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你教育孩子的方式是對的嗎

時(shí)間:2022-04-30 14:54:19 教育 我要投稿
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你教育孩子的方式是對的嗎

  父母總是希望孩子越教越好,那么事實(shí)真的如此嗎?有的孩子卻越教越差,為什么孩子越教越差?是你的教育方式出了錯(cuò)!

你教育孩子的方式是對的嗎

  命運(yùn)的事情我管不了,它干它的,我干我的,不過是相逢一笑泯恩仇。

  專家研究顯示,70%的家長教育方式不合格,其中30%是過分保護(hù),30%是過分監(jiān)督,還有10%的家長是嚴(yán)厲處罰。

  這些不合格的教育方式帶來的結(jié)果是青少年承受挫折的能力差,適應(yīng)能力差,甚至走向家長教育期望的反面。

  為了適應(yīng)當(dāng)代社會(huì)對家庭教育的需要,家長必須轉(zhuǎn)變家庭教育觀念,提高家庭教育水平,家庭教育專家趙忠心教授提出了以下幾點(diǎn)建議:

  建議一:首先要有一個(gè)平和的心態(tài)

  家長們都希望自己的孩子將來有一個(gè)滿意的職業(yè),有個(gè)好的出路,這本來未可厚非。但許多家長往往把社會(huì)的競爭壓力人為地?cái)U(kuò)大化,在培養(yǎng)教育孩子的過程中,存在著嚴(yán)重的急功近利的思想情緒。

  家長要清楚,孩子的成長發(fā)展是有自身的規(guī)律的,要想使孩子健康成長,必須遵循孩子身心發(fā)展的規(guī)律,尊重孩子的年齡特征和個(gè)性特征,實(shí)施科學(xué)的適合的教育。

  家長先要有一個(gè)平和的心態(tài),要積極地培養(yǎng)教育孩子,堅(jiān)持從實(shí)際出發(fā),因材施教,量力而行,循序漸進(jìn),不要任意違背教育發(fā)展和孩子成長的客觀規(guī)律。

  欲速則不達(dá),任何違背規(guī)律的行為都是要受到懲罰的。急于求成,“揠苗助長”,“殺雞取卵”,操之過急,都是要付出代價(jià)的。

  建議二:要更新評價(jià)孩子的標(biāo)準(zhǔn)

  家長如何評價(jià)孩子,用什么標(biāo)準(zhǔn)來衡量孩子,這實(shí)際上是家庭教育的培養(yǎng)目標(biāo)。培養(yǎng)目標(biāo)是一個(gè)“指揮棒”,不但決定家庭教育的方向,也決定著子女的發(fā)展方向。

  長期以來,評價(jià)孩子好不好的首要標(biāo)準(zhǔn)是“聽不聽話”:“聽話”,就是好孩子;“不聽話”,則不是好孩子。

  從表面上看,這是強(qiáng)調(diào)孩子對家長的態(tài)度,實(shí)質(zhì)上是要求孩子養(yǎng)成“順從”的性格。要聽從父母長輩的話,聽老師的話,聽領(lǐng)導(dǎo)的話,聽大家的話。

  但一味地強(qiáng)調(diào)孩子“聽話”、“順從”,必然導(dǎo)致獨(dú)立能力和生存能力差,將來到社會(huì)上會(huì)寸步難行,很難立足社會(huì)。因此,家長必須根據(jù)社會(huì)發(fā)展的需要,更新舊的評價(jià)孩子的標(biāo)準(zhǔn),要求并努力培養(yǎng)孩子具有獨(dú)立意識和獨(dú)立能力。

  建議三:要讓孩子在實(shí)踐中主動(dòng)接受教育

  現(xiàn)實(shí)生活中,很多家庭在教育過程中會(huì)陷入孩子完全處于被動(dòng)狀態(tài)的怪圈,家長說什么,孩子就聽什么;讓做什么,就做什么。就連孩子自己生活上的事,全都由父母包辦代替,讓孩子過著“飯來張口,衣來伸手”的寄生蟲式的生活。

  這樣管教,就會(huì)把子女造就成為四體不勤的“書呆子”,沒頭沒腦的“木頭人”。不僅缺乏最基本的動(dòng)手能力、勞動(dòng)能力、生存能力,也會(huì)缺乏主動(dòng)性和創(chuàng)造性,思想封閉,頭腦僵化,進(jìn)入社生活,會(huì)縮手縮腳,裹足不前。

  家長應(yīng)該進(jìn)一步解放思想,給孩子以獨(dú)立自主的權(quán)利,讓孩子自己支配自己的言行,積極創(chuàng)造條件,放手讓他們在實(shí)踐中經(jīng)受鍛煉,主動(dòng)接受教育。

  實(shí)踐中會(huì)有成功失敗,有經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)。成功的經(jīng)驗(yàn)固然可貴,失敗的教訓(xùn)仍然也是寶貴財(cái)富!俺砸粔q,長一智”、“失敗是成功之母”,都是從這個(gè)意義上說的。變被動(dòng)接受教育為主動(dòng)接受教育,其教育作用會(huì)深刻得多。

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