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如何去培養(yǎng)孩子餐桌禮儀
餐桌禮儀就是指在吃飯用餐時(shí)在餐桌上的禮儀常識(shí)，一起來(lái)看看如何培養(yǎng)孩子餐桌禮儀，僅供大家參考！謝謝！
要結(jié)合孩子的自身需求
餐桌禮儀的培養(yǎng)要結(jié)合孩子的自身需求，找到最基本的支撐點(diǎn)。對(duì)中國(guó)孩子來(lái)講很多時(shí)候餐桌禮儀養(yǎng)不成的原因，因?yàn)楹⒆映燥埖臅r(shí)候根本不餓，他平時(shí)零食吃太多的加餐吃太多了，所以他在吃飯正點(diǎn)的時(shí)候壓根沒(méi)有心思。在吃飯上，沒(méi)有心思在吃飯上。你再讓他養(yǎng)成禮儀的話，他根本就不會(huì)做這個(gè)錦上添花的事情。
所以5-6歲的孩子，盡量少給他吃零食，盡量少給他加餐，而是盡量在一日三餐里面，在有饑餓感的情況底下，去吃飯。這時(shí)候他吃飯是他本身內(nèi)在的需求，他吃得會(huì)非常的香，會(huì)很安心的坐在餐桌上，然后自己吃飯。
就餐禮儀是秩序感培養(yǎng)的一部分
其次，吃飯是一種禮儀的行為，所以我們吃飯要有固定的餐桌，孩子有固定的位置，固定的椅子，家庭中有大家共同遵守的就餐禮儀，作為家庭中的一員，孩子就會(huì)養(yǎng)成吃飯的秩序感。這種情況下，寶寶是非常喜歡規(guī)則的，他會(huì)養(yǎng)成尊重規(guī)則的習(xí)慣。
還有在吃飯的過(guò)程中，不要有太多玩的動(dòng)作，有時(shí)候孩子比較喜歡玩，他就會(huì)喜歡把餐具當(dāng)做玩具對(duì)待，我們就要告訴孩子，吃飯的時(shí)候，是有各方面的文化的，所以我們要遵循什么樣的規(guī)則。
比如：用筷子去敲敲碗行不行呢？或者把晚弄得乒乒乓乓響行不行呢？實(shí)際上這都會(huì)造成整個(gè)吃飯氛圍的破壞，是不禮貌的表現(xiàn)。這個(gè)東西是否能玩呢？他根本不是玩不玩的問(wèn)題，而是吃飯是一種社會(huì)性的禮儀。在這種禮儀的情況底下，我們就不應(yīng)該去玩。
將心比心培養(yǎng)孩子的禮儀規(guī)范
還有一點(diǎn)，寶寶會(huì)根據(jù)自己的隨性去認(rèn)知事物的。比如夾菜，我喜歡吃這個(gè)菜我就夾，我不喜歡我就把他扔一邊去，挑挑揀揀，隨意的亂扔，對(duì)孩子來(lái)說(shuō)，其本身是沒(méi)有錯(cuò)的，為什么？他為了快速得到自己喜歡吃的東西，他這么去做是他的一道捷徑。但這樣的確影響到了別人的吃飯。
什么都夾過(guò)、什么都翻過(guò)，別人怎么吃，別人就沒(méi)胃口了。所以在這種情況下，告訴孩子：這是禮儀規(guī)范的問(wèn)題。這樣做是沒(méi)錯(cuò)的，但在禮儀上，這樣做是不對(duì)的。所以我們還是要符合禮儀規(guī)則來(lái)，夾菜的時(shí)候要從自己眼前的菜夾起，不能越過(guò)眼前的菜去夾遠(yuǎn)處的菜，也不能亂翻，這樣一種正確的方式，都可以來(lái)交代。
有始有終人人都要收拾碗筷
還有寶寶吃完以后，碗筷是否要自己收拾呢？寶寶應(yīng)該把自己的飯碗放到洗碗槽里去，洗碗寶寶不一定自己洗，但寶寶起碼把自己的事情做掉。
比如：吃完飯把自己的餐具收拾起來(lái)，放到洗水槽去，然后自己的椅子歸位，退回到餐桌底下去，這樣就完成了吃飯禮儀的全部過(guò)程了。這樣就系統(tǒng)性的掌握了吃飯的細(xì)節(jié)和完整流程了，這個(gè)需要寶寶去理解和掌握的。
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