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有關(guān)如何對孩子進(jìn)行禮儀教育
一、孩子的禮儀教育
禮儀是體現(xiàn)社會進(jìn)步的重要道德規(guī)范�，F(xiàn)代社會良好的禮儀習(xí)慣養(yǎng)成能夠促進(jìn)人的素養(yǎng)和綜合素質(zhì)的全面提高。一個人在教育的不同階段都應(yīng)該多學(xué)禮儀知識，因此，4歲以下禮儀教育啟蒙也應(yīng)該伴隨幼兒的成長而逐漸養(yǎng)成。幼兒的禮儀教育通�？梢栽谟變簣@、父母啟蒙、社會活動中進(jìn)行簡單的行為規(guī)范學(xué)習(xí)，要考慮4歲以下的寶寶的年齡特征和接受能離開，起點(diǎn)不能太高，訓(xùn)練要有方法，靈活多樣，培養(yǎng)出好的習(xí)慣。
1、父母榜樣引導(dǎo)示范
父母在禮儀方面應(yīng)該言傳身教，在平時說話中不能有粗口話，高聲大叫。應(yīng)該給寶寶樹立輕聲細(xì)語、彬彬有禮的示范。父母要多說“請”和“謝謝”詞語，為寶寶禮儀學(xué)習(xí)開好頭，鼓勵寶寶學(xué)說“請”和“謝謝”，家長在這個時候還要反復(fù)給寶寶教育一些問候語“你好”，“再見”等，并在合適的場合多用，經(jīng)過簡單反復(fù)的教育，寶寶大都能夠說出這些基本的禮儀問候語。家長要給孩子鼓勵，引導(dǎo)寶寶領(lǐng)悟禮儀的美好含義。
2、社交用語培養(yǎng)
2歲以后，兒童的社交活動會變多，要去幼兒園、旅游景點(diǎn)、探訪親朋好友，寶寶走出家門，家長要注重在這個過程中社交禮儀用語的培養(yǎng)。首先幾個詞語家長要教會寶寶靈活運(yùn)用，例如“對不起”，“謝謝”，感謝和道歉是人在社會生活中非常重要的禮儀，要讓寶寶知道有意無意弄壞他人東西都要到道歉，得到別人的幫助都應(yīng)該感謝。
家長可以這樣引導(dǎo)寶寶：“記得上次小軍弄壞了你的玩具車，你有多難過嗎？那你現(xiàn)在弄壞了他的玩具，如果你說聲‘對不起’，小明就不會那么難過了。
第二教孩子學(xué)會主動打招呼。這時候可以叫孩子學(xué)習(xí)一些基本稱謂打招呼，例如“爺爺”，“叔叔”，“阿姨”等。例如遇到熟人了要引導(dǎo)孩子說，快叫王叔叔好。告誡寶寶在別人家做客，想玩玩具和吃東西一定要經(jīng)過主人同意，要說感謝，物規(guī)原處。3、行為規(guī)范教育
無論是在家里還是在社交場合，一定要培養(yǎng)孩子遵守進(jìn)餐的禮儀和公共規(guī)范。家長要多囑咐孩子吃飯坐姿要端正，不能歪著坐。讓寶寶了解，喝牛奶時候不能吹泡泡，在餐廳不能大聲說話，要注意節(jié)約糧食不浪費(fèi)。出門前家長也可以先和孩子約法三章，將一些注意事項(xiàng)告訴孩子，并問孩子能不能遵守好。如果在超市公共場合大鬧，勸阻無效，可以問寶寶：你是要安靜下來，還是要離開。如果寶寶不聽就將寶寶帶回家。
總結(jié)：禮儀教育最好在孩子不到4歲的時候就開始，同時要意識到父母是的引導(dǎo)示范，這時候在一些情景下教會孩子一些基本社交用語，培養(yǎng)孩子良好的行為規(guī)范。
二、孩子的教育注意
1、在特長上，宜發(fā)現(xiàn)勿施壓
每當(dāng)父母看到別人的孩子在某些方面有專長時，總想培養(yǎng)自己的孩子也有某種特長。于是就生搬硬套，采取高壓手段“拔苗助長”，一旦“恨鐵不成鋼”時，就拳 腳相加，這樣做很難培養(yǎng)孩子成才，反而容易使孩子產(chǎn)生反感心理，俗話說“心急吃不了熱豆腐”。首先要培養(yǎng)孩子廣泛的興趣，從中發(fā)現(xiàn)孩子的特長萌芽；其次， 要因勢利導(dǎo)，提供條件，讓孩子的特長得到發(fā)揮；第三，強(qiáng)化培養(yǎng)，使孩子的特長得到專業(yè)指導(dǎo)。整個過程應(yīng)該是循序漸進(jìn)的，必須貴在堅(jiān)持，切不可盲目施壓。
2、在活動上，宜得當(dāng)勿過火
活動是孩子成長的潤滑劑和催化劑�；顒娱_展得好壞，活動質(zhì)量的高低，對孩子的生長發(fā)育有較大的影響。父母要科學(xué)安排孩子的活動內(nèi)容與活動時間， 采取室內(nèi)外相結(jié)合、動靜相結(jié)合、學(xué)習(xí)與娛樂相結(jié)合等方法，既讓孩子感興趣，又不失教育的機(jī)會。活動的內(nèi)容與時間要因人而異，切不可過火，否則會事半功倍。
3、在智力上，宜挖掘勿盲目
現(xiàn)在的父母對孩子的期望很高，總想自己的孩子的智力不弱于別人，于是就采取超前培養(yǎng)，超量灌輸?shù)霓k法，其結(jié)果常常是事與愿違，這樣既苦了孩子也 累了父母。應(yīng)該明確智力是很多客觀因素決定的，如：先天遺傳和年齡變化等。有的孩子年齡只差數(shù)月，其智力就有質(zhì)的飛躍。因此，父母要了解孩子的生長發(fā)育過 程，科學(xué)地激發(fā)孩子的智力，不要盲目培養(yǎng)。當(dāng)然，父母也不能任其發(fā)展，也要主動地營造學(xué)習(xí)的氛圍，有意識地挖掘孩子的智力，促其盡快健康成長
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