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父母要怎樣面對孩子犯錯
導(dǎo)語：父母要怎樣面對孩子犯錯?家庭教育專家指出 孩子不同的犯錯有不同的處罰方式：比如，亂畫東西，亂丟玩具等，處罰的方式是準(zhǔn)備一條抹布、掃把、盆子等清潔工具，讓孩子學(xué)習(xí)清理和養(yǎng)成整潔的習(xí)慣。
父母要怎樣面對孩子犯錯
首先，你要對孩子進(jìn)行充分的了解。他的優(yōu)缺點各在哪里，你要心知肚明。孩子為何會犯錯，或者為何一而再的犯錯，你要能在第一時間看到本質(zhì)，而不是首先想好怎么去懲罰他們。
其次，你要讓孩子意識到自己的錯誤。不要因為孩子比較小就對一些小錯誤進(jìn)行姑息，總一天這些被忽視的小錯誤會鑄成大錯，讓父母措手不及。
再者，你可以和孩子一起試著挽回一些錯誤。比如，他生氣打了鄰居家的孩子，你可以陪著他一起去道歉。你應(yīng)該做好一個監(jiān)督者，讓孩子切實的行動起來，去試著彌補(bǔ)他的.過失。
最后，和孩子一起制定規(guī)則，在他能理解的范圍內(nèi)，明確的告訴他什么錯誤不可再犯，并和他一起制定他也認(rèn)可懲罰的措施，例如：欺負(fù)鄰居妹妹，將在接下來的一周內(nèi)不可以吃巧克力等等。
父母要怎樣面對孩子犯錯
1、不要一味的責(zé)罵和打罵孩子
要知道孩子犯了錯，他自己心里都有怕的感覺，怕父母的責(zé)罵，這時你如果細(xì)心的與孩子溝通了解孩子的心理，你就會知道孩子犯了錯自己也很自責(zé)的不好意思見父母，了解他為什么會犯錯，然后幫助孩子引導(dǎo)孩子讓孩子知道自己犯錯的原因，怎樣預(yù)防犯錯。最重要的是要讓孩子知道自己犯錯了要勇于承擔(dān)后果，而相反孩子犯錯了父母不分青紅皂白的責(zé)罵不了解兒童心理的想法與犯錯的原因當(dāng)眾打罵孩子會導(dǎo)致兒童心理問題讓孩子產(chǎn)生，不好意思見人整天呆在房間里，膽小、叛逆、等反感讓孩子離你更遠(yuǎn)
2、處罰要恰當(dāng)
父母要先了解孩子犯了什么錯，對孩子犯的'錯進(jìn)行分析，對孩子處罰的目的是要讓他明白自己犯了什么錯以及錯誤的程度和傷害。要注意的一點是，別聯(lián)系過去的錯誤加重現(xiàn)在的處罰，這樣孩子會很反感。
3、不要重復(fù)處罰
父母要一條心地教育孩子，不可重復(fù)處罰，重復(fù)處罰會給兒童心理產(chǎn)生抗拒心理。
4、嚴(yán)寬要有度
父母對孩子的處罰要有“度”，不要言過其實，也不要輕描淡寫。
5、處罰要選擇合適的時機(jī)和場合
處罰要選對時機(jī)，不要在孩子剛犯錯誤還處于很興奮的時候處罰，也不要在這件事情過去很久以后處罰，應(yīng)該選在孩子犯了錯誤，思想正處在矛盾時進(jìn)行處罰。而且處罰的時候還要看場合，不要傷了孩子的自尊，在大家面前當(dāng)面出丑。
6、根據(jù)孩子性格處罰
家長處罰孩子時，要了解孩子的性格決定處罰的輕重和方式，這很重要，不要造成孩子的逆反心理。
父母要怎樣面對孩子犯錯
一、無意識的“錯誤”
解釋：做某件事情本身的出發(fā)點是好的，但由于個性或其他方面的原因使得自己意識不到自己的行為結(jié)果而導(dǎo)致的失誤。
場景1：紅蘋果是個性格大大咧咧的孩子，總是“闖禍”。媽媽不知教育了她多少回了，但總是當(dāng)時點頭認(rèn)錯，下次照犯。上回媽媽買的荔枝很好吃，她想給正在看電視的爺爺吃，在廚房門口就直接給爺爺扔過去了，沒想到正好扔在爺爺?shù)睦匣ㄧR上，老花鏡掉在地上“怦”的一聲摔碎了。類似這樣的事情數(shù)不勝數(shù)，媽媽真是拿她沒辦法了。
給媽媽的建議：很多媽媽看到孩子闖禍了，就劈頭蓋臉地說一頓，而不和孩子講清楚原因。而像紅蘋果這樣大大咧咧的`孩子，這樣說說極有可能扭頭就忘記了，所以下回接著犯同樣的“錯誤”。其實，媽媽應(yīng)該讓紅蘋果看到自己不小心造成的后果，承認(rèn)自己的“錯誤”，分析犯錯的原因，她就會從中吸取教訓(xùn)，以后也就會少犯此類“錯誤”了。
二、好奇導(dǎo)致的“錯誤”
解釋：因?qū)π迈r事物的好奇而采取一些“破壞”行為或相對“過激”的行為，導(dǎo)致一定的損失。
場景2：豆豆是個好奇心很強(qiáng)的孩子，從小到大，凡是看到?jīng)]見過的東西，她都會表現(xiàn)出很驚喜的樣子。小的時候，豆豆只是過去看一下、摸一下�，F(xiàn)在豆豆長大了，5歲多的她，見到什么稀奇東西就會直接沖上去探個究竟。媽媽很擔(dān)心豆豆會傷到自己。
給媽媽的建議：對好奇導(dǎo)致的“錯誤”，比如想弄清新鮮事物的新奇之處，而把玩具等拆壞或者探究某些危險事物等，從本質(zhì)上說這類不屬于錯誤，而是探索世界的起點。
但這種探索有時候會很冒險，可能造成一定的損失或?qū)⒆釉斐梢欢ǖ膫�，這就需要媽媽幫助孩子分析這種行為的利害關(guān)系。如果損失或傷害較小，媽媽不妨鼓勵孩子多犯這樣的“錯誤”，但是一定要告訴孩子以后遇到這種情況要小心。如果進(jìn)行嚴(yán)厲批評，孩子不僅不會為自己的獨特性、創(chuàng)造性而驕傲，反而會覺得自己無能，會自暴自棄。當(dāng)然，如果孩子的探索行為太冒險，造成的損失或傷害很大，媽媽就一定要馬上制止孩子的這種行為，并且非常嚴(yán)肅而中肯地告訴孩子錯誤所在、錯誤性質(zhì)和危害，并幫助孩子找出改正的方法。
三、趨利避害導(dǎo)致的“錯誤”
解釋：為了避免爸爸媽媽的批評指責(zé)，不得不犯的“錯誤”;或者為了“討好”爸爸媽媽(如想讓爸爸媽媽多陪自己)而犯的“錯誤”。
場景3：性格溫和、一向乖巧的雯雯，自從上了媽媽報的繪畫班就開始撒謊。有好幾次，明明不是自己的畫，媽媽檢查畫時，雯雯就把小朋友的畫當(dāng)自己的給媽媽看。媽媽對此很是不理解，覺得自己一直教育孩子要誠實、不撒謊，并且自己和丈夫也從來沒有給孩子做這方面的不良示范，孩子之前也一直都很誠實、很聽話，怎么會突然變成這樣呢?
給媽媽的建議：對待孩子為趨利避害而犯的“錯誤”，比如說謊以避免媽媽的批評等，此類問題表面看來雖然在孩子，但究其根源卻在于媽媽，媽媽應(yīng)先反思自己是不是對孩子要求太高、太嚴(yán)，是不是過分看重事情的結(jié)果，致使孩子不得不犯“錯誤”。過高要求的后果，容易使孩子產(chǎn)生害怕失敗的心理，孩子盡了努力仍得不到父母滿意的回報時，便會犯上述“錯誤”。如果是這樣，媽媽先作自我批評，才能打動孩子的心，引導(dǎo)孩子心悅誠服地改正“錯誤”。
四、盲目模仿導(dǎo)致的“錯誤”
解釋：嬰幼兒的模仿能力很強(qiáng)，大人的一言一行容易被孩子所吸引、模仿，從而導(dǎo)致“錯誤”。
案例：媽媽一回家，就看見客廳地上都是垃圾，亮亮拿著掃把正在掃，可是越掃越亂。媽媽問：“亮亮你又在淘氣，怎么把垃圾都倒在地上了。”亮亮看見媽媽繃著臉，小聲說：“媽媽，我想幫你打掃衛(wèi)生，可是……”
給媽媽的建議：孩子是好心辦了壞事，媽媽千萬不要因為孩子弄得亂七八糟而打擊孩子的積極性。不妨再給孩子做個示范，教孩子正確收垃圾的方法，然后讓孩子把地上的垃圾清理干凈。在做家務(wù)的過程中，媽媽可以讓孩子多參與，做些力所能及的事情，只要孩子樂于參與，多做幾次，孩子就不會幫倒忙了。
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