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怎樣讓孩子提高學(xué)習(xí)

時間：2022-04-27 11:08:01 教育我要投稿

怎樣提高孩子的學(xué)習(xí)成績推薦度：
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怎樣讓孩子提高學(xué)習(xí)

　　導(dǎo)語：家長應(yīng)該首先提高對孩子學(xué)習(xí)的關(guān)注度，對孩子的成績有個基本的把握，另外家長也應(yīng)跟著孩子一起學(xué)習(xí)，培養(yǎng)孩子的積極性，掌握孩子的學(xué)習(xí)內(nèi)容，以便對孩子進行適當(dāng)?shù)闹敢�。因為，孩子的成長不僅僅是他自己的事，而且是要靠家庭、學(xué)校的緊密結(jié)合、緊密互動來推進的。

怎樣讓孩子提高學(xué)習(xí)

　　1、不斷鼓勵和啟發(fā)

　　不是所有的孩子在學(xué)校里都能獲得老師的重視，因此，父母必須無條件地鼓勵并啟發(fā)你的孩子。一位教育學(xué)家指出：孩子在學(xué)習(xí)上的進步，80%歸功于父母的鼓勵和啟發(fā)。比如，你的孩子要研究昆蟲，你就帶他去外面觀察螞蟻;如果你的孩子要研究外星人，和他一起看《E.T.》。

　　2、幫助孩子閱讀

　　愛丁堡大學(xué)的一項研究表明：孩子7歲左右若能有良好的閱讀習(xí)慣，通常他就能擁有較高的智商。孩子在小學(xué)低年級時最重要的一項技能就是閱讀能力。堅持讓孩子每天給你朗讀10分鐘，你再給孩子朗讀10分鐘，形成習(xí)慣，就算有一天你的孩子閱讀能力已經(jīng)很好了，最好也堅持下去。

　　3、不要把你的孩子和鄰居家的小明比

　　每個孩子的天賦和興趣都不一樣，有的顯示出某方面的稟賦早一些，有的可能晚一些。家長不必整天盯著別人家的孩子，看人家看什么學(xué)什么，然后回家就逼自己的孩子。英國牛津大學(xué)的一位教育學(xué)教授說，他研究了幾百個有天賦的孩子，結(jié)論是真正能讓孩子在未來取得成就的是他們的創(chuàng)造力、自控力、自我激勵、和“偶爾眼里放出的光芒”。

　　4、課外興趣

　　你不能讓孩子整天抱著書本學(xué)習(xí)，你也要幫助孩子發(fā)展一些課外興趣。太多的課外興趣肯定會影響孩子學(xué)習(xí)，一個也沒有，對孩子的身心發(fā)展也不利。幫助孩子找到適合自己的興趣愛好，是父母的責(zé)任。有一些課外興趣活動可以直接幫助孩子提高學(xué)習(xí)成績。英國有一個網(wǎng)站，專門幫助學(xué)校孩子組成興趣小組，大概有4000多個各種運動和學(xué)習(xí)的小組供孩子選擇。如果你是中國家長，也不妨看看，看看英國孩子課余玩什么，或許對你有啟發(fā)。

　　5、讓孩子好好睡覺

　　孩子的睡眠質(zhì)量和他的行為方式有直接聯(lián)系。以色列的一個研究表明，晚上少睡一小時就能降低孩子的智商。各種電子設(shè)備和各種媒體形態(tài)的繁榮讓現(xiàn)代人睡覺時間越來越少了，孩子的睡覺時間也因此受到影響。美國的一個調(diào)查表明，現(xiàn)在的孩子比十年前的孩子的睡眠時間少了整整一個小時。孩子在5歲時候，每天需要11小時睡眠，7歲需要10.5小時，9歲需要10小時，11歲需要9.5小時，14歲需要9小時。

　　6、讓孩子瘋玩

　　孩子瘋玩和提高他們學(xué)習(xí)成績有啥關(guān)系呢?有，看你怎么引導(dǎo)。自由地在室外玩也能學(xué)到很多東西：平衡、風(fēng)險管理、計劃、以及協(xié)調(diào)等等。這些能力其實都和項目執(zhí)行有直接關(guān)系。和你的孩子一起去瘋玩，和他一起指定計劃、制定預(yù)算、評估風(fēng)險、快樂執(zhí)行。讓孩子在玩的過程明白什么是項目管理。

　　7、保護你的家庭時間

　　現(xiàn)在的孩子沒幾個沒有手機或平板電腦。他們很容易抱著iPad在自己的房間一玩就是幾個小時。孩子在自己屋子里玩游戲，家長在客廳看電視，結(jié)果孩子和家長在一起交流的時間沒多少。研究表明，家人在一起交流對孩子的智商和情商的`影響也很重要。作為家長，關(guān)上電視，限制孩子玩游戲或看手機的時間，一家人在一起吃飯，吃完飯后一起聊天，在一起的時間越多越好。在一起聊聊天，討論一些問題，計劃一些事情。

　　8、強調(diào)基礎(chǔ)技能

　　孩子越小，家長越是應(yīng)該注重培養(yǎng)孩子的基本技能。所謂基礎(chǔ)技能，除了自己穿衣、系鞋帶、養(yǎng)成良好生活習(xí)慣之外，還包括基本的語言能力、邏輯判斷能力、溝通能力等。如果你發(fā)現(xiàn)孩子在這些很基本的技能上都有問題，不要那么著急讓孩子做多余的閱讀或研究更復(fù)雜的數(shù)學(xué)問題。

　　9、了解孩子的一天

　　孩子回家，家長都會問，“今天都干嘛了”?家長這么問，孩子容易回答說“上課、下課、回家”。孩子這么回答，家長也只能“哦”了。換個問法，問一些開放問題，比如：“今天上學(xué)，讓你感覺最高興的事情是啥”，或“今天中午和誰一起吃飯了”。認(rèn)真聆聽他們怎么回答，尤其注意他們是否刻意回避某些事情。問孩子這些問題的時候，避免鄭重其事。低年級的孩子，可以在幫他們洗澡的時候問;大點的孩子，你們各自做自己的事情的時候就是問他的好機會。

　　10、不要對你孩子暴露你曾對數(shù)學(xué)放棄希望

　　不少人上學(xué)的時候討厭數(shù)學(xué)。不要把你自己對數(shù)學(xué)的恐懼和懶惰透露給你的孩子。更不能對孩子說，“學(xué)不明白數(shù)學(xué)沒問題，找錢不找錯就可以了”這樣的混賬話。數(shù)學(xué)在未來越來越重要，孩子的數(shù)學(xué)能力對他將來的升學(xué)工作太重要了。如果你發(fā)現(xiàn)你的孩子在數(shù)學(xué)上落后，趕緊去見老師，一起想辦法。如果你現(xiàn)在不解決問題，你孩子的數(shù)學(xué)問題會越來越麻煩。

　　11、聽老師的弦外之音

　　現(xiàn)在老師評價學(xué)生都比較客氣(至少英國的老師是這樣)。如果孩子的老師說，“他努力的在…”，或“他開始…”，或“在老師和同學(xué)的幫助下，他…”，這說明你的孩子在學(xué)習(xí)的某方面出現(xiàn)了問題。如果老師說“在這個方面，他持續(xù)在進步”，或“他在持續(xù)加深了解”，這說明你的孩子目前處于中等水平。如果你聽到的字眼是“獨立”、“能力”、“持續(xù)”、“高效”等字眼，你可以松口氣，你的孩子在學(xué)習(xí)上表現(xiàn)不錯。

　　12、關(guān)上電視

　　我們不少人都自認(rèn)為有一邊看電視一邊工作的能力。其實，你的工作被電視打了不少折扣。如果你孩子和你說他也能這樣，別相信他。關(guān)上電視，千萬不能讓他有你的壞毛病。現(xiàn)代心理學(xué)研究表明，人的“一心二用”分在什么時候。你一邊收拾房間一邊聽廣播，這是沒問題的。如果你一邊看電視一邊解數(shù)學(xué)題，就有點扯淡了。

　　13、發(fā)現(xiàn)問題的苗條，迅速行動并糾正

　　別等壞消息來了才著急。通常在孩子出現(xiàn)問題前，一些苗條已經(jīng)開始出現(xiàn)。如果你發(fā)現(xiàn)有什么不對或讓你不安，你趕緊去見老師。孩子上小學(xué)的時候，沒事就翻翻孩子的書本或筆記，你能發(fā)現(xiàn)不少問題的端倪�？吹嚼蠋�，你可以禮貌并直接了當(dāng)?shù)膯枺?ldquo;他好像不怎么喜歡學(xué)校，你注意到什么了嗎?”

　　14、正確幫孩子寫作業(yè)

　　直接替孩子寫答案，讓孩子的作業(yè)得高分是沒意義的。袖手旁觀肯定也不行。如何幫孩子完成作業(yè)呢?一本叫《更安靜、更容易、更開心地寫作業(yè)》的書(Calmer, Easier, Happier Homework)提出了幫孩子作業(yè)的“三步法”，即：(1)先用5分鐘和孩子一起思考，一起頭腦風(fēng)暴，討論并提出問題，如“你覺得出題的人在考察你什么”、“你覺得你需要寫多少字能回答得了”等問題。(2)讓孩子去做，不要管他們。(3)之后，和孩子總結(jié)哪三個地方他做得好，哪三個地方需要提高。在孩子下次作業(yè)的時候，讓他們?nèi)ジ纳啤?/p>

　　15、為你的孩子朗讀

　　對你的孩子朗讀，就算他已經(jīng)10歲。這是教育孩子的一個非常好的方法，有很多好處：不僅僅幫助你的孩子提高詞匯量，還可以培養(yǎng)他對文字的品味。就算孩子已經(jīng)識字，自己有一定閱讀的能力，你依然可以為他們朗讀。為孩子選擇最經(jīng)典作品，這些作品他們自己閱讀不一定能完全理解。你可以一邊讀一般觀察他，你可以從他的反應(yīng)中了解他的性格和喜好。之后，和他一起討論，聽聽他是如何理解你閱讀過的文字，然后告訴他你是怎么理解的。

　　16、更新你的數(shù)學(xué)知識

　　如今學(xué)校里的數(shù)學(xué)教育和你上學(xué)的時候已經(jīng)有很大不同。不要把你自己上學(xué)的方法教給他們，研究下現(xiàn)在老師是怎么教的。比如，44+39現(xiàn)在的方法是40+30+4+9。如果你過于強調(diào)你自己的方法，可能會讓孩子混淆，反而不知道怎么計算了。如果你想了解更多有關(guān)數(shù)學(xué)教育，推薦你看一本書，《學(xué)好數(shù)學(xué)，為了教好你的孩子》(How to do maths so your children can too)。

　　17、如果你的孩子說“媽媽，我肚子疼”，你該怎么辦?

　　孩子對學(xué)習(xí)或?qū)W校產(chǎn)生焦慮的時，容易對你說“媽媽，我肚子疼”。你的孩子如果對你說這個，而你懷疑他們是因為想逃避上學(xué)而不是真的有病，千萬不要讓他們呆在家里。教育學(xué)家給我們的建議是，永遠堅定的向孩子傳遞這樣一個信息：你每天都必須要去上學(xué)，你沒別的選擇。你的孩子想賴在家里不上學(xué)，你需要向孩子展示你的關(guān)切，給他一杯熱飲，揉揉他的肚子，然后送他們?nèi)ド蠈W(xué)。如果他們經(jīng)常這樣，你要及時和老師溝通，弄清楚究竟是他們學(xué)習(xí)上遇到困難還是在學(xué)校里受到欺負(fù)。

　　18、練習(xí)寫作

　　研究表明，現(xiàn)在孩子在學(xué)校里進行寫作練習(xí)的機會越來越少，這對他們未來的成長有很大障礙。如果一個孩子寫東西很慢，這說明他們頭腦處理信息和表達的能力有一定問題。在孩子低年級的時候，你一定要鼓勵孩子多寫東西，寫什么都行，故事、詩歌、或者是普通的說明文字都可以。

　　19、給孩子的大腦補充營養(yǎng)

　　食物對孩子的大腦發(fā)育非常重要。早餐對孩子非常非常必要，因為低血糖會降低孩子的注意力。喝水也很重要，一項利茲大學(xué)的研究表明，如果孩子因為飲水少而脫水1%-2%，孩子的算數(shù)能力就開始下降。就算孩子不覺得口渴，也要讓他們喝水。在孩子出門之前，保證要讓他們喝一大杯水。

　　20、乘法口訣很重要

　　這個問題對中國孩子從來不是問題，因為我們從小就會背乘法口訣。不過，我們的口訣只計算到9×9。根據(jù)最新的研究表明，乘法口訣最好能到12×12。如果孩子在小學(xué)4年之前還不能條件反射般計算出12×12以內(nèi)的乘法，那孩子的數(shù)學(xué)一定會有問題。

　　21、社會階級因素

　　一項對3000個孩子的研究得出一個結(jié)論：孩子上學(xué)頭3年的考試成績可以預(yù)測出孩子在26歲的時候可以獲得什么樣的學(xué)歷。不過，中產(chǎn)階級家庭的孩子就算學(xué)習(xí)發(fā)展速度稍慢，但最后他們通常都可以超過那些小時候比他們聰明但來自比他們家庭貧窮的孩子。為什么會這樣?教育學(xué)家的解釋是父母的生活、行為、以及思考方式在很大程度會一直影響孩子，最后使他們就算智力一般的孩子超過那些聰明但來自貧窮家庭的孩子。

　　22、運動

　　運動對腦部的發(fā)育有著神奇的影響。一項對8-12歲的孩子研究表明，跑步可以大大提高孩子的認(rèn)知能力和創(chuàng)造能力。11歲的孩子如果每天都能有20-40分鐘的運動，不管是足球、籃球、跑步、或者是輪滑，都可以幫助孩子提高記憶力、注意力、以及數(shù)學(xué)能力。沒人能說清楚為什么�？茖W(xué)家估計，運動促進血液循環(huán)，血液循環(huán)促進了神經(jīng)細胞的發(fā)育和增進神經(jīng)細胞之間的聯(lián)系

　　23、讓孩子學(xué)一門樂器

　　又一項研究表明，如果在孩子七歲之前讓他們學(xué)習(xí)樂器，孩子通常擁有很強的記憶能力，他們在閱讀、語言、數(shù)學(xué)上的學(xué)習(xí)速度比一般孩子要快很多。掌握一門樂器的孩子的平均智商比普通孩子平均高7%。讓孩子學(xué)習(xí)樂器，越早越好。不過就算孩子超過7歲，讓孩子學(xué)樂器也不晚。另外，選擇讓孩子學(xué)什么樂器，這不是太重要。

　　24、糾正孩子丟三落四的壞習(xí)慣

　　家長過度的照顧孩子容易讓孩子對父母產(chǎn)生依賴。孩子的自立能力，比他的智商和考試成績更重要。如果你發(fā)現(xiàn)孩子丟三落四，你不要屁顛屁顛跟在孩子后面幫他。如果一個人永遠丟三落四，這說明他還沒長大，說明他還不懂什么是責(zé)任感，不愿承擔(dān)他行為的后果。給家長推薦一本書，《如何幫助孩子形成正確的性格》(How to build the character your child needs to succeed)。

　　25、積極和老師溝通

　　如果發(fā)現(xiàn)孩子有什么問題，作為家長，你要做的第一件事情就是去學(xué)校見老師。見校長沒什么用處，直接去見孩子的主管老師。如果能和老師建立友誼，這最好不過。不要和老師爭執(zhí)或辯論，學(xué)會用最恰當(dāng)?shù)姆绞胶屠蠋煖贤�。如果孩子在學(xué)校一切進展順利，也不要對老師不聞不問，而是恰當(dāng)?shù)谋磉_你的感激。

　　怎樣讓孩子提高學(xué)習(xí)

　　1. 培養(yǎng)好的學(xué)習(xí)習(xí)慣比只提供物質(zhì)條件更重要

　　大量真實案例都反應(yīng)出，即使父母給孩子提供再豐富、便利的物質(zhì)條件，但若父母疏于陪伴，尤其是在孩子學(xué)齡初期(小學(xué)1、2年紀(jì))未能幫孩子建立好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，那么孩子的學(xué)習(xí)成績將普遍低于擁有好的學(xué)習(xí)習(xí)慣的孩子。

　　2. 一些好的學(xué)習(xí)習(xí)慣

　　固定時間、地點寫作業(yè)，不熬夜寫作業(yè)，時間過了就收作業(yè);

　　寫作業(yè)之前先溫習(xí)，明確寫作業(yè)是為了鞏固所學(xué)，而非完成任務(wù)，更不是為父母所寫;

　　做題目第一要緊的，是審題要仔細;

　　字跡要工整;

　　姿勢要正確;

　　寫作業(yè)的環(huán)境要單純，保證專心，寫完作業(yè)有專門玩的時間;

　　遇到不會的可以問，但最好先主動自己思考……

　　3. 讓孩子獨立寫作業(yè)，除非他開口請你幫忙

　　陪伴孩子寫作業(yè)到底有沒有必要?我的建議是，有必要，但有技巧。最好是孩子寫作業(yè)的時候，父母可以同時拿一份報紙，或者一本書，坐在孩子旁邊，保持一定距離。當(dāng)孩子遇到問題時候，再過來輔導(dǎo)孩子。

　　輔導(dǎo)時的態(tài)度也很重要。首先鼓勵孩子：要不你再試試，我相信你。當(dāng)孩子嘗試無果，切不可因此罵孩子“笨”。如果孩子這會兒就有你現(xiàn)在這么“聰明”，那才是怪事。最好保證情緒的平和，對孩子做的好的方面予以表揚，然后用關(guān)鍵點提示的辦法，幫孩子找到問題的線索，但由孩子自己動手去做。

　　4. 父母要做好榜樣

　　心理研究表明，父母對孩子的影響不是取決于父母怎么做怎么說，而是取決于父母是什么樣的人。父母是孩子人生中最重要的第一導(dǎo)師，他們的生活態(tài)度會在潛移默化中慢慢影響孩子。很多父母自己天天看電視打麻將卻要求孩子努力學(xué)習(xí)，孩子對電視、麻將的興趣肯定會比對書本的興趣大。因此，父母想要孩子成為愛好學(xué)習(xí)的人，最好的辦法應(yīng)該是自己先成為愛學(xué)習(xí)的人。

　　5. 不斷鼓勵和啟發(fā)孩子

　　6. 堅持親子閱讀

　　7. 不要把你的孩子和別人家孩子比

　　8. 陪孩子找到自己的`真正興趣所在

　　你不能讓孩子整天抱著書本學(xué)習(xí)，也要幫助孩子發(fā)展一些課外興趣。太多的課外興趣肯定會影響孩子學(xué)習(xí)，一個也沒有，對孩子的身心發(fā)展也不利。幫助孩子找到適合自己的興趣愛好，是父母的責(zé)任。

　　切記，別以你自己的目光為孩子選興趣班。尊重孩子的意愿。而且，選了興趣班，也需要允許孩子中途放棄。這是他的權(quán)力。父母唯一要做的，是多為孩子提供體驗的機會，孩子總會在諸多體驗中，發(fā)現(xiàn)自己最喜歡的。

　　9. 讓孩子好好睡覺

　　10. 讓孩子瘋玩

　　當(dāng)然，最好都是有你在陪伴孩子一起玩。

　　11. 保護你的家庭時間

　　現(xiàn)在的孩子沒幾個沒有手機或平板電腦。他們很容易抱著iPad在自己的房間一玩就是幾個小時。孩子在自己屋子里玩游戲，家長在客廳看電視，結(jié)果孩子和家長在一起交流的時間沒多少。研究表明，家人在一起交流對孩子的智商和情商的影響也很重要。作為家長，關(guān)上電視，限制孩子玩游戲或看手機的時間，一家人在一起吃飯，吃完飯后一起聊天，在一起的時間越多越好。在一起聊聊天，討論一些問題，計劃一些事情。

　　12. 強調(diào)基礎(chǔ)技能，早些讓孩子參與家務(wù)

　　至于孩子參與家務(wù)活的好處，就更多了。今天的第三篇文章，就有詳細闡述。

　　13. 了解孩子的一天

　　孩子回家，家長都會問，“今天都干嘛了?”家長這么問，孩子容易回答說“上課、下課、回家。”孩子這么回答，家長也只能“哦”了。換個問法，問一些開放問題，比如：“今天上學(xué)，讓你感覺最高興的事情是啥?”或“今天中午和誰一起吃飯了?”

　　認(rèn)真聆聽他們怎么回答，尤其注意他們是否刻意回避某些事情。問孩子這些問題的時候，避免鄭重其事。低年級的孩子，可以在幫他們洗澡的時候問;大點的孩子，你們一起散步、飯后休閑時間、一起做一件事情的時候，就是問他的好機會。

　　14. 不要對你孩子暴露你曾對某一科目放棄希望

　　不少父母本身讀書時候就偏科。比如很多父母會在上學(xué)時候討厭數(shù)學(xué)。不要把你自己對某一特定學(xué)科的恐懼和懶惰透露給你的孩子。更不能對孩子說類似這樣的話：“學(xué)不明白數(shù)沒問題，找錢不找錯就可以了。”

　　如果你發(fā)現(xiàn)你的孩子在某一科目上落后，趕緊去見老師，一起想辦法。另外，可以找一些和這個科目相關(guān)的輔助閱讀材料，提升孩子對該科目的興趣。

　　15. 聽老師的弦外之音

　　現(xiàn)在老師評價學(xué)生都比較客氣。如果孩子的老師說，“他努力的在…”，或“他開始…”，或“在老師和同學(xué)的幫助下，他…”，這說明你的孩子在學(xué)習(xí)的某方面出現(xiàn)了問題。如果老師說“在這個方面，他持續(xù)在進步”，或“他在持續(xù)加深了解”，這說明你的孩子目前處于中等水平。如果你聽到的字眼是“獨立”、“能力”、“持續(xù)”、“高效”等字眼，你可以松口氣，你的孩子在學(xué)習(xí)上表現(xiàn)不錯。

　　16. 關(guān)上電視

　　我們不少人都自認(rèn)為有一邊看電視一邊工作的能力。其實，你的工作被電視打了不少折扣。如果你孩子和你說他也能這樣，別相信他。關(guān)上電視，千萬不能讓他有你的壞毛病�，F(xiàn)代心理學(xué)研究表明，人的“一心二用”分在什么時候。你一邊收拾房間一邊聽廣播，這是沒問題的。如果你一邊看電視一邊解數(shù)學(xué)題，就有點扯淡了。

　　17. 發(fā)現(xiàn)問題的苗條，迅速行動并糾正

　　別等壞消息來了才著急。通常在孩子出現(xiàn)問題前，一些苗條已經(jīng)開始出現(xiàn)。如果你發(fā)現(xiàn)有什么不對或讓你不安，你趕緊去見老師。孩子上小學(xué)的時候，沒事就翻翻孩子的書本或筆記，你能發(fā)現(xiàn)不少問題的端倪。看到老師，你可以禮貌并直接了當(dāng)?shù)膯枺?ldquo;他好像不怎么喜歡學(xué)校，你注意到什么了嗎?”

　　18. 如果你的孩子說“媽媽，我肚子疼”，你該怎么辦?

　　孩子對學(xué)習(xí)或?qū)W校產(chǎn)生焦慮的時，容易對你說“媽媽，我肚子疼”。你的孩子如果對你說這個，而你懷疑他們是因為想逃避上學(xué)而不是真的有病，千萬不要簡單地隨了孩子的心意了事。你需要去關(guān)注孩子是否在學(xué)校遇到了問題。你最該做的，是及時和老師溝通，與孩子聊聊，搞清楚是他們學(xué)習(xí)遇到困難，還是受到欺負(fù)。

　　孩子不舒服，你需要表示出必要的關(guān)愛，但是同時要傳達一個堅定的信息：你每天都得要去上學(xué)。

　　19. 練習(xí)寫作

　　20. 給孩子的大腦補充營養(yǎng)

　　21. 乘法口訣很重要

　　這個問題對中國孩子從來不是問題，因為我們從小就會背乘法口訣。不過，我們的口訣只計算到9×9。根據(jù)最新的研究表明，乘法口訣最好能到12×12。如果孩子在小學(xué)4年之前還不能條件反射般計算出12×12以內(nèi)的乘法，那孩子的數(shù)學(xué)一定會有問題。不過，千萬別讓孩子們死記硬背乘法口訣。如何做?點擊本文左下角的“閱讀原文”，一篇靜觀育兒的舊文，會告訴你方法。

　　22. 社會階級因素

　　為什么會這樣?教育學(xué)家的解釋是父母的生活、行為、以及思考方式在很大程度會一直影響孩子，最后使他們就算智力一般的孩子也能超過那些聰明但來自貧窮家庭的孩子。

　　23. 運動

　　24. 讓孩子學(xué)一門樂器

　　有一項研究表明，如果在孩子七歲之前讓他們學(xué)習(xí)樂器，孩子通常擁有很強的記憶能力，他們在閱讀、語言、數(shù)學(xué)上的學(xué)習(xí)速度比一般孩子要快很多。掌握一門樂器的孩子的平均智商比普通孩子平均高7%。讓孩子學(xué)習(xí)樂器，越早越好。不過就算孩子超過7歲，讓孩子學(xué)樂器也不晚。另外，選擇讓孩子學(xué)什么樂器，這不是太重要，關(guān)鍵是孩子喜歡。

　　25. 糾正孩子丟三落四的壞習(xí)慣

　　家長過度的照顧孩子容易讓孩子對父母產(chǎn)生依賴。孩子的自立能力，比他的智商和考試成績更重要。如果你發(fā)現(xiàn)孩子丟三落四，你不要屁顛屁顛跟在孩子后面幫他。如果一個人永遠丟三落四，這說明他還沒長大，說明他還不懂什么是責(zé)任感，不愿承擔(dān)他行為的后果。

　　26. 積極和老師溝通

　　怎樣讓孩子提高學(xué)習(xí)

　　第一步：抓好課前預(yù)習(xí)

　　在預(yù)習(xí)中，要求學(xué)生邊讀邊思，而且要求把難理解和不理解的字、詞、句勾劃出來、記下來�？赐陼�，能合上課本，回憶一遍，記下文中主要的語句，能大概了解課文內(nèi)容。對于小學(xué)低年級來說，初步了解教材的基本內(nèi)容和思路，找出不理解的內(nèi)容，特別是字、詞、句預(yù)習(xí)。而到了小學(xué)中、高年級段，則應(yīng)對找

　　出的內(nèi)容和問題作筆記，把預(yù)習(xí)筆記作為課堂筆記的基礎(chǔ)。就如古代軍事家孫子軍說的“知己知彼，百戰(zhàn)百殆”，預(yù)習(xí)就是知己知彼的.準(zhǔn)備，使學(xué)習(xí)由被動變?yōu)橹鲃印?/p>

　　總之，預(yù)習(xí)就是上課前的自學(xué)，也就是老師講課前，自己先獨立學(xué)習(xí)新課的內(nèi)容，使自己對新課有初步學(xué)習(xí)和掌握的過程。預(yù)習(xí)搞得扎實、勞固，就可以大大提高學(xué)習(xí)效率。

　　第二步：掌握聽、講的正確方法

　　對于小學(xué)低年級來說，處理好聽、講、讀、寫的關(guān)系，重視好課堂討論，就能提高課堂學(xué)習(xí)效果。而對于小學(xué)高年級來說，不但要處理好聽、講、讀、寫的關(guān)系，而且要處理好它們之間與筆記之間的關(guān)系，特別要重視好討論，才能提高課堂學(xué)習(xí)效果。學(xué)生要上好課、聽好課，首先要做好課前準(zhǔn)備，其次要專心聽講，盡快進入學(xué)習(xí)狀態(tài)，集中注意力。

　　第三步：課后復(fù)習(xí)應(yīng)及時

　　根據(jù)學(xué)科特點，進行復(fù)習(xí)，達到排疑解難，鞏固提高的目的。復(fù)習(xí)是預(yù)習(xí)和上課的繼續(xù)，在復(fù)習(xí)過程中，既調(diào)動了大腦的活動，又提高了分析問題和解決問題的能力，也便于鞏固和記憶所學(xué)的知識。

　　第四步：認(rèn)真作業(yè)

　　勤于動腦、仔細思考、認(rèn)真作業(yè)是學(xué)生對待作業(yè)的正確態(tài)度。首先要為作業(yè)做好準(zhǔn)備工作，把預(yù)習(xí)、上課、復(fù)習(xí)銜接起來。其次要認(rèn)真讀題，仔細分析題意。第三要理清思路、獨立完成作業(yè)。第四要學(xué)會檢查。要把書本上的知識轉(zhuǎn)化為自己的知識，就必須通過作業(yè)實踐來轉(zhuǎn)化。

　　第五步是課外學(xué)習(xí)

　　要掌握好科學(xué)的學(xué)習(xí)規(guī)律，包括打好基礎(chǔ)循序漸進、溫故而知新。搞好課外學(xué)習(xí)，包括主動進行課外閱讀參加課外實踐活動，掌握正確的課外學(xué)習(xí)方法。還要掌握讀書方法。

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