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大班安全教育活動《地震來了怎么辦》教案設(shè)計（精選6篇）
作為一名教學工作者，常常要根據(jù)教學需要編寫教案，通過教案準備可以更好地根據(jù)具體情況對教學進程做適當?shù)谋匾恼{(diào)整。教案要怎么寫呢？以下是小編整理的大班安全教育活動《地震來了怎么辦》教案設(shè)計（精選7篇），歡迎大家分享。
大班安全教育活動《地震來了怎么辦》教案設(shè)計 1
設(shè)計意圖
在幼兒生活的周圍環(huán)境中，處處都可看見類似于圓形的物體。小班幼兒在作畫時總是喜歡畫圓，所以，我們通過“圓寶寶變魔術(shù)”這一活動，來拓展幼兒對生活中有關(guān)圓形物體的認識。
活動目標
(一)樂于參與美術(shù)活動，體驗創(chuàng)作樂趣。
(二)能結(jié)合生活經(jīng)驗大膽想象，嘗試通過印畫、粘貼、添畫和組合等方法表現(xiàn)各種圓形物體。
(三)能認真作畫并保持畫面整潔。
活動準備
知識與經(jīng)驗準備：事先引導幼兒發(fā)現(xiàn)生活中的圓形物體。
材料準備：大小不一圓形紙片、糨糊、棉簽、水彩顏料、毛筆、圖畫紙和抹布；蘿卜、藕；《圓寶寶變魔術(shù)》課件；
活動過程
(一)觀看多媒體課件，引發(fā)幼兒經(jīng)驗
1．觀看幻燈一
重點提問：今天有誰來做客?(圓形寶寶)
2．觀看幻燈二
重點提問：日常生活中有哪些物體是圓形寶寶這位神奇的魔術(shù)師變的.？
3．觀看幻燈三
重點提問：幾個圓形組合還可以變成什么物體?
(二)介紹繪畫材料
實物印畫：用蘿卜、蓮藕蘸顏料后在紙上印畫，再添畫組成有關(guān)圓形的物體。
粘貼畫：先想好圓形能變什么物體，然后在紙上黏上圓形，再用棉簽添畫。
報紙畫、鏡面畫：在報紙上或鏡面上自由創(chuàng)作各種圓形物體。
(三)提出作畫要求
1．大膽想象畫出各種圓形物體；
2．自由選擇畫畫材料；
3．保持畫面整潔，繪畫工具用完要放回原處。
(四)幼兒畫畫
教師注意鼓勵和啟發(fā)幼兒大膽想象和畫畫；及時提醒幼兒手臟后要擦在抹布上、工具材料用完后要放回原處。
大班安全教育活動《地震來了怎么辦》教案設(shè)計 2
活動目標：
1、了解地震的有關(guān)常識，掌握正確的自救方法。
2、能沉著、冷靜面對危險情景，積極想辦法解決問題。
3、激發(fā)幼兒觀察周圍環(huán)境的興趣。
4、考驗小朋友們的反應(yīng)能力，鍛煉他們的個人能力。
5、知道哪些地方存在危險，不能去玩耍。
活動準備：
1、課件。
2、急救箱（書包）及物品圖片：（手電筒、餅干、水、創(chuàng)可貼、鉗子、手套、口罩、哨子等）
活動過程：
一、地震的危害
1、孩子們，老師請你們看一段錄像，看看發(fā)生了什么事情。（播放視頻）提問：你看到了什么？（幼兒發(fā)言）
2、看圖片小結(jié)地震的危害。
師：地震對我們來說是一個很大的災(zāi)難，地震發(fā)生后，房屋會倒塌、大橋會斷裂、山體會滑坡，給我們的生命、生活帶來了很大的危害。（課件）
二、地震來了怎么辦
1、教師和幼兒一起討論。
教師：原來地震會給我們帶來這么大的傷害，那如果地震突然來到我們身邊，我們應(yīng)該怎樣保護好我們自己呢？（討論）
2、幼兒觀看室內(nèi)自救動畫，掌握正確的躲避方法。
1）師：我們一起來看一個動畫片，看看動畫片里的小朋友是怎么做的。（播放視頻）
師：地震來時躲在什么地方才是最佳躲避地點？
小結(jié)：發(fā)生地震后，能形成"生命三角空間"的地方是最佳的躲避地點。哪些地方能形成生命三角呢？我請幾個小朋友在教室里找找。（教師拿一塊地墊斜著靠上去邊檢查邊小結(jié)：衣柜的旁邊能形成生命三角、沙發(fā)的旁邊能形成生命三角，xxx小朋友雖然找到了生命三角，但還是被倒下的天花板砸到了頭，這是為什么呢？怎樣的姿勢才是正確的呢，我們一起來學一學。身體盡量蜷曲縮小，臥倒或蹲下；用手或其他物件護住頭部，頭盡量向胸靠攏，閉口，雙手交叉放在脖后，保護頭部和頸部。
2）師：地震來時如果我們在家里，我們要找哪些安全的地方躲避？
師：躲在堅固的家具（桌子、床、沙發(fā)）的旁邊，這些地方在室內(nèi)房屋倒塌后能形成生命三角空間，往往是人們得以幸存的相對安全地點，可稱其為避震空間。內(nèi)墻墻根、墻角；廚房、廁所、儲藏室等開間小的地方都是躲避地震的好地方，相對來說比較安全。待地震暫時停止后要及時跑到外面空曠的地方去。跑的`時候要用身邊的物品或手保護好頭。
3）師：地震來時如果我們在教室里，我們應(yīng)躲在哪些地方？
師：要聽從老師的指揮，就地避險，可以躲在桌子、講臺、鋼琴的旁邊，或者躲在衛(wèi)生間。什么時候往外跑？跑的時候應(yīng)該注意些什么？（有秩序，沿墻角跑，保護頭部）可以用什么來護住我們的頭？地震暫時停下來后要跟著老師有序的向空曠安全的地方轉(zhuǎn)移，上下樓梯不推不擠，用手、枕頭、安全帽等護著我們的頭。
4）師：地震來時如果我們在戶外，應(yīng)就近選空曠的地方蹲下或趴下，或就近躲在支撐物旁，應(yīng)該避開危險物，高樓或懸掛物（如廣告牌等）不能逗留在河邊或山坡邊。
5）師：地震來時為了安全逃生，我們千萬不能做以下事情：
a、不能驚慌，要冷靜下來，想辦法逃生；
b、不能乘坐電梯；
c、不能跳窗或躲在窗戶下面；
d、不能躲在水泥墻或磚墻的下面防崩塌。
6）師：小朋友，聽！是誰的聲音？（視頻）他沒有跑出去，被困在了里面，他用什么辦法讓別人知道你被困在了里面？什么時候喊？（有人時喊）為什么沒人時不要喊？（保持體力）沒有勁喊了怎么辦？（吹哨子、敲擊）尋找食物和水、如果受傷了要想辦法自救。
小結(jié)：如果地震發(fā)生在我們身邊，我們要先躲后跑，如果被困住好幾天了，都沒有人來救你，不要灰心，相信肯定會有人來救我們。
3。地震知識小判斷。
師：今天，小朋友知道了這么多關(guān)于地震的知識，接下來我們來做一個小測試，判斷動畫片里小朋友做得對不對。
師：
1）亂跑是不對的，我們應(yīng)該冷靜下來，找個地方躲起來。
2）堅固的桌子可以保護我們不被東西砸傷，大地震時我們應(yīng)躲在桌子的旁邊。
3）大聲吼叫不對，我們應(yīng)該保存體力，等待救援。
4）在戶外遇到地震，不能哭，應(yīng)找個空地蹲下來。
5）對了，如果在戶外遇到地震，應(yīng)就近選擇開闊地避震。
6）我們應(yīng)繞過碎玻璃，不然腳會被碎玻璃扎破。
7）地震發(fā)生時不能亂跑，應(yīng)就近避震，等強烈的地震停止后才能往外跑。
8）地震時躲在課桌、講臺下相對來說比較安全。
9）我們應(yīng)跟著老師，因為老師更熟悉學校的環(huán)境，跟著老師更安全。
10）沒有捂住口鼻是不對的，這樣我們會吸入大量的灰塵，對身體不好。
11）口渴了就要喝水，不然身體會難受的。
12）不管是地震還是火災(zāi)，我們都不能乘坐電梯，萬一停電了怎么辦？
三、地震的預防師：地震隨時都可能發(fā)生，我們可以事先準備好一個地震應(yīng)急包，這樣發(fā)生地震時，我們就可以從容的面對地震的各種緊急狀況啦�，F(xiàn)在我們一起來玩?zhèn)�游戲，看看我們應(yīng)該把哪些東西放進地震應(yīng)急包？你可以和小朋友商量應(yīng)該選什么物品，用它來干什么？然后放到你們組的急救箱里。選好了嗎？把你們組的急救箱送到老師這，然后回到座位上。
讓我們一起來看一看急救箱都有些什么？（提問：水和餅干我們需要它嗎？手電筒能派上什么用場？小小的哨子有什么用？手套能有什么用處？（保暖毯披在身上可以讓你保持溫暖；頭帽用來保護頭部不被扎傷；手電筒可以照亮周圍，看清楚哪里比較危險，哪里比較安全，它還可以當信號燈來用；食物被困時可以吃；水是最重要的，被困時喝水可以維持生命；戴上防塵口罩，不會吸入太多的粉塵；應(yīng)急聯(lián)系卡，得救以后，應(yīng)急聯(lián)系卡能幫助救援叔叔聯(lián)系到你的爸爸媽媽；吹口哨可以節(jié)省體力，還能讓救援叔叔更容易找到你喲；防滑手套可以保護你的手不受傷，還有助于攀爬脫離危險；急救包中要準備繃帶、膠布、剪刀、棉簽、消毒藥水和創(chuàng)可貼。）小結(jié)：有了急救箱里的這些東西，我們就可以利用它來幫我們渡過難關(guān)了。
四、地震演習
1）教師：現(xiàn)在我們知道了這么多在地震中自救的方法，那么如果現(xiàn)在發(fā)生地震你會怎么做？現(xiàn)在，我們就來進行一次地震演習。
2）給幼兒展示已準備好的自救場景。
3）提示幼兒奔跑時應(yīng)注意的一些事項。
4）給幼兒講解演習的流程。
當幼兒聽到五聲哨響，音樂響起的時候是說明地震來了，教師這時組織幼兒找好躲避的地方。當幼兒聽到音樂已經(jīng)停時說明地震已經(jīng)停了，這時教師組織幼兒有序的往空曠的地方轉(zhuǎn)移。
�。◣煟寒斈銈兟牭轿迓暽陧�，音樂響起的時候是說明地震來了，你們就要就近找個安全的地方躲藏，可以蹲在桌子下面、趴在床底下、蹲在柜子旁邊、廁所等，注意躲的時候不能驚慌，不能大叫，不能亂跑，音樂沒停就不能出來。音樂已經(jīng)停時說明地震已經(jīng)停了，你們就要到老師這來排隊，用東西護住頭準備向空曠的地方轉(zhuǎn)移。）（師：孩子們，地震已經(jīng)停了，請到我這來排隊，現(xiàn)在我們要有序的向空曠安全的地方轉(zhuǎn)移。行走途中要沿著墻壁彎腰護頭，不能亂跑，不要掉隊，不要驚慌，跟著老師往安全的地方轉(zhuǎn)移。）
五、活動結(jié)束。
活動反思：
通過本節(jié)內(nèi)容的學習和實際演練，讓全班幼兒知道了，地震雖然目前是人類無法避免和控制的，但只要掌握一些技巧，也可以從災(zāi)難中將傷害降到最低，遇到困難不要退縮，遇到危險不要慌張，要學會冷靜對待天災(zāi)，小朋友之間要從小培養(yǎng)互幫互助的情感友誼，樹立一方有難，八方支援的愛心巢屋。
大班安全教育活動《地震來了怎么辦》教案設(shè)計 3
動因與背景：
這些年全球地震頻發(fā)，2008年5月和2010年4月，我國四川省汶川和青海省玉樹分別發(fā)生了大地震，引起了人們的高度關(guān)注。小朋友們也通過各種渠道接收了很多關(guān)于地震的信息，但同時我們也發(fā)現(xiàn)孩子們獲取的關(guān)于地震的信息具有零散性和片段性。我們充分意識幼兒園課程中需要納入關(guān)于地震的教學活動，因此，我們以汶川和玉樹地震為背景，創(chuàng)編了大班社會活動《地震》，旨在通過活動引導幼兒提煉、加工接收到的地震信息，幫助他們正確認識地震和地震的危害，初步學習地震發(fā)生時在不同場所逃生的方法，激發(fā)幼兒關(guān)愛地震災(zāi)區(qū)人民的情感。
活動目標：
1、認識地震及地震的危害，了解地震時在四個不同場所（學校、商店、戶外、家庭）中的逃生方法。
2、感受地震災(zāi)難的傷痛，激發(fā)幼兒關(guān)愛災(zāi)區(qū)人民的情感。
活動準備：
1、幼兒了解汶川大地震的一些信息，收集地震中逃生方法的資料。
2、地震發(fā)生時的視頻資料、地震破壞性情景照片、本園師幼愛心捐款活動的影像資料。
3、幼兒座位成馬蹄形，每位幼兒椅子后有一個資料袋；電腦、電視機、音響、錄音機。
活動流程：
1、直接導入話題，回憶汶川、玉樹地震。
�。�1）、導語：小朋友，你們還記得這兩年我國發(fā)生的兩次大地震嗎？2008年，汶川發(fā)生強烈的地震，今年，玉樹又發(fā)生了大地震，引起了世界的關(guān)注，也引起了我們的關(guān)注。地球媽媽生病了，在汶川、玉樹兩次大地震中，很多很多的人永遠的離開了這個世界，很多很多的人失去了爸爸、媽媽、孩子、兄弟姐妹，很多很多的人失去了自己的家，失去了學校這個近年來規(guī)模最大、災(zāi)害最嚴重的地震給中國的汶川畫上了濃濃的黑色。
提示：教師的'語言應(yīng)該比較緩慢且?guī)в袀校龑в變夯貞涖氪�、玉樹地震的已有信息，引發(fā)幼兒的情感共鳴。
2、感受地震現(xiàn)場，了解地震發(fā)生時的特點。
�。�1）、提問：人們怎樣才能在最快的時間內(nèi)知道發(fā)生了地震，地震發(fā)生時到底是什么樣的情況呢？
�。�2）、引導幼兒仔細觀看地震發(fā)生時的視頻資料。
（3）、看視頻后提問：在地震現(xiàn)場你看到了什么？聽見了什么？心里感覺怎么樣？
圍繞視頻資料討論后，引導幼兒形成地震發(fā)生時，山崩地裂、天昏地暗，大地、房屋和物品都會劇烈地搖晃，如果地震強烈，東西就會在搖晃中倒塌、陷落 的認識。
3、通過照片解讀，了解地震造成的破壞。
�。�1）、提問：在短短的時間內(nèi)，這場大地震帶來了多大的破壞呢？
�。�2）、 邊播放地震后不同場景的破壞性照片，邊組織幼兒討論。
根據(jù)幼兒的討論情況，教師出示相應(yīng)的照片，和幼兒一起通過照片的解讀去了解地震造成的各種破壞。
通過觀看、討論照片內(nèi)容，知道地震造成建筑物倒塌，交通、通訊癱瘓，水、電不通，很多的人被壓在廢墟中，也有很多的人失去生命等破壞。
4、通過資料討論，學習地震中逃生的方法。
�。�1）、根據(jù)幼兒收集的地震中逃生資料的種類，將幼兒分成學校、商場、戶外、家庭四組。
�。�2）、請幼兒交流地震中如何逃生的資料，根據(jù)幼兒的回答，教師引導幼兒深入討論，并分析、提煉，幫助孩子們得出比較科學的地震中的逃生方法。
�。�3）、一分鐘逃生模擬：根據(jù)上課教室所在的具體樓層，請幼兒運用討論到的地震逃生方法模擬逃生。
提示：
①、一分鐘逃生模擬時，根據(jù)幼兒上課教室所在的樓層進行模擬逃生。如果是一樓可以組織幼兒迅速撤離現(xiàn)場去空曠的地方，如果在二、三樓，幼兒可以抱頭、彎曲身體躲在桌子下。
②、除模擬在學校的逃生方法以外，也可以有針對性地選擇在其它場所的逃生動作進行模擬。
5、愛心延伸，懂得用實際行動去幫助災(zāi)區(qū)的人們。
�。�1）、觀看錄像，回憶本園師幼為災(zāi)區(qū)人民捐款的愛心行動。
（2）、引導幼兒討論：人們除了捐款以外，還可以采取哪些方式去幫助災(zāi)區(qū)人民。
幫助幼兒了解捐款、送衣服、送食物、送祝福、獻血、爭當志愿者、接受災(zāi)區(qū)的學生來學習、接受災(zāi)區(qū)的重癥病人來治病等方式都是幫助災(zāi)區(qū)人民的好方法。
提示：觀看錄像時，可以選取恰當?shù)谋尘耙魳�，如《愛的奉獻》，充分烘托大家和災(zāi)區(qū)人民心手相連，共度難關(guān)的大愛氛圍，進一步激發(fā)孩子們的情感體驗。
成效與反思：
本活動環(huán)節(jié)設(shè)置流暢而有邏輯性。有效的課堂教學一定能環(huán)環(huán)相扣的。環(huán)環(huán)相扣的教學設(shè)計體現(xiàn)為教學中學習邏輯的層層遞進。教學由這樣幾個環(huán)節(jié)組成：直接導入話題，回憶汶川、玉樹地震感受地震現(xiàn)場，了解地震發(fā)生時的特點通過照片解讀，了解地震造成的破壞過程資料討論，學習地震中逃生的方法愛心延伸，懂得用實際行動去幫助災(zāi)區(qū)的人們。這些環(huán)節(jié)在難度上不斷提高，在思維上逐步推進，使整個教學活動由淺入深，有序地開展，保證了活動的流暢。
除此之外，活動精心設(shè)計環(huán)節(jié)，力爭給孩子營造一個真實的環(huán)境，但是在活動過程中孩子的情感渲染還沒有完全到位，建議教師可以以情感為第二主線，以情動情。
對話與解讀：
活動利用汶川、玉樹地震這兩個國內(nèi)的災(zāi)難事件，圍繞地震時的特點、地震產(chǎn)生的破壞、地震時的逃生方法、用實際行動關(guān)愛災(zāi)區(qū)人民四個方面通過資料的分析、師幼和幼幼的討論、情境模擬、情感渲染等手段使孩子們?nèi)谌氲交顒忧榫澈偷卣鹗录�，充分調(diào)動已有信息、積極展開討論和實踐，形成比較科學、完整的相關(guān)知識。同時，貫穿活動始終的憂傷、焦急、關(guān)愛的情感線使每一位孩子感同身受，經(jīng)受了一次比較深刻的感受災(zāi)難傷痛、關(guān)愛災(zāi)區(qū)人民的情感的經(jīng)歷。
活動充分激發(fā)了幼兒對地震及災(zāi)區(qū)人民的關(guān)注，因此，教師應(yīng)抓住時機，進一步引導幼兒收集人們關(guān)心災(zāi)區(qū)人民的感人故事，將活動對幼兒的社會性教育意義放大、延伸。
大班安全教育活動《地震來了怎么辦》教案設(shè)計 4
活動目標:
1.了解大地震對人們生活造成的危害。
2.了解地震的原因和地震時的一些現(xiàn)象。
3.知道有地震時不要慌張，樹立自救意識。
4.初步培養(yǎng)孩子用已有的生活經(jīng)驗解決問題的.能力。
5.加強孩子的安全意識。
準備工作:
《地震來了怎么辦》PPT
活動流程:
一、導入，讓孩子看地震視頻，引出活動主題。
1.老師:老師今天帶了一段視頻。讓我們看一看。
老師:你知道我們剛才看的那幅畫怎么了嗎？(地震)
3.老師:你從哪些方面看出是地震？(教師引導孩子從房屋破壞、地面開裂、人員傷亡等方面進行描述。)
老師總結(jié):視頻中，地面劇烈晃動，房屋紛紛倒塌。人們紛紛哭喊著。
第二，引導孩子理解地震的意義。
老師:你知道為什么叫地震嗎？(因為地震是指劇烈的地殼運動，使地面快速震動。)你知道地震是怎么發(fā)生的嗎？你知道嗎？你知道嗎？
老師總結(jié):我們?nèi)祟惿钤诘貧だ�。地殼不是靜止的。他總是像個淘氣的孩子一樣動來動去。為什么我們感覺不到地殼在動？那是因為他行動緩慢。如果他移動太猛太用力，地殼上的巖層承受不了地震的沖擊而斷裂，那么就有地震了！
第三，結(jié)合PPT圖片，了解地震帶來的危害。
1.老師:你經(jīng)歷過地震嗎？你在哪里見過地震？
老師總結(jié):我們這里沒發(fā)生過地震，其他地方發(fā)生過大地震。比如1976年中國唐山發(fā)生7.8級地震，2008年汶川縣發(fā)生8級地震，2010年玉樹發(fā)生7.1級地震！2013年雅安發(fā)生7級地震。國外經(jīng)常發(fā)生地震。生產(chǎn)
2.老師:地震時是什么場景，會給我們的生活帶來什么危害！(老師用圖片講述)地震后老師收集了一些圖片。讓我們來看看！
老師總結(jié):地震會摧毀所有的房屋，地震也會造成山體滑坡；
導致大橋中斷；許多人被壓死了；很多人失去了親人，無家可歸，很多孩子成了孤兒！
第四，引導幼兒學習自救方法！
老師:如果發(fā)生地震，我們該怎么辦？
活動反映:
通過本節(jié)的學習和實踐練習，全班小朋友都知道，雖然目前地震是人類無法避免和控制的，但只要掌握一些技能，就可以把災(zāi)害帶來的損失降到最低。遇到困難不要退縮，遇到危險不要慌張。他們應(yīng)該學會冷靜地處理自然災(zāi)害。孩子要從小培養(yǎng)互相幫助的情感友誼，建立一方有難，各方互相扶持的愛的巢屋。
大班安全教育活動《地震來了怎么辦》教案設(shè)計 5
一、活動目標：
�。ㄒ唬├斫獾卣鸾o人們生活帶來的危害，學習地震時的安全自救常識。
（二）培養(yǎng)安全自救的意識。
二、活動準備：
視頻，PPT
三、活動過程：
�。ㄒ唬⿲�，讓幼兒觀看地震錄像，引出活動主題。
——今天老師給你們帶來了一段視頻，我們一起來看一看。
——剛才我們看到的視頻，你們知道是發(fā)生了什么事嗎？
——你從哪些方面看出是地震？
�。ǘ┮龑в變豪斫獾卣鸬暮x
——怎么會發(fā)生地震呢？那是因為地殼在運動，使地面迅速發(fā)生顫動！
——你們知道地震時怎么產(chǎn)生的呢？
——我們?nèi)祟愂巧钤诘厍虻谋憩F(xiàn)叫地殼，地殼不是靜止不動的，他像一個頑皮的孩子總是不停的運動，為什么我們感覺不到地殼在運動呢？那是因為他運動的慢，如果他運動力氣過大、過猛，地殼上的巖層經(jīng)受不住里的.沖擊發(fā)生斷裂，于是出現(xiàn)了地震！
——你們遇到過地震嗎？你在哪里見過地震。
——地震時有什么景象，會給我們的生活帶來哪些危害!（老師結(jié)合圖片講述）老師這里收集了一些地震后的圖片我們一起來看一看！
1.這這幾次大地震中，摧毀了所有的房屋！
2.地震還造成了山體滑坡！
3.造成了橋梁中斷。
4.壓死壓傷了許多人
5.許許多多的人失去了親人，無家可歸，也有許許多多的小朋友成了孤兒！
（三）引導幼兒學習自救的方法！
——如果我們這里發(fā)生地震了，你們會怎么做呢？
總結(jié)：孩子們通過本次安全教育了解地震的含義，知道地震來臨時，我們應(yīng)該做的正確保護自己的方法。理解地震給人們生活帶來的危害，學習地震時的安全自救常識，培養(yǎng)遇到危險時安全自救的意識。
大班安全教育活動《地震來了怎么辦》教案設(shè)計 6
活動目標：
1、了解地震的有關(guān)常識，掌握正確的自救方法。
2、能沉著、冷靜面對危險情景，積極想辦法解決問題。
3、激發(fā)幼兒觀察周圍環(huán)境的興趣。
4、培養(yǎng)幼兒動腦思考問題、解決問題的能力。
5、加強幼兒的安全意識。
活動準備：
1、課件、泡沫板，地震視頻。
2、急救箱及物品：手電筒、餅干、水、跳繩、書、玩具、收音機、手套、口罩、哨子。
活動過程：
一、地震的危害
1、孩子們，老師搜集到一段錄像，讓我們看看發(fā)生了什么事情。(播放視頻)
提問：錄像上發(fā)生了什么事情?你看到了什么?(幼兒發(fā)言)
小結(jié)：是啊!剛才錄像中大樓在搖晃，地面發(fā)出了劇烈的`聲響，這就是地震。
2、地震對我們來說是一個很大的災(zāi)難，到底給我們帶來了什么危害?讓我們來看一看。小朋友，可以把你看到的和旁邊的小伙伴說說。(教師走下去，聽一聽，問一問)再請個別幼兒起來說一說。
小結(jié)：地震發(fā)生后，出現(xiàn)房屋倒塌、大橋斷裂、山體滑坡，給我們的生命、生活帶來了很大的危害。地震實在是太可怕了。
二、地震來了怎么辦
1、如果地震就發(fā)生在我們的身邊，怎么辦?
2、地面出現(xiàn)劇烈的震動，我們躲在哪里安全些?
請個別幼兒說。教師出示圖片，請幼兒判斷誰做的對，教師用泡沫板演示形成的三角區(qū)，讓幼兒明白什么地方安全。
3、如果在這個教室里發(fā)生地震，該怎么辦?請小朋友找個地方躲起來，看看誰找的地方最安全，保持的姿勢最正確。教師一邊指導一邊給做對的小朋友貼上一個小標志。
小結(jié)：幼兒躲的情況。什么時候往外跑?逃跑時應(yīng)該注意什么?(有秩序，沿墻角跑，保護頭部。)可以用什么來護住我們的頭?小朋友，聽!是誰的聲音?(放圖片)他沒有跑出去，被困在了里面，他用什么辦法讓別人知道被困在里面?什么時候喊?(有人時喊)為什么沒人時不要喊?(保持體力)沒有勁喊了怎么辦?(哨子、敲擊、尋找食物、想辦法自救)
小結(jié)：如果地震發(fā)生在我們身邊，我們要先躲后跑，如果被困住好幾天了，都沒有人來救你，不要灰心，相信肯定會有人來救我們。
三、地震的預防
1、日本是一個多震的國家，他們的家里準備了一個地震急救箱，以備急用。里面有許多物品，你可以和小朋友商量應(yīng)該選什么物品，用它來干什么?然后放到你們組的急救箱里。選好了嗎?請把你們組的急救箱送到老師這，然后回到座位上。讓我們一起來看一看急救箱都有些什么?
提問：水和餅干我們需要它嗎?手電筒能派上什么用場?收音機也能幫助到我們嗎?小小的哨子有什么用?手套能有什么用處?
小結(jié)：有了急救箱里的這些東西，我們就可以利用它來幫我們渡過難關(guān)了。
2、地震很可怕，如果我們能提前知道地震何時發(fā)生該有多好?但現(xiàn)在我們還無法預測地震的發(fā)生。如果我們仔細觀察，會發(fā)現(xiàn)在地震發(fā)生的前一兩天或幾個小時內(nèi)經(jīng)常會發(fā)生一些異常的現(xiàn)象，讓我們看一看。(請幼兒看課件)
小結(jié)：這些現(xiàn)象都是通過仔細觀察才能發(fā)現(xiàn)的，小朋友發(fā)現(xiàn)后可以告訴周圍的人。
四、地震演習
今天，小朋友知道了這么多關(guān)于地震的知識，讓我們來進行一次地震演習，看看小朋友會不會保護自己。
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