媽媽怎么教育孩子

　　母親被認(rèn)為是擔(dān)任孩子成長過程中給予他們必要的鼓勵角色的一方，母親與父親所起的作用是不能等同的。以下是小編整理的媽媽怎么教育孩子，希望能夠幫助到大家！

　　在大多數(shù)家庭中，母親扮演著幫助孩子們解決生活中出現(xiàn)的困難的主要角色，這令許多女士感到無所適從。“我所讀過的書告訴我：孩子們需要的是這樣、那樣。”一位母親告訴我：“這使我感到我永遠都做得不夠，有時我感到自己像一塊洗碗布被擠干了，但我仍然想為我的孩子做一切事�！�

　　然而孩子們所需要的并不是等同的，作母親的必須考慮什么是孩子真正需要的。我曾與成百上千位母親及成千上萬個孩子作過交談并參閱了有關(guān)育兒方面的研究資料，從中提取了有關(guān)什么是孩子們最需要從為他們操勞的母親那兒得到的一些觀點的精華。

　　（一）培養(yǎng)他們的愛心

　　母親們有必要向孩子說明親切有禮地待人接物與學(xué)業(yè)及體育方面出類拔萃同樣的重要。

　　那些在情感方面得到一定培養(yǎng)的孩子會產(chǎn)生心理學(xué)家丹尼爾所說的情感智商，即協(xié)調(diào)自己與他人需要的能力，這類人有比別人更多的機會在生活中遙遙領(lǐng)先。貝爾實驗室所進行的一系列調(diào)查表明：那些成果豐富的工程師并不一定是智商最高的，而是那些能與同事進行良好溝通的工程師。

　　母親通常培養(yǎng)孩子們的交友技巧。

　　一位同事告訴我在他還是個孩子時，他曾在交友方面遇到困難。當(dāng)時一位隊友受傷了，這位朋友的母親堅持要他打個電話，問問那個男孩感覺怎樣�！皨寢�，”我的朋友反對道，“他甚至不知道我是誰。”“他會知道的�！彼�的母親回答道。這個電話標(biāo)志著親密友誼的開始。我的母親讓我明白：友誼起源于你對他人所表示的關(guān)切而不是要他人對你表示關(guān)切。我的同事回想起這件事時說。

　　（二）多一些表揚和鼓勵

　　我們都知道表揚能使人創(chuàng)造奇跡，過多的批評會導(dǎo)致孩子過多的自責(zé)，使他們貫于為了獲得成功而作一些冒險。

　　表揚也有正確的方法與錯誤的方法。大多數(shù)父母在批評孩子時可以細數(shù)總總，而在表揚時卻言語含糊──“你是個了不起的孩子”這種評價會使片刻的光彩頓然消逝。因此表楊應(yīng)具體些，與其說“你很勇敢”不如說“我為你摔倒了以后仍然爬上車而感到自豪�！边@樣明確地說明了為什么這種行為值得表揚。

　　每個人都有一個“要害區(qū)”，這個區(qū)域一旦受到表揚會收到意想不到的效果。作為母親，你可能比誰都了解對于你的孩子來說什么是重要的──可能是音樂、體育或某一課程，如果你不了解，問一問沒什么不對。

　　其次，由于孩子們一時間內(nèi)只能吸收那么多的表揚，因此小量而頻繁地給予一些表揚。一分鐘一百次鼓勵勝過一次作一百分鐘的表揚。

　　（三）談?wù)摗敖�忌�?/strong>

　　我們生活在一個充滿危險的世界里。在這個世界里，孩子們放眼接觸到的盡是毒品、酒精與性。一些母親擔(dān)心談?wù)撝T如此類的禁忌行為是在鼓勵他們這么做。但事實正好相反，調(diào)查發(fā)現(xiàn)：那些與父母作過坦誠交談的孩子更不易涉及毒品與酗酒。

　　母親們尤其可以有技巧地與孩子們談?wù)撨@些敏感的話題。首先，讓你自己對這些現(xiàn)象有所了解，而后詢問你的孩子他們所知道的。六、七歲大的孩子可能是在操場上聽到這類事或在電視上看到這類事。指出你與他們談?wù)撨@類事是為了讓他們了解其危險性，而不是不信任他們，讓他們明白你愿意回答任何問題或與他們談?wù)撍麄兊臒�惱�?/p>

　　（四）將界限適當(dāng)放寬

　　孩子們需要得到無條件的愛，這樣自尊自愛的種子才會得以生長。這種無條件的愛并不意味著你不設(shè)定任何界限，設(shè)定界限是向孩子們顯示他對你來說很重要。當(dāng)一個孩子越界時，向他們說明你對這種行為而不是他們本身感到失望。

　　隨著孩子的成長，界限自然要放寬些。尤其是男孩子，他們想與他們的母親保持一定的距離。心理學(xué)家埃文索—貝斯索曾描寫道：男孩子們第一次碰到玩具卡車時，心里就響起車子開動的轟鳴聲，這是與生俱來的，他們想冒險并表現(xiàn)他們所見過的男子漢的力量。隨著男孩子的長大，他們的界限也應(yīng)適當(dāng)?shù)胤艑捫�，作母親的既不要感到自己被拋棄了，也不要感到自己很懦弱。

　　母親是孩子們巨大的鼓勵之源。心理學(xué)家埃頓—萃絲在調(diào)查了250個學(xué)齡兒童后發(fā)現(xiàn)：近一半的孩子更想獲得一份母親而不是父親的工作。其中一個原因，貝斯索推測道：孩子們更想了解他們母親所做的事并想?yún)⒂^他們母親的工作地。

　　（五）指明方問

　　孩子們需要一個道德指南針。這意味著不僅在重大問題上灌輸是非觀，而且在日�，嵤律瞎噍斒欠怯^。

　　一位母親看到她五歲大的兒子騎著他的朋友──鄰居七歲大男孩的車子�！皽�姆不用這輛車，”他兒子說，“他在學(xué)校�！彼�認(rèn)為自己這么做沒什么不對，因為他的朋友不會介意。但這位母親堅持讓他的兒子把車子送回去：“在沒有征得他人同意下使用他人的財物是不對的。”

　　當(dāng)一位母親對培養(yǎng)孩子的責(zé)任感、正直、忠誠給予足夠的重視，她們就為孩子樹立了一個價值體系，這將成為孩子的無價之寶。最好的道德指南是母親自身的行為，如果母親自身逃避責(zé)任，無視他人的權(quán)利或食言，她的孩子就失去了行為的向?qū)А?/p>

　　你也許不希望聽到這類話：“可是，媽媽，你就是這么做的。”

　　（六）與孩子一起玩耍

　　在短時間內(nèi)，母親們通常關(guān)注所謂重要的事──捕捉孩子們的情況，輔導(dǎo)功課。然而在我們這個生活節(jié)奏緊張的社會里，孩子們渴望的不僅僅是這些，他們更希望與母親一起共度美好時光。

　　這并不需要花費大量的時間，僅需擁有一種嬉耍的態(tài)度，一種愿意把做功課的時間變成嬉戲或把做家務(wù)轉(zhuǎn)化為游戲的態(tài)度。

　　一位朋友允許她的孩子們與他們的朋友在廚房打鬧，玩具、顏料與泥土不時地飛落到食物里。幾年以后，她上大學(xué)的兒子帶了一位老朋友回家吃飯�！拔铱傁肽軄砟銈兗覍嵲谔�好了，”那位朋友說，“我們曾在這里擁有歡聲笑語──湯里也飄落著玩具�！�

　　作母親是一項責(zé)任重大的工作，但并不意味著是一種負擔(dān)，有時你需要少一些責(zé)任感──讓你對自己的要求見鬼去吧，與你的孩子玩在一起。

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　　兩歲小孩到了一個教育新的起始點，這個年齡段孩子開始喜歡順著自己的意愿去玩，去學(xué)，也就成了媽媽們眼中的不聽話，那么兩歲小孩怎么教育呢？媽媽怎樣教育孩子才能使孩子變得聽話呢？

　　從心理上說，此時是小兒發(fā)展自主性、堅持自己愿望的時期，小兒已把自己看作是獨立自主的人，而不像周歲以前完全依賴母親滿足一切生理需要。故小兒開始實現(xiàn)自己的個性，有時表現(xiàn)出執(zhí)拗，對父母有“違抗”，對別人的指導(dǎo)和吩咐不聽從，經(jīng)常說“不”。

　　小兒一方面在解決具體問題和情感方面依賴父母，另一方面由于感覺和知覺進一步發(fā)展，開始有較豐富的直覺思維、邏輯思維和想象活動，有了意志和個性的表現(xiàn)，道德行為也開始發(fā)生。這是兩歲左右兒童的心理發(fā)展特征。

　　為促使其心理健康發(fā)展，父母應(yīng)注意：

　�。�1）小兒常表現(xiàn)出明顯的執(zhí)拗性，這是發(fā)育過程中的正�，F(xiàn)象，不應(yīng)多加限制。

　�。�2）鼓勵孩子自己去探索，允許他自己動手做事，引導(dǎo)他對生活的某些自理。

　�。�3）幫助孩子順利地解決自身機能的控制，如排尿、排便。

　　（4）對孩子不能不顧客觀實際，提出各種苛刻的、不可能實現(xiàn)的要求，嚴(yán)禁“牛不喝水強按頭”的教育方式，避免孩子因不能實現(xiàn)父母要求而感到羞怯，甚至發(fā)生反感和反抗性。

　�。�5）耐心和友好地回答孩子提出的問題，發(fā)展他的語言能力，利用語言發(fā)展其思維活動和擴大交往，不斷滿足他了解世界的要求。

　　（6）幫助孩子順利解決自立感和依賴感之間的矛盾。

　�。�7）此時小兒雖然處于大腦發(fā)育旺盛時期，但仍然較脆弱，不要過多地給予環(huán)境刺激，尤其不能用責(zé)罰、驚嚇、打罵去強制兒童，要揚長補短，予與期待和微笑的鼓勵。

　　（8）保證小兒充足的睡眠，有利于身心健康的發(fā)展。