- 相關(guān)推薦
孩子上幼兒園哭鬧該怎么辦
開(kāi)學(xué)第一天，早幼兒園總能聽(tīng)到孩子的哭聲，還能看到在幼兒園外有家長(zhǎng)偷偷抹眼淚，朋友圈也會(huì)被“孩子哭著不上幼兒園怎么辦”等信息刷屏。孩子上幼兒哭鬧該怎么辦呢？以下是小編整理的孩子上幼兒園哭鬧該怎么辦，希望對(duì)大家有所幫助。
為什么孩子會(huì)哭鬧著不上幼兒園？
幼兒園孩子哭鬧的原因有很多，但剛?cè)雽W(xué)的孩子發(fā)生哭鬧，通常是分離焦慮所致。當(dāng)孩子離開(kāi)熟悉的人或環(huán)境時(shí)，會(huì)產(chǎn)生強(qiáng)烈的焦慮、不安或不愉快的情緒反應(yīng)，這種表現(xiàn)在幼兒教育專業(yè)上被稱為“分離焦慮”
除了少數(shù)不怕陌生人，適應(yīng)能力較強(qiáng)的孩子之外，大多數(shù)的孩子或多或少都有分離焦慮，程度較輕的孩子可能稍有不安或郁郁寡歡，再嚴(yán)重一些的孩子就是暴躁和哭鬧，更加嚴(yán)重的孩子還伴有頭痛、腹痛、惡心等身體反應(yīng)。
孩子上幼兒園哭鬧該怎么辦？
新入園幼兒哭鬧、情緒不穩(wěn)定是普遍存在的現(xiàn)象。家長(zhǎng)不應(yīng)只顧著責(zé)怪自己的孩子膽小或適應(yīng)能力差，而是要理解孩子的這種正常心理，然后多尋找孩子哭鬧的原因，有針對(duì)性地采取措施，來(lái)改善孩子哭鬧的情況。
1.多帶孩子熟悉幼兒園
如果你在開(kāi)學(xué)之前提前帶孩子到幼兒園玩耍，那么等到真正開(kāi)學(xué)的時(shí)候，孩子哭鬧的情況將有所減少。如今很多幼兒園報(bào)名都會(huì)提前幾個(gè)月進(jìn)行，家長(zhǎng)很早便可確定孩子將要進(jìn)入哪家幼兒園，家長(zhǎng)應(yīng)該在入學(xué)前帶孩子都幼兒園熟悉環(huán)境，條件允許建議多去幾次，讓孩子知道幼兒園里都有些什么有意思的東西，這樣孩子對(duì)幼兒園甚至?xí)兴鹌诖?/p>
如果你沒(méi)有提前這么做也沒(méi)關(guān)系，找時(shí)間多陪孩子到幼兒園里面玩耍，最好能引導(dǎo)孩子對(duì)幼兒園產(chǎn)生興趣。
2.調(diào)整孩子的作息時(shí)間
一些孩子由于幼兒園生活作息跟家里的區(qū)別較大，比如午睡時(shí)間不睡覺(jué)，到了上課時(shí)間又想睡覺(jué)，孩子可能會(huì)覺(jué)得幼兒園如不家里好，于是開(kāi)始想家，接著開(kāi)始焦慮不安和哭鬧。家長(zhǎng)應(yīng)該盡早讓孩子在家里培養(yǎng)跟幼兒園一樣的作息時(shí)間，以便孩子盡快適應(yīng)幼兒園生活。如果沒(méi)有提前做這項(xiàng)工作，那么家長(zhǎng)務(wù)必從現(xiàn)在做起，否則日后孩子可能還會(huì)有較長(zhǎng)時(shí)間的哭鬧情況。
3.送孩子入園后趕快離開(kāi)
入學(xué)第一天父母可先陪孩子與其他同伴一起玩耍半小時(shí)，待孩子情緒相對(duì)穩(wěn)定和適應(yīng)后再離開(kāi)；第二天則減少到20分鐘，直到孩子能完全適應(yīng)為止。當(dāng)老師接過(guò)孩子以后，父母最好馬上離開(kāi)，不要在幼兒園逗留，更應(yīng)避免出現(xiàn)孩子在里面哭、父母在外面“哭”的情況。
4.放學(xué)盡早接孩子回家
為了減少孩子剛?cè)雸@時(shí)的恐懼心理，在頭兩個(gè)星期可以稍微早點(diǎn)接孩子，讓他感受到父母并沒(méi)有忘記他。回家路上，最好用關(guān)愛(ài)的語(yǔ)言與孩子交流，詢問(wèn)他在幼兒園進(jìn)行了哪些有趣的活動(dòng)，分享他的快樂(lè)，使他從內(nèi)心感受到被愛(ài)。
5.幫老師多了解孩子
不同的孩子在不同的家庭環(huán)境中長(zhǎng)大，生活習(xí)慣也不盡相同。父母要及時(shí)和老師溝通，便于老師更多地了解孩子，更好地照顧孩子。例如，有的孩子一哭鬧就要小便等等。隱瞞孩子潛在或已經(jīng)表現(xiàn)出來(lái)的生活陋習(xí)或性格，非常不利于孩子盡快適應(yīng)幼兒園教育。
家長(zhǎng)哪些行為不利于孩子適應(yīng)幼兒園
孩子上幼兒園是一個(gè)很大的轉(zhuǎn)折，這是孩子第一次長(zhǎng)時(shí)間離開(kāi)家長(zhǎng)，也是家長(zhǎng)第一次把孩子長(zhǎng)時(shí)間放到一個(gè)集體的不屬于家庭的環(huán)境中，這對(duì)于雙方都是一個(gè)轉(zhuǎn)折，也是一個(gè)適應(yīng)過(guò)程，但在這個(gè)過(guò)程中，除了孩子自身因素，家長(zhǎng)的表現(xiàn)也是很大一個(gè)不利孩子適應(yīng)幼兒園生活的因素。
1、態(tài)度不堅(jiān)決：家長(zhǎng)看到孩子上幼兒園的時(shí)候哭鬧，就會(huì)心軟，然后答應(yīng)孩子第二天再去，其實(shí)這樣是非常不利于孩子適應(yīng)幼兒園生活的，孩子遲早要上幼兒園的，家長(zhǎng)這樣心軟反而推遲了適應(yīng)進(jìn)度。
2、戀戀不舍：送孩子去幼兒園的時(shí)候，有些家長(zhǎng)會(huì)自己先表現(xiàn)出非常不舍的樣子，抱著孩子不放，激起孩子上幼兒園的不良情緒，又加長(zhǎng)了孩子的適應(yīng)周期。家長(zhǎng)送孩子上幼兒園的時(shí)候，應(yīng)該給孩子制作一些愉快積極的氛圍，例如跟孩子說(shuō)：“今天第三天上幼兒園了，寶寶真棒！”
3、問(wèn)消極問(wèn)題：很多家長(zhǎng)在孩子上完幼兒園回家時(shí)會(huì)問(wèn)：“老師批評(píng)你沒(méi)有��？”“有沒(méi)有小朋友欺負(fù)你�。俊�，“飯菜有家里的好吃嗎？”等讓孩子覺(jué)得幼兒園沒(méi)有家里好，幼兒園是不好的地方的想法。
如何讓孩子喜歡上幼兒園
第一招：從洗手帕開(kāi)始
孩子越來(lái)越大，會(huì)的本領(lǐng)也多起來(lái)。這時(shí)候，不妨給孩子布置個(gè)小小的任務(wù)，比如，洗洗自己的小手帕，收收小玩具，完成得好要及時(shí)表?yè)P(yáng)、獎(jiǎng)勵(lì)。如果孩子忘記了，或是做了一半沒(méi)有堅(jiān)持下去，家長(zhǎng)應(yīng)該及時(shí)提醒，幫助孩子，這樣以后進(jìn)了小學(xué)，孩子能更好地完成老師交給的任務(wù)，管理好自己。
第二招：吃飯做事都計(jì)時(shí)
“拖拉磨蹭”是很多家長(zhǎng)共同反映的問(wèn)題，這其實(shí)跟孩子沒(méi)有時(shí)間概念有關(guān)。大班老師在幼兒園里已經(jīng)開(kāi)始對(duì)孩子進(jìn)行計(jì)時(shí)的訓(xùn)練，讓孩子學(xué)會(huì)看時(shí)鐘，并在規(guī)定時(shí)間內(nèi)完成相應(yīng)的事情。在家里也可以采取相應(yīng)的辦法，如在家吃飯要花多長(zhǎng)時(shí)間，規(guī)定好了就要在時(shí)限內(nèi)吃完，要告訴孩子，時(shí)間過(guò)去了不會(huì)回來(lái)，要做時(shí)間的主人。
第三招：安排小弟弟的活動(dòng)
雖然孩子小，但父母也應(yīng)該給機(jī)會(huì)讓孩子安排自己的活動(dòng)。比如，今天我們?nèi)ス珗@玩三個(gè)項(xiàng)目，劃船、碰碰車、電子游戲，你來(lái)安排先玩什么后玩什么吧！再如，今天上午小弟弟來(lái)我們家做客。你看玩什么？孩子會(huì)報(bào)出一大堆的活動(dòng)來(lái)，這時(shí)家長(zhǎng)要告訴孩子，半天能進(jìn)行的活動(dòng)并沒(méi)有那么多，可以建議他選擇部分，多鍛煉幾次，孩子做事會(huì)更有計(jì)劃，進(jìn)入小學(xué)后課后的自主學(xué)習(xí)要靠孩子來(lái)安排，幼兒園時(shí)就可以打好基礎(chǔ)。
第四招：你的孩子會(huì)說(shuō)“謝謝”嗎？
家長(zhǎng)可以引導(dǎo)孩子積極地用語(yǔ)言交流，如何向別人提出要求，如何表達(dá)自己的意愿等。如“我玩一下你的籃球，好嗎？”要知道說(shuō)：“謝謝”、“不客氣”等。還要讓孩子參與需要協(xié)作的游戲，比如讓兩個(gè)或多個(gè)孩子共同完成一個(gè)造型，這時(shí)孩子們就不能只顧著自己玩了，他們會(huì)通過(guò)討論、協(xié)商等方法把每個(gè)人的想法、建議、意見(jiàn)都融進(jìn)去。
想要寶寶們快樂(lè)入園，更多的時(shí)候，還需要父母?jìng)兒侠淼慕逃�，所以希望家長(zhǎng)們，平時(shí)能夠多關(guān)注這方面的知識(shí)，積極的幫助孩子們盡快的適應(yīng)幼兒園的生活！
孩子抵觸上幼兒園應(yīng)該如何解決
孩子成長(zhǎng)是個(gè)長(zhǎng)期的過(guò)程，也是一個(gè)讓父母倍感繁瑣的過(guò)程。孩子在經(jīng)過(guò)嬰兒階段后開(kāi)始不斷長(zhǎng)大，父母也開(kāi)始把孩子送到幼兒園去接受教育。這時(shí)候的孩子對(duì)父母的依賴性還很強(qiáng)，他們往往不太愿意離開(kāi)父母的身邊，總會(huì)想出各種借口以達(dá)到賴在父母身邊的目的。因此，我們不難看到在幼兒園門口又哭又鬧的孩子，家長(zhǎng)在帶他們進(jìn)幼兒園的過(guò)程中可謂是費(fèi)心費(fèi)力。
把孩子送到幼兒園接受幼兒教育是父母?jìng)兺ǔ５淖龇�，這對(duì)孩子的成長(zhǎng)來(lái)說(shuō)也是必要的。寶寶進(jìn)入幼兒園，意味著要離開(kāi)熟悉的家庭和親人，去過(guò)集體生活。幼兒園的環(huán)境、老師和小朋友對(duì)寶寶來(lái)說(shuō)都是陌生的，寶寶也自然會(huì)出現(xiàn)不安全感，分離焦慮、陌生焦慮等“入園焦慮”隨之而來(lái)。加上學(xué)校生活要開(kāi)始受限制、守規(guī)矩，與自由自在的家里相比，寶寶難免出現(xiàn)抵觸情緒。
面對(duì)寶寶的這種抵觸情緒，家長(zhǎng)要學(xué)會(huì)應(yīng)對(duì)。首先，家長(zhǎng)不能心軟。要讓每一次分離都變得真實(shí)、無(wú)法挽回�？梢园参繉殞殻硎局浪茈y過(guò)，但也要明確告訴他“幼兒園必須要去”。通常，孩子的焦慮癥會(huì)持續(xù)一周左右，這個(gè)不必太過(guò)擔(dān)心，時(shí)間會(huì)慢慢改變這種狀況。其次，每天夸獎(jiǎng)孩子的進(jìn)步。每天回家后都最好問(wèn)問(wèn)他，在幼兒園做了什么、有沒(méi)有交到新朋友等。如果孩子去的時(shí)候抵抗很強(qiáng)烈，回家后一定要表?yè)P(yáng)他“在幼兒園呆了一天真棒，寶寶長(zhǎng)大了！”最后，適當(dāng)規(guī)范化訓(xùn)練。暑期可以參照幼兒園的作息時(shí)間，讓孩子養(yǎng)成按時(shí)吃飯、睡覺(jué)、在課桌上寫字等好習(xí)慣，同時(shí)訓(xùn)練獨(dú)立吃飯、穿衣服等基本生活技能，盡量減少生活上的差異。
另外，上幼兒園也是孩子第一次與社會(huì)接觸的過(guò)程，面對(duì)環(huán)境帶來(lái)的變化，家長(zhǎng)需要教會(huì)孩子應(yīng)對(duì)挑戰(zhàn)的方法。幼兒園與家里畢竟有很大的差別，在家里，孩子享盡父母的呵護(hù)，到了幼兒園，即使老師怎么盡責(zé)，也不可能做到和父母一樣，所以，家長(zhǎng)們還需教會(huì)孩子在陌生的環(huán)境中怎么生活，要教會(huì)他們?cè)趺幢Ｗo(hù)自己。同時(shí)，要跟孩子經(jīng)常溝通，及時(shí)發(fā)現(xiàn)孩子身上存在的問(wèn)題并加以解決。
【孩子上幼兒園哭鬧該怎么辦】相關(guān)文章：
孩子入園入托哭鬧該怎么辦09-21
孩子在幼兒園憋尿該怎么辦08-31
孩子性格孤僻該怎么辦02-04
四歲孩子尿床該怎么辦10-21
孩子性格孤僻該怎么辦2篇01-20
孩子性格孤僻不合群該怎么辦02-09
寶寶上幼兒園哭鬧正確處理方法08-26
五年級(jí)孩子厭學(xué)該怎么辦03-03