孩子打人家長怎么與其溝通

　　做家長的都希望自己的孩子是個(gè)友愛、懂禮貌的孩子，但有的孩子可能就會(huì)任性、沖動(dòng)一些，不順心了、跟小朋友發(fā)生爭執(zhí)了、想做的事情被家長阻止了、提出的要求沒有被滿足……很多時(shí)候都會(huì)讓他做出打人的行為。為什么孩子愛打人呢？如果孩子有了這樣的壞習(xí)慣，家長該怎么和他呢？一起來看看：

　　家長先要弄清孩子為什么愛打人？

　　當(dāng)孩子的自我意識(shí)萌發(fā)時(shí)，就會(huì)事事以自我為中心，凡是不合意的、不喜歡的可能都會(huì)用“打”這種方式來表達(dá)拒絕，這是他的一種情緒表達(dá)。

　　尋求家長的注意。孩子很乖的時(shí)候可能會(huì)得不到足夠的關(guān)注，而他一旦犯錯(cuò)家長往往就會(huì)馬上有所反饋，關(guān)注到他，因此，有時(shí)候孩子會(huì)有意用打人這種比較激烈的方式來引起家長的注意。

　　如果孩子的語言表達(dá)能力稍差，不能很好地表達(dá)清楚自己的想法和要求，別人沒有照他的意思去做，他的情緒不好，也可能會(huì)因此而有打人的舉動(dòng)。

　　有些孩子想很友好地跟別人打招呼，想跟別人玩，但是不知道怎么表示，就上去拍人家一下或打人家一下，他把這當(dāng)成了打招呼。

　　孩子如果對(duì)電視等媒體上的一些打人鏡頭覺得“好玩”“好奇”，就可能去模仿。

　　家長過于嬌慣孩子，缺乏正確的認(rèn)識(shí)，當(dāng)孩子開始打人的時(shí)候沒有嚴(yán)厲制止，有的甚至還覺得是孩子“長本事了”，無意中助長了孩子形成了打人的習(xí)慣。

　　孩子被溺愛，想要什么家長就給什么，沒有規(guī)則，不懂得分享，與其他小朋友一起玩的時(shí)候，就容易產(chǎn)生沖突。

　　不要對(duì)孩子打人的舉動(dòng)做出夸張的反應(yīng)

　　小孩子打人的模樣可能會(huì)非�？蓯�，但是不管他有多可愛，家長都不要因此表現(xiàn)出欣賞的態(tài)度，也不要過分夸張地大喊大叫，因?yàn)檫@樣會(huì)給孩子錯(cuò)誤的信息，使他認(rèn)為打人的舉動(dòng)讓爸爸媽媽很高興。如果孩子有這種錯(cuò)誤的認(rèn)知，當(dāng)他跟別人相處的時(shí)候，他也會(huì)更多地通過這種方式來表達(dá)他對(duì)別人的喜愛。因此，當(dāng)孩子打人的時(shí)候，不管他多小，或者是顯得多么可愛，都要嚴(yán)肅地告訴他，這是一種不受歡迎的行為，他會(huì)傷害到別人，但是同時(shí)也不要過分大驚小怪，不要讓他更多地從負(fù)面體驗(yàn)到這種“游戲”的樂趣。

　　冷處理是一個(gè)讓孩子淡化打人行為的一個(gè)好方法

　　如果孩子試圖通過這種方式來吸引父母的注意，父母可以故意不理睬他，讓他覺得很無趣。但是當(dāng)他以正常的行為來吸引父母注意的時(shí)候，就要及時(shí)給予他關(guān)注，這樣他就會(huì)從父母這樣的回應(yīng)中獲得一種經(jīng)驗(yàn)，他就會(huì)明白自己究竟該采取什么樣的方式才能真正獲得父母的注意。

　　當(dāng)孩子打人時(shí)，父母要及時(shí)制止，并做出正確示范

　　在孩子出現(xiàn)打人的苗頭時(shí)，父母就要以堅(jiān)決的態(tài)度制止，而不能向著他微笑或是表揚(yáng)他有了“新本領(lǐng)”，以免誤導(dǎo)孩子。比如父母可以緊緊抓住他的小手，用平靜而堅(jiān)定的語氣告訴他，打人不好，會(huì)把人打疼，如果他想要得到某個(gè)東西，他可以跟人商量，征得別人的同意；如果他想要?jiǎng)e人去做什么事情，他可以好好跟別人說，但是不能打人。同時(shí)，父母要給孩子示范如何用正常的方式表示友好，例如，用輕輕的觸摸以表示對(duì)他人的好感。父母還可以給他講一些正面的小故事，例如，小朋友們都是好朋友，打人是不對(duì)的，如果打了小朋友，就沒有人愿意和他做朋友了。從認(rèn)知的角度強(qiáng)化孩子認(rèn)識(shí)到該怎樣做，不該怎樣做。若是哪次孩子被別人打疼了，父母要抓住機(jī)會(huì)邊安慰邊教育，讓孩子從自己的疼痛中親身體會(huì)到打人不好。這樣他以后就會(huì)注意不再去打人。

　　說服不見效，可以采用約束的方法和適當(dāng)懲罰的措施

　　孩子打人的時(shí)候，如果父母好言好語的勸說無濟(jì)于事，也千萬不要打他。如果父母打他，他會(huì)更加迷惑，為什么爸爸媽媽可以打我，我就不能打別人呢？這樣，父母的教育就是負(fù)性的，起不到應(yīng)該有的作用。相反，父母還會(huì)給孩子樹立一個(gè)不良的榜樣。如果用說服的方法不見效時(shí)，可以進(jìn)一步采用約束的方法。立即讓孩子坐下并且面對(duì)著你，抓住孩子的手臂和肩膀，大約一分鐘后松開，并且告訴孩子錯(cuò)在什么地方。還可采取一些懲罰措施，如一定時(shí)間內(nèi)不理孩子，取消一次孩子喜歡的活動(dòng)，當(dāng)然不能采用打罵或是身體懲罰，總之要讓孩子明白，打人是不被允許的。連續(xù)用這種約束法來強(qiáng)化，就能糾正孩子的不良行為。

　　總之，如果發(fā)現(xiàn)孩子愛打人，父母應(yīng)該先檢討自己，是不是自己的壞脾氣給孩子做了不好的榜樣；是不是自己的一些不正確的反應(yīng)給孩子造成了誤解，甚至是助長了壞習(xí)慣的養(yǎng)成。即便孩子已經(jīng)有愛打人的壞習(xí)慣，也不應(yīng)該動(dòng)不動(dòng)就責(zé)備孩子，而是應(yīng)該用發(fā)展的眼光看待孩子，分析家庭和環(huán)境的因素，找出問題所在，用耐心和正確的教育方法幫助孩子改掉不良的行為習(xí)慣，建立良好的行為習(xí)慣。

　　拓展閱讀：你家孩子愛打人？給你一份管教說明書！

　　很多媽媽心中都存在一個(gè)困惑：自己家的寶寶不知道從何時(shí)開始，變得非�！氨┝Α�，跟其他小朋友玩耍時(shí)，愛爭搶玩具，而且還會(huì)打人或咬人。這還是那個(gè)可愛的小天使嗎？那么自家的寶寶到底怎么呢?

　　家長先要弄清孩子為什么愛打人?

　　1、自我意識(shí)萌發(fā)

　　當(dāng)孩子的自我意識(shí)萌發(fā)時(shí)，就會(huì)覺得自己是事物的中心，所有人都要圍著他轉(zhuǎn)，凡是不合意的、不喜歡的可能都會(huì)用“打”這種方式來表達(dá)拒絕，這是他的一種情緒表達(dá)。

　　2、尋求家長的注意。

　　有些孩子很需要父母的愛，可是又不知道如何表達(dá)，當(dāng)他意識(shí)到，只要一旦犯錯(cuò)家長往往就會(huì)馬上有所反饋，關(guān)注到他，因此，有時(shí)候孩子會(huì)有意用打人這種比較激烈的方式來引起家長的注意。

　　3、情緒不易控制

　　孩子在一個(gè)階段是不能流利的用語言去表達(dá)自己的，于是當(dāng)自己的內(nèi)心想法沒有被理解的時(shí)候，他的情緒會(huì)很不好，也可能會(huì)因此而有打人的舉動(dòng)。

　　4、孩子模仿暴力的對(duì)象

　　因?yàn)楝F(xiàn)在很多的動(dòng)畫片可能都會(huì)存在多多少少的暴力鏡頭，而孩子每天都是這樣觀看，很自然的就會(huì)跟著去模仿電視鏡頭里的打斗場面。

　　1、讓孩子真正認(rèn)識(shí)“打人”的行為

　　孩子畢竟還只是個(gè)孩子，他們意識(shí)不到自己的暴力行為給他人帶來了怎樣的傷害，作為父母，就一定要讓他們認(rèn)識(shí)到自己的行為是不對(duì)的。

　　要多跟孩子說，打人是一種野蠻的行為，大家都不喜歡跟愛打人的小朋友玩。同時(shí)利用孩子身邊的一些反例，灌輸給他一種意識(shí)：打人是不好的，不可以隨隨便便地打人。

　　2、給孩子營造一個(gè)和諧環(huán)境

　　很多孩子之所以會(huì)打人就是因?yàn)殡娨暲锞湍敲囱莸模�所以父母要盡可能的避免孩子接觸暴力環(huán)境，盡可能幫孩子挑選內(nèi)容健康的電視節(jié)目。

　　孩子都喜歡看動(dòng)畫片，你不妨試著和孩子一起觀看，如果有暴力情節(jié)，可以跟孩子講道理，讓孩子知道那些暴力的行為是不能模仿的。

　　3、給孩子滿滿正能量

　　一個(gè)愛打人的小孩通常也會(huì)有脾氣暴躁的父母，所以父母們要樹立一個(gè)好榜樣，給孩子滿滿正能量。

　　在日常生活中，父母不要在孩子面前爭吵，做到以和平的方式解決爭執(zhí)，這樣孩子也會(huì)學(xué)著像你們那樣處理情緒。

　　當(dāng)孩子犯了錯(cuò)誤時(shí)，不要打罵或體罰孩子。其實(shí)想要孩子改正錯(cuò)誤的行為，光是打罵，起不到任何作用。

　　4、教孩子與他人友好相處

　　因?yàn)楝F(xiàn)在的孩子大多數(shù)都是獨(dú)生子女，所以也不太懂得如何與他人相處，而作為父母的就更應(yīng)該教導(dǎo)孩子了。

　　平時(shí)可以鼓勵(lì)孩子邀請(qǐng)幼兒園或鄰居家的小朋友到自己家做客，讓孩子學(xué)習(xí)禮貌待客，主動(dòng)把家里好玩的、好吃的拿出來，招待小朋友。久而久之，孩子自然就有了分享意識(shí)。

　　5、巧用“愛撫效應(yīng)”

　　孩子如果有打人的行為時(shí)，家長切忌以暴制暴，不妨試試“愛撫效應(yīng)”，這種愛撫產(chǎn)生的感覺，可以讓人的神經(jīng)系統(tǒng)中的一些化學(xué)物質(zhì)發(fā)生奇妙的變化，從而緩解緊張，改善人的負(fù)面情緒。

　　當(dāng)孩子與其他小朋友起沖突而暴躁不安是，可以借用愛撫效應(yīng)，撫摸一下孩子的頭或者抱抱孩子，這樣可以有效地改善孩子的負(fù)面情緒。

　　孩子是家長的一面鏡子，要教育好孩子，我們都要約束自己啊。

　　你對(duì)孩子暴躁，孩子就學(xué)會(huì)了暴躁，

　　你對(duì)孩子苛刻，孩子就學(xué)會(huì)了苛刻，

　　你對(duì)孩子冷漠，孩子就學(xué)會(huì)了冷漠…

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