需要大人小心翼翼地抱著她。對于她來說，樓梯要比公園里的平整的草地有趣多了，在草地里她的雙腳都被草掩蓋著，也找不到擱手的地方，而臺階不一樣，她可以隨時把手?jǐn)R在臺階上，或坐在臺階上。
爬樓梯是3歲之前的孩子的一大愛好，他們樂此不疲地做爬樓梯游戲。去幼兒園你會發(fā)現(xiàn)，好像孩子們天生喜歡行走和到處跑動�；萆峡偸菙D滿了孩子，他們樂此不疲地跑上跑下、爬來爬去。還有的孩子會爬到汽車的窗柜上。
通過這種做法，他?不僅協(xié)調(diào)了自己的腿部運動，也大大開發(fā)著大腦的智力。盡管這樣很危險，但至少他們的行動不會變遲鈍，孩子也會變得活潑而且充滿活力。要知道，唯有配合孩子的精神發(fā)展，才能使他們得到最大的助益。
培養(yǎng)孩子的意志品質(zhì)談
全世界的家長都希望自己的孩子能夠接受最好的教育，莫不希望孩子能夠闖出一片天地。我感覺我們中國家長對孩子的成長教育可以付出自己的全部，即使在應(yīng)試教育的環(huán)境里，最大限度地追求分?jǐn)?shù)，那也是迫不得已的，誰希望自己的孩子失去快樂呢?但是，在“全世界”都在“抓”分?jǐn)?shù)的時候，作為家長如果勇敢地將“分?jǐn)?shù)”留給學(xué)校去抓，自己“抓住”品質(zhì)意志的培養(yǎng)，“抓住”素質(zhì)教育這一塊，相信您的孩子一定會出類拔萃的。
培養(yǎng)孩子的意志品質(zhì)，首先要欣賞孩子的夢想。我們相信每一個孩子都會有自己的夢想，也許很奇特甚至顯得很荒謬，比如很小的孩子可能只想有一支馬良的神筆，畫一個寶貝去幼兒園，自己可以跟著媽媽;上小學(xué)以后也許自己就像當(dāng)聰明的一休;近了中學(xué)，可能就像當(dāng)華羅庚，也許他們夢想著自己會有足夠的力量讓世界太平，到了大學(xué)階段，孩子可能就已經(jīng)有很實際的理想目標(biāo)。我們要懂得欣賞孩子的種種夢想，引導(dǎo)孩子為夢想而奮斗，因為這些夢想的都是緣于對現(xiàn)實生活的思考。
其次，要堅決支持孩子去付出。孩子，特別是上學(xué)以后，就是生活在一個集體中，這個集體需要每一個隊員付出心血。比如幫助老師做一些力所能及的事，幫助同學(xué)復(fù)習(xí)功課，家長一般不會反對。但另外一些事情可能就不一樣了，比如老師安排孩子打少衛(wèi)生，一般來說，孩子覺得是一種榮譽(yù)，很愿意做老師交給的工作，即使是打少衛(wèi)生，家長也許不這么認(rèn)為，當(dāng)孩子弄得臟兮兮一身回家時，也許說“你傻呀，人家都不做就你做”，好像只有讓孩子當(dāng)干部，管理人家才工作，殊不知，孩子的辦事能力，就是從極不起眼的事務(wù)開始的。成功地完成一項事務(wù)，就是建立信心的第一步。
第三，要贊揚孩子的努力。現(xiàn)在特別時興賞識教育，家長對孩子微不足道的成功都會加以稱贊的，任何成功都來之不易，都值得贊賞，但是牛牛以為更值得贊賞的是孩子的努力，眼睛不要僅僅盯著成功，即使是“失敗”，只要孩子付出辛勤勞動，也要贊賞，才能培養(yǎng)孩子的意志品質(zhì)。如果孩子從小就只允許成功、不能承受失敗，很難說能到到真正的成功�！乙詾�，成功就是一連串的“失敗”加上更多一點點的努力。
最后，要鼓勵孩子去冒險。人們都很欣賞和樂意追隨那些敢于冒險的人，卻很少自己去冒險，其根源在只愿意成功愿意想失敗，比如，孩子在班上總不舉手發(fā)言，是擔(dān)心自己說的不好或者說的不對，抱著一種只有在能夠預(yù)知結(jié)果的情況下才敢于行動的心態(tài)，似乎是“不鳴則已，一鳴驚人”，恰恰限制孩子的冒險精神。我們的教育培養(yǎng)謹(jǐn)小慎微渠道很多，鼓勵大膽創(chuàng)新的機(jī)會卻很少。為什么我們在國際奧賽中獲獎的學(xué)生人數(shù)不少，而我們的孩子長大以后，卻沒有能夠獲得諾貝爾獎的?牛牛認(rèn)為其中很重要一個因素就是，前者重在模仿和練習(xí)，你只要把前人做過的，拿來反復(fù)做，熟能生巧就夠了;而后者需要據(jù)有足夠知識后的智慧——創(chuàng)新，需要真正自己的東西。只有敢于冒險的人才敢于挑戰(zhàn)權(quán)威，只有敢于挑戰(zhàn)權(quán)威，才會有創(chuàng)新。
現(xiàn)在學(xué)校的教育，有大綱要求，有升學(xué)指標(biāo)要求，對于孩子書本(或者說課本)知識抓得很緊的，家長朋友不如多給孩子喘息的機(jī)會，把重點放在非智力因素的培養(yǎng)上，實際上正是與學(xué)�！褒R抓共管”，“無心插柳柳成蔭”，當(dāng)您的孩子懷有夢想、樂于付出、勤勞努力并勇于冒險的時候，他學(xué)習(xí)成績也一定錯不了。
8招讓孩子對你說心里話
家長都希望孩子對父母無所不談，在這里專家給你建議：
�。ㄒ唬┥饔门u
不管是不是孩子的錯，如果你想要孩子把發(fā)生的事告訴你，攻擊和批評可不是辦法。此外，不要過早地下結(jié)論，要等待他把事情全部說完。聽完了他的故事，更重要的是誘使他們自己發(fā)現(xiàn)問題的答案或者解決辦法。
隨著孩子的不斷成熟，家長應(yīng)越來越走到幕后，給孩子自己思考解決問題的機(jī)會。
�。ǘ﹦�(chuàng)造機(jī)會
“孩子，讓我們來談?wù)�！”如果你們的談話是這樣開始的，結(jié)果往往是說話的只有你一個人。然而，在你們一起打完籃球，開車回家的路上，或周末一起洗衣服時，往往是孩子滔滔不絕、喋喋不休的時候。
要想多了解孩子的生活，就要多創(chuàng)造這些對他們沒有壓力、和你一起活動的機(jī)會。當(dāng)你真的需要問問題的時候，也要少用“為什么”，這個詞往往會激發(fā)他們的逆反心理。
�。ㄈ┛刂品磻�(yīng)
比如，盡管當(dāng)兒子告訴你他沒有被校足球隊選中時，你和他一樣很失望，也不能讓這種情緒表現(xiàn)出來。否則，會造成以后他只報喜不報憂的后果。
（四）選擇時間
吃完晚飯的7點鐘正是孩子想告訴你很多事的時候，你也許有一大堆的碗要刷，但你最好留在餐桌前，耐心地傾聽。大人們總計劃著下一步，而孩子們只注重現(xiàn)在，要遵守他們的時間表。
（五）獎勵誠實
當(dāng)孩子做錯了事時，你必須首先對他向你承認(rèn)錯誤的誠實表示肯定。孩子們最擔(dān)心因為他們的錯誤行為而失去父母的愛，所以你要特別注意鼓勵他們養(yǎng)成主動承認(rèn)錯誤的好習(xí)慣。
�。┳鹬仉[私
即使對于最開放、最友好的父母，孩子還是有他們自己的秘密，特別是在青少年時期，他們開始學(xué)著和父母分離，越來越多地依靠朋友。我們應(yīng)該做的只是讓他們知道，如果他們需要，你永遠(yuǎn)在他們身邊。
�。ㄆ撸┨嫠Ｃ�
想象一下，你最好的朋友把你告訴她的最隱秘的事傳給了其他人，你的感受會怎樣？孩子們也是一樣，這可能是你失去信任最快的途徑。
（八）及時彌補(bǔ)
不管我們怎樣注意，總有犯錯誤的時候，及時彌補(bǔ)就顯得極為重要。要肯放下架子，向孩子承認(rèn)錯誤。
究竟是誰在無理取鬧
我們總會遇到孩子無理取鬧的情況，在那時孩子脾氣特別大，只要不順心就會大哭大鬧，而且很愛纏人。有人認(rèn)為，這是因為平時太寵孩子了，這樣下去孩子的脾氣會越來越大。他們建議，如果孩子總是無理取鬧，父母應(yīng)該試著拒絕他，哭鬧幾次他就會慢慢明白哭鬧是沒有用的。然而，事實果真如此嗎？難道孩子真的是在無理取鬧嗎？
一天晚上，一位好心的媽媽要孩子上床睡覺。
小男孩請求媽媽讓他把已經(jīng)做了一半的事完成后再去睡，但是這位媽媽一點也不肯做出讓步。小男孩只得還是乖乖地上床了，可是過了一會兒他又爬起來想把事情做完。
小男孩的媽媽發(fā)現(xiàn)孩子竟然背著她偷偷溜下床，于是狠狠地罵了小男孩一頓。
小男孩對媽媽說：“我沒騙你啊，我跟你說過我想要把事情做完的�！�
媽媽不想再和孩子說下去，就叫小男孩說對不起。
可是這個小男孩還想繼續(xù)和媽媽理論，他并沒有欺騙，就像之前他向媽媽堅持說要把事情做完才去睡一樣。
小男孩解釋說，因為他沒有欺騙任何人，因此他不明白為什么他需要道歉。
“好吧！”小男孩的媽媽接著說：“我知道了，原來你一點也不愛媽媽！”
小男孩回答：“媽媽，我真的很愛你，只是我并沒有做錯事，為什么要道歉呢？”
通過以上對話，我們可以感覺得到——孩子的談吐才像大人，而這位媽媽的行為反而更像一個孩子那樣無理取鬧。事實上，孩子的無理取鬧大都是需求被父母忽視的表現(xiàn)，他們想要一件東西，或者想做某件事情但被大人給阻止了。大人不理解他們內(nèi)心的真實想法，只是一味地以自以為是的錯誤觀點處罰孩子，這很容易對孩子的心靈造成傷害。大人的種種做法，其實正是無理取鬧的不理智行為。他們盲目地對待孩子的方式，給孩子的成長設(shè)置了許多障礙。
習(xí)慣-----關(guān)于孩子的
葉圣陶老人說：“什么是教育，簡單一句話，就是要養(yǎng)成良好的習(xí)慣�！备改傅牡谝回�(zé)任是教育孩子，而教育孩子的第一位就是培養(yǎng)孩子的好習(xí)慣。
學(xué)習(xí)習(xí)慣指的就是：孩子在一定的學(xué)習(xí)情境下自動地去進(jìn)行某些活動的特殊傾向。也就是說到了一定的時候，孩子會自動地去學(xué)習(xí)。
習(xí)慣的力量是巨大的，人一旦養(yǎng)成一個習(xí)慣，就會不自覺地在這個軌道上運行。如果是好習(xí)慣，則會終生受益；反之，就會在不知不覺中害你一輩子。通常我們說一個人素質(zhì)不高，往往就是因為這個人有許多壞習(xí)慣。
專家研究表明，3-12歲是人形成良好行為的關(guān)鍵期，12歲以后，孩子已逐漸形成許多習(xí)慣，新習(xí)慣要想扎下根來就難多了。孩子學(xué)會學(xué)習(xí)，必須培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，凡是學(xué)習(xí)成績好而且穩(wěn)定的孩子，都是從小培養(yǎng)形成的良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣；而成績忽好忽壞的孩子，往往缺乏良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣�，F(xiàn)在的一些家長非常看重學(xué)習(xí)成績，千方百計地培養(yǎng)孩子的外語、美術(shù)、音樂等多方面的能力，而忽視習(xí)慣的培養(yǎng)，這恐怕是我們現(xiàn)在一些家長最大的誤區(qū)。
如何培養(yǎng)孩子的好習(xí)慣，關(guān)鍵在于了解孩子。任何教育都應(yīng)以了解教育對象為前提。作為成熟的父母，應(yīng)當(dāng)善于與孩子溝通，知道孩子在想什么，在干什么。當(dāng)孩子做出一些成人難以理解的事情時，父母不是當(dāng)即質(zhì)問或訓(xùn)斥，而是平心靜氣地從孩子的角度出發(fā)思考一下：孩子為什么要這么做？經(jīng)過這樣的思考，父母就容易了解孩子，就能慢慢地幫助孩子養(yǎng)成良好的習(xí)慣。
孩子小時是培養(yǎng)習(xí)慣的最佳時期，一般的情況下，通過獎勵和懲罰（注意：絕不是體罰，“懲罰”孩子是一門藝術(shù)！）反復(fù)幾次，一個好的習(xí)慣就可形成了。
【如何正確教育寶寶】相關(guān)文章：
如何正確教育一歲寶寶05-30
寶寶該如何正確飲食05-28
針對頑皮寶寶該如何正確的實施教育05-30
如何正確應(yīng)對寶寶咳嗽05-10
如何科學(xué)逗樂寶寶的正確方法05-12
如何正確的挑選寶寶沐浴露05-10
如何正確的培養(yǎng)寶寶的自信心06-03
如何正確挑選寶寶沐浴露06-04
如何給寶寶正確選購爽身粉06-04