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淺談如何利用往屆學(xué)生進(jìn)行教育
利用往屆學(xué)生進(jìn)行教育的方法
高一開學(xué)不久，在第二周的班會(huì)上，我給全班同學(xué)抱來一摞筆記本，二話不說便一行一本，讓學(xué)生翻閱、思考。這些筆記本有數(shù)、理、化方面的，也有語文、英語方面的。同學(xué)們覺得新鮮，津津有味地翻閱著，也在認(rèn)真思考著。
半堂課過去了，我才開口說話：“同學(xué)們，我給你們看的是上屆畢業(yè)、以優(yōu)異成績(jī)考入北京航天航空大學(xué)的謝凡同學(xué)的一部分筆記。你們看這一張是無機(jī)物性質(zhì)一覽表，是她在高三總復(fù)習(xí)時(shí)動(dòng)筆歸納的，多么詳細(xì)、多么規(guī)矩，一筆一劃嘔心瀝血。再看這張有機(jī)物性質(zhì)圖表，歸納出甲烷、苯、苯酚、乙烯、乙炔、乙醇、乙醛、乙酸八種有機(jī)物物理性質(zhì)結(jié)構(gòu)、化學(xué)性質(zhì)及制作、用法、所屬類別。這個(gè)圖表一覽無余一目了然。做什么事都要?jiǎng)幽X筋想一想。從這些筆記中，你們悟出了什么道理？”李志君站起來說：“謝凡大姐姐學(xué)風(fēng)嚴(yán)謹(jǐn)扎實(shí)。我們學(xué)化學(xué)是學(xué)一章過一章，學(xué)一種物質(zhì)過一種物質(zhì)，在歸納總結(jié)上從沒有下這么大的功夫。我們應(yīng)該向她好好學(xué)習(xí)。”我肯定她的發(fā)言：“志君同學(xué)確實(shí)講到了點(diǎn)子上。文化知識(shí)是科學(xué)，學(xué)習(xí)要有科學(xué)的態(tài)度。請(qǐng)你們?cè)倏催@個(gè)筆記本，特殊在哪里？”
這個(gè)化學(xué)筆記本確實(shí)不同一般，中間幾頁歸納的是油脂的氫化、油脂的水解、脂化反應(yīng)、乙醇制乙酸、乙醇與鈉反應(yīng)等28種物質(zhì)反應(yīng)方程式，奇怪的是本子中間又用刀割開了。陳琳同學(xué)分析說：“我說說看對(duì)不對(duì)。謝凡大姐姐不僅用功，而且用心。這28種化學(xué)反應(yīng)方程式，她都用刀割成三條，左面一條是化學(xué)物質(zhì)，中間一條是化學(xué)物質(zhì)反應(yīng)過程，右面一條是化學(xué)反應(yīng)結(jié)果。她在復(fù)習(xí)時(shí)，可能遮住中間一條，根據(jù)左面和右面的條件，檢測(cè)自己對(duì)反應(yīng)物質(zhì)、反應(yīng)過程記得是否牢固；遮住右面一條，就可以檢測(cè)自己對(duì)某一種化學(xué)反應(yīng)的結(jié)果記得是否牢固......”陳琳說的頭頭是道，大家投去贊許的目光，我不由得也點(diǎn)了點(diǎn)頭，隨后做了總結(jié)：“遠(yuǎn)有楷模，近有榜樣。
謝凡同學(xué)在學(xué)習(xí)上肯下苦功、善用巧功，這幾個(gè)富有特色的筆記本就是證明，我們應(yīng)該向她好好學(xué)習(xí)�，F(xiàn)在我們已步入了高中，新的學(xué)習(xí)生活業(yè)已拉開序幕，我們要苦學(xué)，也要善學(xué)。希望你們從謝凡同學(xué)的這一摞筆記本中找到提高學(xué)業(yè)成績(jī)的途徑，不僅做苦學(xué)者，更要做善學(xué)者。讓我們都做學(xué)習(xí)的有心人。”新的課題引起這些富有朝氣的高一新生的思索。
在長(zhǎng)期班主任工作實(shí)踐中，我努力做德育的有心人。我堅(jiān)持積累德育資料，建起了豐富的德育資料庫。其中一項(xiàng)內(nèi)容是德育采風(fēng)資料，它包括介紹英雄人物先進(jìn)人物的文章、當(dāng)代優(yōu)秀青少年的材料、有關(guān)思想政治工作的史料逸事等等。這個(gè)班會(huì)有特殊意義，關(guān)系到新生樹立苦學(xué)、善學(xué)好學(xué)風(fēng)的重大問題。我借助往屆同學(xué)的筆記本，生動(dòng)形象地說明了問題，他山之石，可以攻玉，收到了良好的效果。試想如果沒有往屆同學(xué)的筆記本做助手，我兩手攥空拳，結(jié)果又會(huì)如呢？所以我想每個(gè)班主任都應(yīng)籌建自己的德育資料庫。
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