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如何教育公民文明的文章

時間:2022-04-29 21:46:33 教育 我要投稿
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關(guān)于如何教育公民文明的文章

  人民熱愛生活,期盼有更好的教育,以公民教育抵達文明。而“教育”是多義的,僅僅是學校的教育“好”起來,那是遠遠不夠的。

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  3月8日,在政協(xié)會議的大會發(fā)言中,代表共青團中央、全國青聯(lián)發(fā)言的賀軍科委員說:不容忽視的是,一部分青少年中不同程度地存在著價值觀念模糊、道德養(yǎng)成不足、社會技能欠缺等問題;建議全社會共同承擔起社會教育的責任,要在青少年中開展“世界觀、人生觀、價值觀”和“熱愛祖國、熱愛人民、熱愛中華民族”等主題教育活動。

  我一聽這些“主題教育活動”的主題詞皆是早就有了的老調(diào)調(diào),心里頭就想,那么一串串的什么“觀”與“熱愛”什么,還不如“公民教育”四個字富有概括力。

  一個國家、一個民族要受人尊重,它的基石是一個個有著理性、智性,有著自由之思想、獨立之精神的公民,教育文摘《以公民教育抵達文明》。

  公民是對自己負責也對他人負責的人,是尊重自己的權(quán)利也尊重他人權(quán)利的人。唯公民方能成為文明之人。否則,對上是臣民,對事是愚民,對人是暴民,對利是刁民。

  若是面對法律,則很容易成為“目中無法”、自行其是的蠢民。就青少年而言,如果缺乏公民意識、法律意識的教育,就極易“從善如登,從惡如崩”——一個受教育者,因為閱世不深、閱歷不厚,往往學好很難、學壞極易。這里的終極責任在于成年人,未成年人則成了“毀人不倦”的教育的受害者。難怪會有段子這樣說:“世界上最遙遠的距離就是大家都姓李,一個叫李安,一個叫李雙江;一個打造了‘少年派’,一個打造了‘少年犯’!

  教育關(guān)乎一個人的前途,更關(guān)乎一個國家一個民族的前途。我們要以公民教育來抵達人的文明和社會的文明。

  兩會上,多位代表委員談到教育問題。朱永新委員說,教育公平是整個社會公平的基礎,“好的教育”就是讓人民群眾滿意的教育,要更加注重公平和教育的品質(zhì);陳駿代表說,高等教育急功近利的浮躁風氣已經(jīng)出現(xiàn),導致大學重科研輕教學、老師重論文輕育人,當前亟須回歸大學之道、堅守大學之本、重塑大學之魂;張志勇代表說得很直接:“應試教育體制下,人人都是受害者。不能再讓應試教育危害整個民族!”

  這些看法都沒錯,但遺憾的是,沒人說到“公民教育”的重要性和緊迫性。還好,政協(xié)委員、中國外文局局長周明偉談到了“國民教育”,他說,國民的言行舉止、受教育程度和道德水準,在一定意義上是國家真正的軟實力;我國公民素質(zhì)和公共道德的教育,與改革開放三十多年來的快速發(fā)展不相適應;要塑造國家形象,必須重視國民教育。

  在我看來,國民教育的核心就是公民教育。脫離“公民教育”這個核心,“國民教育”就會成為一棵空心的老樹。

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