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7種最不合時宜的教育方式
教育又是一種思維的傳授，而人因為其自身的意識形態(tài)，又有著另樣的思維走勢，所以，教育當以最客觀、最公正的意識思維教化于人，下面是小編收集整理的7種最不合時宜的教育方式，希望對大家有幫助！
7種最不合時宜的教育方式
1.挑撥式
“爺爺奶奶不疼你，以后少去他們家，只有媽媽最疼你!”“你爸老出差，都不陪你玩�！�
有些父母喜歡把婆媳矛盾、夫妻矛盾的戰(zhàn)火引到孩子身上，講對方家庭成員的壞話。這樣會扭曲孩子的價值觀。孩子對父母雙方都有一種本能的愛和尊敬，這也是他們接受父母教誨的基礎。如果常在孩子面前指責對方，就會破壞對方在孩子心里的形象，甚至讓孩子感到無所適從。攻擊對方的家庭，更會使孩子的心理健康斷層，缺乏溫暖和安全感，漸漸變得頑劣反抗，甚至懷有敵意。父母要用平和的態(tài)度教育孩子，在孩子面前要盡力維護對方。
2.依靠式
“兒子，你就是媽媽的依靠，媽媽的后半生全指望你了。”
在情感上過分依賴孩子，以母親依戀兒子居多。健康的依戀關系是孩子心理健康的基石。但如果母親過分依戀兒子，丈夫反倒成了外人，會使孩子“取代”父親的角色，對未來的婚戀、交友產生影響。找對自己的角色，家庭關系才能正常。不要因為夫妻關系不好，就過分依戀子女，而是要與對方充分溝通，共同營造健康的家庭關系。
3.哀憐式
“爸爸沒本事，賺錢少，不能給你買進口玩具。”
一些父母會在孩子面前表露自卑感，以減輕對孩子的愧疚。這樣容易把自卑感“傳染”給孩子，讓他們覺得，“爸爸沒本事，我又能怎樣!”父母本該是替孩子遮風擋雨的大樹，當孩子發(fā)現(xiàn)這顆大樹“漏雨”時，還怎么能堅定自信呢?當孩子有了攀比心，便會向父母提出許多疑問。這時，父母首先要挺起脊梁，相信自己能給孩子最合適的生活。隨后要用辨證的觀點去貶惡揚善，指引孩子踏上堅實的成長之路。
4.抱怨式
“要不是早上叫你起床你不聽，我上班怎么會遲到!”“要不是當初生你，我怎么會落下這個病!”
父母的抱怨如同一劑毒藥，會慢慢侵蝕孩子的身心，直接影響孩子看待問題的方式。最直接的影響就是孩子也變得愛抱怨，遇事推脫責任。父母應先做好自己，還要學會站在孩子的立場考慮問題。
5.溺愛式
“要什么盡管說，爸爸什么都給你買�！薄皩氊�，媽媽全都聽你的。
被過度寵溺的孩子不知道為人著想，自私自利。父母滿足了他的無理要求，慢慢的孩子心里就會產生“我是老大”的思想，不懂得讓步和寬容，更受不了委屈，性格驕橫，行為乖張專橫。溺愛有百害而無一利，這樣的父母應盡快反省自己的行為。
6.冷漠式
“媽媽累了，沒時間幫你檢查作業(yè)�！薄拔颐�，你自己玩，別煩我!”
4歲的萌萌一放學就跑出教室，迫不及待地向媽媽展示自己親手做的手工。媽媽瞟了一眼，隨口說了句：“嗯，挺好的，趕緊走吧。”萌萌不開心地說：“媽媽都沒好好看!”媽媽聲音也高了起來：“看什么看!再不走又要堵路上了，媽媽還急著回家做飯呢!”有些父母為人冷漠，養(yǎng)育子女就像是完成任務。這樣的態(tài)度會讓孩子與父母疏遠，甚至成為“沒有溫度的人”。因此，除了要讓孩子吃飽穿暖以外，父母一定要讓孩子感受到你的愛。
7.過望式
“你要把前三名作為永遠的目標，將來考上清華、北大。
有些父母給孩子設置了各種宏偉藍圖，把自己的夢想寄托在他們身上，不斷給孩子施壓。當孩子不斷迎合家長的期許時，就容易失去自我。即使他們真的很“優(yōu)秀”，但內心卻可能千瘡百孔。調查顯示，大學中有心理障礙的孩子，23%在初高中被公認為“很優(yōu)秀”。還有些孩子無法達到父母的期許，因而產生自卑和逆反心理。孩子有自己的成長軌跡，也有自己的專長，不妨讓他們自由發(fā)展，父母把握好道德方向即可。 父母無疑是愛孩子的。但由于工作繁忙或一些不經(jīng)意的言行，卻可能無意中傷了孩子的心。有些父母給孩子設置了各種宏偉藍圖，把自己的夢想寄托在他們身上，不斷給孩子施壓。不妨讓他們自由發(fā)展。
中國家庭七種不合理的教育方式
1、保姆、爺爺奶奶帶孩子
很多中國父母以為孩子只要有人看著，沒有生命危險就好。其實從出生開始，孩子就需要和別人交流，尤其是和父母交流。我們很多家庭的孩子，是在沒有關注的環(huán)境下長大的，缺乏愛的安全感，終生追求那童年時期失去卻永遠追不回的愛。
2、孩子成炫耀比較對象
中國人一方面愛面子，一方面想鼓勵孩子上進。常常說，你看人家孩子多用功，成績多好，人家又得了什么獎。這種比較最要不得。況且常常是當著很多人的面說。你每一次把孩子和別人比，只會帶給他多一分不滿和痛苦。
3、漠視孩子的隱私和權利
父母進入子女房間應該先敲門，移動或用孩子的東西應該得到允許，任何牽涉到子女的決定應該先和子女商量。應該尊重孩子的所有權利，把他當一個成 人來尊重。這個尊重是從出生換尿片開始的。換尿片前，先和顏悅色地告訴他要換尿片了，請他忍耐一下。不被尊重的人以后也不知道尊重別人。
4、按自己的標準塑造孩子
很多父母把自己一生的希望寄托在孩子身上，一直逼孩子往自己以為正確的路上走。即使孩子并不適合，或者不喜歡，譬如學鋼琴，譬如出國。在這種壓 力下，家庭變得不快樂，親子的愉快時光成了斗爭大會。犧牲了和諧的親子關系，讓孩子追求一些莫名其妙、也不見得正確的父母的理想。當子女長大后回想起童年 時，都是不快樂的回憶，的確是一些失敗父母的作為。
5、認為越用功越好
很多父母以為學校的成績代表一切。目標訂清楚了，父母剩下的工作，就是用一切威逼利誘苦苦哀求，來達到這個目的。這個科舉時代遺留的過時觀念，仍舊深存人心。
其實學校的成績并不代表一切，反而是全面的能力(活力、毅力、性格等)，才是影響他們一生的重要因素。
6、認為早起很好，睡覺懶惰
成長中孩子需要充分的睡眠。目前全國教育界正在集體犯罪，剝奪孩子們的睡眠時間，毀滅中華民族的健康下一代。很多孩子6點就起床，每天睡不足8小時，全國還在推廣早起才健康的錯誤觀念。
睡不足會影響發(fā)育，腦力會減退。因此我們的孩子需要充分的睡眠。
7、父母的愛成最大理由
男女之間，愛并不是為所欲為的借口�；蛟S因為電視劇演得太多了，很多人以為愛就可以當一切的借口。很多父母常對子女說的一句話：我們這樣做，也是因為愛你，為你好啊!
想用這句話堵住子女的反駁，這簡直荒謬，要求不合理就是不合理。
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